美國高中申請推薦信
近年出國留學(xué)低齡化成為一種趨勢，不少學(xué)生小學(xué)、中學(xué)或高中就被送出往美國讀書，那么隨之而來的，就是如何讓自己的孩子在眾多申請者之中突顯出來就成了一個困難，除了成績、課外活動經(jīng)歷、特色作品和所獲獎項(xiàng)之外，推薦信的好與壞，也起著至關(guān)重要的作用。
美國高中申請推薦信一般為3封推薦信，即在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長推薦信，同時(shí)，學(xué)校一般都有相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名，不能復(fù)印。有的學(xué)校有額外推薦信，歷史老師、科學(xué)老師或者愛好愛好老師(音樂、藝術(shù)老師)的推薦信為好。
美國留學(xué)夸大要留意兩個方面，一是推薦信要有故事情節(jié)，二是要塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。
針對學(xué)生申請美國高中時(shí)推薦信應(yīng)寫有故事情節(jié)的情況，中國老師寫的推薦信的普通題目是太籠統(tǒng)，用中國化的思維模式來先容學(xué)校聲看、進(jìn)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)天生績優(yōu)秀等等，這樣不是不好，只是對申請美國高中來講，美國的招生辦更希看家長、老師等提供一些對學(xué)生更有價(jià)值的信息。他們不希看看到的僅僅是簡單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。她以為，申請美國高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過實(shí)際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對學(xué)習(xí)困難時(shí)怎么樣、是否虛心聽老師和家長的批評、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進(jìn)步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動，而不是空洞。美國招生老師更希看看到的是布滿故事情節(jié)的推薦信，從心里讀出一個“活生生”的申請者。
所以寫推薦信的時(shí)候，應(yīng)該整合學(xué)生所有資料，然后綜合分布在所有老師的.評語中，塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。幾位老師先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)可以交集，但必定有不同之處。
機(jī)會總是留給有預(yù)備的人的。申請美國高中時(shí)，一定要避開寫推薦信的思維誤區(qū)，多寫案例，體現(xiàn)活生生的、與眾不同的、只有學(xué)生才特有的事情。做到推薦信要有故事情節(jié)。
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