幼兒園家長(zhǎng)觀摩會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)觀摩會(huì)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
今天上午，受邀作為家長(zhǎng)代表參加了外國(guó)語幼兒園中三班的家長(zhǎng)觀摩會(huì)。一個(gè)半小時(shí)的觀摩，我最大的感觸就是，我的選擇沒有錯(cuò)！
女兒的小班生活是在小區(qū)幼兒園度過的。今年下半年，為了方便接送，我和孩子爸爸考慮給她換一家離我們單位近的幼兒園。在我單位附近，有三家幼兒園，超前幼兒園、竹園幼兒園和外國(guó)語幼兒園。當(dāng)時(shí)在擇校上也糾結(jié)了很久，各家幼兒園都有各自的優(yōu)勢(shì)，有各自的教學(xué)理念，都很吸引我們。經(jīng)過綜合衡量和考慮，我們選擇了這個(gè)側(cè)重古詩(shī)詞教育的外國(guó)語幼兒園。我記得當(dāng)時(shí)讓我下定決心的是一位毛老師，她在向我介紹幼兒園的各項(xiàng)情況時(shí)表現(xiàn)出來的專業(yè)、自信、大方、親和給我留下了很深刻的印象。而正式入園前，班主任余老師進(jìn)行了一次家訪。她與孩子交流時(shí)，我在暗中觀察發(fā)現(xiàn)這位老師很有愛心和耐心，對(duì)孩子很溫柔，說話輕聲細(xì)語。我覺得把孩子交給這樣的老師很放心。
兩個(gè)多月的時(shí)間我欣喜地看到了孩子的成長(zhǎng)和變化，我感受到她在幼兒園很開心。而今天的觀摩讓我對(duì)孩子的幼兒園生活更多了一份認(rèn)可。
幼兒有秩序。早操前的運(yùn)動(dòng)孩子們是排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)來，沒有插隊(duì)；上樓梯排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上，沒有推攘；從教室到自己座位上，是沿著箭頭一個(gè)一個(gè)走，沒有捷徑；小組長(zhǎng)發(fā)早餐，是一個(gè)一個(gè)傳遞，沒有爭(zhēng)搶。所有的活動(dòng)都井然有序。
老師有愛心。在整個(gè)觀摩過程中，我除了看小朋友的表現(xiàn)，也在觀察老師們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)，早上一個(gè)半小時(shí)，孩子們安排的生活安排的很密集：早操→集合上樓→放書包取水杯→進(jìn)教室晨讀→集體上廁所→早餐→打卡→播報(bào)。每一個(gè)環(huán)節(jié)看似很小，但26個(gè)孩子，要有秩序并且快速的完成并不是一件輕松的事情。而老師們很有自己的章法，一直有條不紊的進(jìn)行，沒有慌亂，沒有焦躁。面對(duì)個(gè)別調(diào)皮好動(dòng)的孩子，也只是輕聲糾正。班主任余老師掌控全場(chǎng)，蘇老師協(xié)調(diào)配合，十分默契。在下達(dá)指令和與孩子們的'溝通中，老師也很有耐心，很細(xì)心，讓人感覺老師很有愛心。
幼兒園有氛圍。早操結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)的孩子在老師的帶領(lǐng)下回到各自的班級(jí)。我看到有班級(jí)在上樓時(shí)，其他班級(jí)的小朋友都在耐心等候，并集體開始大聲朗讀詩(shī)歌；這時(shí)候操場(chǎng)上響起的音樂也是古詩(shī)；進(jìn)入教室坐在自己的座位上，老師首先也是誦讀古詩(shī)詞，并抽點(diǎn)小朋友進(jìn)行誦讀；早餐前，小組長(zhǎng)在為早餐做準(zhǔn)備工作前，其他小朋友排好隊(duì)在教室外等待，等待時(shí)間依然在朗誦詩(shī)歌。在這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在耳邊的都是孩子們清脆、響亮的讀書聲。
我還看到，早操?zèng)]有開始前，老師們擺著一些教具幫助孩子們運(yùn)動(dòng)，拍籃球、過障礙物等。早操音樂聲剛剛響起，孩子們立刻爭(zhēng)先恐后幫著老師收拾教具，這從我們成年人的視角來看，這就是執(zhí)行力，就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)！我越發(fā)覺得，我當(dāng)初的選擇是對(duì)的。
觀摩結(jié)束后，老師和家長(zhǎng)都分別發(fā)言。老師說得很好：一日生活皆教育。這句話給了我很大的啟發(fā)，我們作為家長(zhǎng)不能把教育孩子的重任全部推給老師和幼兒園，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處、一言一行都做孩子最好的老師，這才是給孩子最好的教育。
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