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      室內游戲場所

      時間:2020-12-15 19:06:01 團隊游戲 我要投稿

      室內游戲場所

        場地對于室內游戲很重要,下面是小編為大家整理的室內游戲場所,歡迎大家閱讀參考!

        1、抓手指

        [目 的]集中注意力。

        [方 法] 學生圍成一個圓圈,面向圓心站好,然后把左手張開伸向左側人,把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

        教師發出“原地踏步走”的口令后,全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發出“1、2、3!”的口令時,左手應設法抓住左側人的食指,右手應設法逃掉,以抓住次數多者為勝。

        [規 則]

        1.搶口令者抓住無效。

        2.手掌不張開,抓住無效。

        2、-萬里長城

        1、參加者圍成一圈,向右轉,雙手搭住前面一人的雙肩,要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐時前一人要坐在后一人腿上,叫走就走),聽到后必須按口令做,否則受罰。

        2、游戲開始,所有人聽口令往前走,1-2-1,1-2-1,1-2坐,第一次一般會有人跌倒或者不坐下,不坐下的受罰。

        3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩,但距離縮短,再試一次,所有人都坐住了,開始倒數10-9-8-。。。-1),站起。

        4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩,再試一次,應該都能做穩了

        5、活動結束可以請人談談感受。

        3、強渡金沙江

        模擬背景:生活在云南邊陲金沙江邊的一個少數民族,每年春江水暖的時候,都要舉行聲勢浩蕩的傳統渡江比賽,有趣的是他們的渡江工具并不是“船”而是“橋”,而且除了渡江速度外,橋的美觀度、比賽選手的配合熟練程度等都是決定勝負的重要因素,在他們樸素的民間游戲中,包含著豐富的團隊管理思想……

        活動目標:

        體驗統一的目標和行為規范對于團隊績效的重要性;

        領導能力和創新精神的訓練;

        練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序;

        強化團隊溝通和團隊合作意識;

        回歸自然,娛樂身心。

        內容梗概:

        分組:所有參賽人員每10人為一組,按照龍、虎、獅、豹等命名…….。

        任務:每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具(包括紙板箱、封箱帶、百得膠等),自行設計、制作兩座相同的橋,并以這兩座橋作為“渡江”工具,渡過規定寬度的“金沙江”。其中,所用原材料和工具較少、制作時間較短、“渡江”速度較快、橋身強度及美觀度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優的組獲得優勝。

        渡江要求:同組的10個人全部站在a橋上,然后把b橋移到a橋前,10個人再全部轉移到b橋上,……如此不斷前進。過程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來……

        4、拋接小熊

        活動內容:在一片空場地所有的人圍成一圈,上一個拋手詢問下一個目標傳遞者:“準備好了沒有”,在接的人應答準備好之后,將球拋出,拋出后雙手抱胸,依次類推,直到所有的人傳接一次為止,計時;在規則熟知后,快速傳接一圈,

        計時;再次開始,此時有不斷的布熊玩具(20個)被拋入場中,看有多少個小熊是按照最后順序歸到最后者?

        活動目的:流程的熟悉,可以增加工作效率;

        在外界環境變化,多線程工作中的處理工作能力;

        活動道具:球;布玩具20個

        5、盲人運球

        任務:由隊長指揮隊員將紅桶中的球全部運到藍桶中。注意,整個過程中隊員的手不能接觸球;不能移動桶,可使用場地內的物品。

        規則:(以15人為例)

        15人中選1人為隊長,站在指定位置;

        選2人作副隊長,站在距離隊長10米遠的位置;

        其余12人,每3人一組;站在距副隊長5米位置,面向隊長,橫排站立;兩兩雙腿綁在一起,蒙住雙眼。

        在每組人身后1米處放置一黃桶,桶中裝有30只乒乓球;

        在每組人側前1米處放置兩組工具。

        在副隊長和隊長中間的.位置放置兩只藍桶。

        所有隊員準備就緒,將任務卡交給隊長。活動開始。

        道具:4個紙杯,8個匙,8雙筷子,4把叉,1張任務卡。1張題目卡(可作為副隊長的干擾項目)

