高三主任述職報告 高三老師述職報告
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高三主任述職報告 高三老師述職報告1
工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累；同時也是收獲，成長最快的一年。一年里，自己在教育教學(xué)中有很多收獲，也有很多的遺憾，現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié)與反思。
一、在班級管理上
（一）我的教育目標(biāo)：
1、盡自己努力使每位學(xué)生考入理想的大學(xué)。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有自覺主動的學(xué)習(xí)潛力和持續(xù)（一生）的學(xué)習(xí)潛力。
4、讓每一位學(xué)生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關(guān)愛他人。
6、盡努力做學(xué)生的知心朋友和良師益友。
總結(jié)：這一年中自己在盡力去做，很多目標(biāo)已達成，很多目標(biāo)需要以后慢慢去檢驗。
（二）在班級管理中的經(jīng)驗：
1、成立得力的班委會，按時班委例會，各司其責(zé)落實常規(guī)，真正實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。
2、建立完善小組合作競爭機制。每次考完試，都以小組為單位進行總結(jié)表揚，調(diào)動小組學(xué)習(xí)用心性，構(gòu)成小組內(nèi)自主管理。
3、座次相對集中，相對分散，為全體學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。
4、班級職責(zé)細化。讓每位學(xué)生都有自己的職責(zé)區(qū)，讓每位學(xué)生感覺子的為班級的一員，每一天在為班級做貢獻。
5、開展社會實踐活動。感恩父母，回報社會，關(guān)愛他人。多次去盛榮敬老院、走上街道為清潔工送水等等
6、建立班級導(dǎo)師制，全員配備導(dǎo)師，定期家訪。真正讓學(xué)生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長的信任和好評。
7、班教育組老師定期會晤，構(gòu)成了團結(jié)共進的教學(xué)氛圍，每位老師都在盡力教學(xué)，快樂享受群眾的溫暖。
8、綜合教育課開展班級活動。豐富了學(xué)生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會：談理想，更是學(xué)生之間心靈交流，放飛夢想的'舞臺。
9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，期望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。
10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長，銘記五中。
11、定期召開家長會。多次召開小型家長會，與家長探討孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)策略，學(xué)生進步明顯。
12、堅持每月與每位學(xué)生談一次心，幫忙孩子們健康快樂的確立奮斗目標(biāo)、充實的學(xué)習(xí)。
13、開通飛信，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系。
（三）存在的遺憾：
1、優(yōu)生弱科的現(xiàn)象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。
2、特長班自習(xí)的人數(shù)不是很多，管理還不夠嚴格，自習(xí)效率需進一步提高。
總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學(xué)習(xí)，不斷的進步，學(xué)會感恩，懂得寬容，學(xué)習(xí)專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會職責(zé)感的五中學(xué)子。
二、在教學(xué)中
（一）我的教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，熱愛語文學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是注重積累的好習(xí)慣。
3、讓每位孩子快樂的學(xué)習(xí)語文，感悟語文，感悟生活，提升自己的素養(yǎng)。
4、盡全力使每位同學(xué)的語文成績有所提升。
（二）在教學(xué)上的經(jīng)驗：
1、將課內(nèi)復(fù)習(xí)構(gòu)成體系，尤其是文言文教學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣，字詞、名句、語段的積累……
3、堅持寫周記，讓學(xué)生書寫真性情，喜歡寫，習(xí)慣寫自己的心里話，反思自己的人生。
4、專題復(fù)習(xí)系統(tǒng)化。文言文閱讀、科技文閱讀、標(biāo)點（雖然這次沒考）、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等
5、養(yǎng)成讀書讀報的好習(xí)慣。堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志，開拓視野，深化思想。
6、重視字詞的積累，堅持每一天有字詞句的積累。
7、堅持考后的總結(jié)，單獨與學(xué)生面談，查找問題，制定目標(biāo)與計劃。
8、在教科研方面，自己堅持每一天讀書和寫日志，不斷提升自己，用心參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，寫了4篇教育教學(xué)論文并發(fā)表。
9、參加淄博市青年骨干教師培訓(xùn)，收獲很大。
（三）存在的遺憾：
1、整體學(xué)科教學(xué)缺少明確細致的教學(xué)規(guī)劃，計劃性不強。
2、課堂效率不高。
3、語文雙上線還不夠理想，優(yōu)生弱科現(xiàn)象明顯。
4、自身語文素養(yǎng)有待提升，多讀書，勤實踐，多反思。
總之，孩子們在我的帶領(lǐng)下，大都能養(yǎng)成良好的積累、閱讀、寫作的習(xí)慣，上我的課不感覺累（有位學(xué)生的評價），每一天都有必須可完成的任務(wù)，簡單、快樂、充實的語文學(xué)習(xí)和語文生活，愿每位我教過的孩子能一生喜歡語文，喜歡閱讀，喜歡寫作。
高三主任述職報告 高三老師述職報告2
高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，期望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫忙。總體來講本學(xué)期工作主要有以下方面：
一、如何看待高考：
整個高三的重心能夠說是圍繞高考準備工作展開的，培養(yǎng)學(xué)生正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學(xué)生珍惜自己選取未來的學(xué)習(xí)受教育的機會，以用心的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)潛力的進一步培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：
短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認真負責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時保證班級各項工作的正常進行。強調(diào)課堂紀律，尤其是自習(xí)課的紀律。努力引導(dǎo)學(xué)生獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提高，自信心也有了提高。
三、培養(yǎng)樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度：
和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)能夠是很簡單的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以個別交流解決為主，這樣既能夠有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學(xué)堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結(jié)束，根據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學(xué)習(xí)成績還遠遠沒有到達令人滿意令人。
四、珍惜在校時光，留下難忘記憶：
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依然滿懷熱情的參加了校園組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是用心參與而且成績也是令我們滿意。但是平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正好處上的強身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
五、和家長溝通，發(fā)揮合力：
本學(xué)期組織過部分學(xué)生的家長交流，平時注重和家長聯(lián)系，能夠更多諒解學(xué)生，也能夠讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫忙指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。
從班級目前的學(xué)習(xí)狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。
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