幼兒園大班美術(shù)《影子變形記》說課稿

幼兒園大班美術(shù)《影子變形記》說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)《影子變形記》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設(shè)計意圖

　　《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要著重強調(diào)在日常生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，要充分理解和尊重幼兒的藝術(shù)想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造。”影子是幼兒身邊常見的事物，通過仔細(xì)觀察，讓幼兒對影子的一些變化進(jìn)行觀察、了解，然后再開展美術(shù)繪畫活動，使幼兒深切地感受影子造型的美、趣，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。同時體現(xiàn)善于從幼兒的生活中尋找和挖掘教學(xué)素材的價值取向，充分體現(xiàn)了教育游戲化、教育生活化的原則。

　　二、說教材

　　在一次戶外活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了陽光下各種不同事物的影子并加以想象與討論。“影子”天天伴隨于我們的身邊，它蘊含著許多教育教學(xué)的價值點，于是我從孩子們的興趣點出發(fā)，設(shè)計了以“影子”為表現(xiàn)載體的一節(jié)美術(shù)活動，大班美術(shù)活動《影子變形記》玩美活動就產(chǎn)生了。

　　三、說活動目標(biāo)

　　根據(jù)本次活動的設(shè)計意圖和幼兒的年齡特征以及布魯姆的三維目標(biāo)，我將從認(rèn)知、技能、情感三方面提出本次目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)現(xiàn)、欣賞各種影子的造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2、能大膽描畫出影子造型并能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

　　3、充分體驗影子變形及添畫的樂趣，享受成功的快樂。

　　四、說重點難點

　　我將本次活動的重點定位：能大膽描畫出影子造型并能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。難點：充分體驗影子變形及添畫的樂趣，享受成功的快樂

　　五、說教法

　　1、游戲法：游戲是孩子們最感興趣的活動。本次活動我將部分環(huán)節(jié)融入到游戲中。“發(fā)現(xiàn)影子，影子變形記”等游戲，讓幼兒在游戲中加深對大樹的觀察，為后面環(huán)節(jié)的開展做準(zhǔn)備。

　　2、啟發(fā)提問法：提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒積極思維，大膽的想法。在活動中鼓勵幼兒說一說：“如何留下影子？影子如何變形了？”既激發(fā)了幼兒的積極思考，也提升了幼兒的語言表達(dá)能力。

　　六、活動總結(jié)

　　1、取材源自然，貼近幼兒

　　在本次活動中，運用孩子們熟悉自然材料，找出自然材料外形的特點，這樣方便他們在之后的創(chuàng)作中能結(jié)合自然材料的行進(jìn)行想象和創(chuàng)作。

　　2、游戲為媒體，激趣幼兒

　　然后借助影子游戲，引導(dǎo)孩子重點觀察無意間的一些發(fā)現(xiàn)，使孩子在自由、玩樂的環(huán)境下在體驗中發(fā)現(xiàn)。

　　3、玩中學(xué)美術(shù)，創(chuàng)造幼兒

　　整個活動以課程生活化，游戲化為載體，激發(fā)在美術(shù)游戲活動中自由創(chuàng)造著屬于自己五彩奇妙的的世界。

　　七、說學(xué)法

　　1、觀察法：繪畫影子，就需要幼兒充分的觀察感受影子，在活動中我借助各種角度，讓幼兒充分觀察會變形的影子，為接下來的繪畫環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

　　2、激勵法：每一個幼兒都希望被老師表揚贊賞認(rèn)同，故此方法是教學(xué)中必不可少的，可增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、多通道參與法：活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、畫一畫、猜一猜等多種感官的參與，提高幼兒活動的有效性。

　　八、說活動過程

　　第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　活動的一開始，我會說：“小朋友們，老師今天給你們準(zhǔn)備了很多的樹葉,你們看看這些樹葉像什么呢?請小朋友們自己選一個你喜歡的葉子，我們一起到陽光下一起和影子做游戲好不好?”

　　環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：以談話導(dǎo)入，簡單明了，迅速將幼兒的活動興趣吸引到活動中來。

　　第二環(huán)節(jié)：游戲“發(fā)現(xiàn)影子”

　　教師將幼兒帶至陽光充足的地方進(jìn)行游戲。并引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)葉子和我們?nèi)梭w造型的影子可以拼成一些不同形象的東西。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：游戲是孩子們最喜歡的活動，在游戲中感受影子的變化和想象拼成不同形象的事物，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　第三環(huán)節(jié)：欣賞不同造型的影子,大膽進(jìn)行想象。

　　教師引導(dǎo)幼兒重點觀察幾位小朋友的影子，引導(dǎo)幼兒從不同角度對影子造型大膽進(jìn)行想象。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：借助影子游戲，引導(dǎo)孩子重點觀察無意間的一些發(fā)現(xiàn)，對影子造型進(jìn)行大膽想象，使孩子在自由、玩樂的環(huán)境下在體驗中發(fā)現(xiàn)。

　　第四環(huán)節(jié)：聽音樂，結(jié)伴做游戲“影子變形計”

　　教師創(chuàng)設(shè)晚霞情境，引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能把影子留下來呢？然后、提出作畫要求：小朋友分組合作，自行商量討論由誰來在陽光中擺出造型由誰來用黑色顏料和排筆勾畫出底下的人影，最后一起合作添畫完成作品。幼兒在音樂中進(jìn)行“影子變形”的游戲，進(jìn)行創(chuàng)造活動。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：在晚霞上做影子游戲，孩子們自由分組，商討誰來做影子造型，誰來描畫，在玩玩樂樂的輕松氛圍里，有的借助自然材料，有的通過討論三三兩兩進(jìn)行合作擺出不同造型的影子并大膽對影子進(jìn)行想象、添畫和創(chuàng)作孩子們是在非常愉悅的進(jìn)行了不同形式的創(chuàng)作。

　　第五環(huán)節(jié)：作品展示

　　幼兒介紹小組的影子作品，說一說自己喜歡的作品。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：給幼兒創(chuàng)造評價的展示機(jī)會，孩子們完成作品后，將作品展示，讓孩子們互相交流向大家介紹自己是怎樣想怎樣畫的，提高了幼兒審美能力和自信心。

　　九、說活動延伸

　　1、在區(qū)域中投放相關(guān)的材料，幫助幼兒進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)造活動，并且尋找影子的秘密。

　　2、家園共育，家長和幼兒一起查找影子形成的原因，以及影子成像原理在生活中的運用。

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