        6、龍馬傳奇

        模擬背景:一個陽光燦爛的季節,一群來自現代化都市的職業探險家走入一片陌生而美麗的土地:四周群山環抱,草木森森,而眼前是一望無際的湖水……他們向往湖中那座神秘的小島,他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受沉靜在湖光山色中的生活,但是,他們首先必須抓緊時間,在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏,作為登島的交通工具……

        活動目標:

        體驗統一的目標和價值觀對于團隊績效的重要性;

        培養員工的創新精神;

        練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序;

        培養員工團隊溝通和合作技巧;

        回歸自然,娛樂身心。

        內容梗概:

        同舟共濟:各小組按照組織者事先提供的原始竹料、木板、繩子等,自行設計、制作一只竹筏,并用自制的竹筏劃過規定的航道……,所用原材料和工具較少、制作及劃行速度較快、失誤(有人落水)較少的隊獲勝。

        曠野炊煙:架起土式的燒烤爐,讓肉香在傍晚的空氣中彌漫……

        安營扎寨:兩人帳篷、三人帳篷、四人帳篷,像一簇簇鮮花散落在青青的草地上……

        篝火煽情:當篝火照亮夜空的時候,也照亮了每個人的心靈,所有的激情都在釋放、燃燒……

        7、解扣

        一、熟悉階段:參加者圍成一圈(人數為基數,有傷者旁觀,去除首飾等),每人雙手一上一下伸展(所有人同一個手上下),站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一個方向一人)。活動中任何人的手不得松開,否則將被處罰。

        全體參加者雙手相握后,開始想辦法達到一個目的:最終恢復成單圈手拉手(相鄰兩人左右手相牽)。

        如人數是雙數,會變成兩個圈。

        目的:非常類似兒時的翻繩游戲,所不同的是想要過關必須要靠團隊的群策群力,依靠每個組員的分工合作,而且你的思維方式越廣,你面前的道路也就越順利。

        極地求生

        模擬背景:1943年初春的一天,由于一場暴風雪,你和你的團隊乘坐的飛機不幸墜落在北極圈內的一處林地,唯一可以慶幸的是團隊成員都沒有受傷,而且感謝上帝,你的一個隊員居然隨身帶著一本由美國國防部編撰的關于這一地區的信息匯總,除此之外,你們一無所有……氣溫只有攝氏零下二十度,你們必須用最快的時間逃出極地……

        活動目標:

        團隊決策、團隊合作的訓練;

        團隊信任的訓練;

        團隊溝通的訓練;

        領導能力和創新精神的訓練;

        回歸自然,放松身心,增進感情。

        內容梗概:

        當你們正在籌劃如何求生時,你們發現有不明身份的其他團隊也在附近活動,他們可能也是由于天氣原因滯留在此的,這一情況的直接后果是:某些可能獲取的求生物資變得供不應求了……

        經過研究,你們確定了求生必須要做的兩件事:a.必須在scheffervill鎮拿到一份關于如何走出極地的導引圖;b.必須想辦法渡過laura河。

        你們的問題是:a、導引圖被放置在一個特殊的范圍內,你們必須借助某些工具才能拿到它,而你們并沒有這些工具……b、河上沒有橋,但河水冰冷且水流湍急……

        當然,你們的麻煩絕對不止這些……

        8、moving

        模擬背景:你是一名深入敵后的盟軍特工,突然接到總部命令,必須盡快找到另外7名來自英、法、俄等盟國的同伴,然后去執行一項絕密任務,與此同時,另外7人也收到了同樣的命令…問題是,你們相互之間從未謀面,你知道的只有接頭地點和接頭暗語……

        活動地點:昆山市玉山風景區(亭林園),或龍獅騰其它基地。

        活動時間:1天

        活動目標:

        體驗統一的目標和行為規范對于團隊績效的重要性;

        強化員工的責任意識和紀律意識;

        培養員工之間的相互信任;

        幫助員工認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性;

        回歸自然,娛樂身心。

        內容梗概:

        任務:每個小組按照司令部的指示,經過4次在指定地點的神秘接頭,找到與自己同屬一個團隊的同伴,而接頭的唯一方式是暗語(如上句是:比爾蓋茨,下句是:小李飛刀)……

        密令:出發前,每個小組的隊員會領到一張行軍圖并領取由司令部簽發的該小組“行動密令”包裹,包裹內有5封密令,分別為紅、白、綠、黃、藍5種顏色……

        接頭:打開密令,將看到司令部簽發的一系列充滿懸念和未知的行動指令,不過,只要每個小組時刻牢記自己的使命、嚴格執行司令部的命令,勝利將離我們越來越近……

        會師:在第四次接頭之后,所有隊員須盡快趕到指定地點,并通過相互接過頭的隊員的相互指認,使同一團隊的隊員集合在一起,然后歡呼,然后擁抱,然后開始新的征程……

        9、孤島求生

        孤島:孤島求生是將每隊學員分成三組,分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規定時間內完成各自的任務并集合在一處安全的地方。此項目強調主動溝通、信息共享的重要性,尤其是說明了主管者運用資源和決策的重要性。

        珍珠島

        任務

        1、器械:一雙筷子、一張報紙、一段膠帶,要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。

        2、數學題: abcde* 3------------- edcba

        a、b、c、d、e各是幾?

        3、利用一定的物理原理和器械,將所有的人集中到一個島上

        時間:20分鐘

        規則:

        1、島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島

        2、島的四周是松軟的沙地,受力過重可能會塌陷

        啞人島

        任務

        1、將所有的人集中到珍珠島

        規則

        1、只有啞人可以協助盲人移動

        2、只有啞人可以移動木板

        3、只有盲人完成了第一個任務后才能移動木板

        4、啞人不得開口說話

        5、島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島

        盲人島

        任務

        1、將一個球投入水中的一個桶中

        2、所有的人集中到珍珠島

        規則

        1、第一個任務完成后才能離開盲人島

        2、島的周圍是激流,任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島

        器械:

        1、50*50cm木臺12個,高度20cm

        2、80*20cm木板兩塊

        3、木桶或塑桶一只

        4、乒乓球或網球3只

        5、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支

        6、任務卡片

        團隊表現:順利完成項目。但"常人"長時間"忙于"包雞蛋等項目,致使營救行動時間幾乎用盡。

        體 會:① 盲人島、啞人島、常人島各有優勢,但又各有長短。各層分別相當于一個團隊中的基層、中層、決策層;

        ② 中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通,而缺乏向決策層(常人)的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問題應及時向決策層匯報;

        ③ 決策層(常人)被瑣碎的事務所困擾,不能科學決策;

        ④ 基層(盲人)在整個"游戲"中很無奈,作為一個團隊,明確一個團隊的目標和任務是非常重要的!

        10、快樂頌

        活動目的 藉由初步的肢體接觸,打破人際關系的距離

        透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程

        活動器材

        室內或室外平坦的場地均可

        16~50人以內,人數不宜過少

        2~5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小,以一手可掌握為佳)

        活動規則

        1.一開始可由訓練員或由一位學員自愿,擔任『魔法師』,并發給一顆球施法

        2.魔法師施法時,所有伙伴開始行進躲避,活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭

        3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴,手勾著手在原地合唱一首歌,就可以形成保護罩,但歌曲如果重復就無效,一樣會變成石頭

        4.行進期間除躲避攻擊外,不可和其它人手勾手

        5.過程當中,不可以跑步,只可以快步走,避免學員產生碰撞、跌倒

        6.活動進行幾分鐘后,魔法師可改變方式,把被碰觸的學員,一樣變成魔法師,并給予一顆球執行任務

        活動分享

        短暫的暖身活動,通常不做分享,時間也不宜過長,主要讓學員情緒可以high起來,并投入活動中即可

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