大學(xué)思修課心得體會范文
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》心得體會 思修是一門組織形式相對輕松，內(nèi)容涵概廣，重在自我認(rèn)識與塑造的學(xué)科。
如今，課結(jié)束了,但留給自己的思考卻是永遠(yuǎn)的。
以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要，但經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品 德是人的靈魂,語文學(xué)得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修 課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最 終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多 我們在生活中遇到的問題、困難。
學(xué)完了思修這本書， 我深刻了解了中國是一個(gè)非常講究修身養(yǎng)性、崇尚道德 的民族。我們都應(yīng)當(dāng)做個(gè)有教養(yǎng)的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠 義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè) 的成功靠機(jī)遇，中事業(yè)的成功靠能力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大 凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明尊卑、懂 高低，識輕重，應(yīng)該是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術(shù)而以德，往往 不以謀而以道，往往不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨(dú)處時(shí)，超脫自然，會管 好自己的心，在與人相處的時(shí)候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己 的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠(yuǎn)，自我反思，則事事放心、順心。
“人之初，性本善” 。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一 縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不 一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中 充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內(nèi)心的平和，就 不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他 點(diǎn)錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送 回家，為他指點(diǎn)方向。一個(gè)微笑，一個(gè)簡單的動作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對 我們并不難做到， 卻可能因此幫助別人走出困境。
一切人， 一切事物都是相連的， 在施予他人的時(shí)候，你實(shí)在是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自 己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。
有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎(chǔ)和可能。一個(gè)善良的 人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的'人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強(qiáng)迫， 只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一 定要善良真誠。
思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。它重在內(nèi)心訴求，更重在知行 結(jié)合。作為一名電子科大學(xué)生，應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì)，也就是要認(rèn)識 自己，懂得身心協(xié)調(diào)，關(guān)注自己全方位的發(fā)展。拿破侖有云
“不想當(dāng)將軍的士 兵，不是好士兵” 。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里” 。如何做 人?怎樣做人?做一個(gè)什么樣的人?這是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人一輩 子都沒有弄明白。
學(xué)習(xí)完此課程，我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。信仰是引導(dǎo)我們走 向成功的航燈，自信是達(dá)到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強(qiáng)、自立、自 信，不達(dá)目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不 要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無 能。
成功的道路得靠自己闖， 做人有困惑， 做事有困境， 世上沒有一帆風(fēng)順的事， 只有堅(jiān)強(qiáng)不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達(dá)成，我卻仍然覺得幸福，因?yàn)槟鞘俏艺嬲胱龅氖拢词浅轿椰F(xiàn)在的所有可能性， 我仍會去爭取， 我不后悔， 因?yàn)槲覜]有騙自己。
我覺得很放心。
老師的每一節(jié)課， 都在敲打著我們，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們來到這里，存于這里的理由。
《老男孩》 中有這樣的歌詞:當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?事到如今只好祭奠?任歲月風(fēng)干理想再也 找不回真的我,抬頭仰望這漫天星河， 那時(shí)候陪伴我的那顆,這里的故事你是否還 記得.光陰易虛度， 歲月難回頭.每當(dāng)聽到這首歌,總是激勵(lì)著自己不斷奮斗,不要 等到老的時(shí)候才追悔莫及.
戴老師的每一節(jié)課都在告訴我們?nèi)绾纬鋵?shí)的度過大學(xué)生活， 如何使自己的生 命有意義。來到如今我已明白，珍惜著來之不易的大學(xué)生活，如何使自己的的生 命有意義。
如今我已明白， 珍惜著來之不易的大學(xué)時(shí)光， 珍惜這一縱即逝的光陰， 珍惜這美麗的生命，做一些有意義的事，為自己的理想打拼。“沒有人為我們準(zhǔn) 備了一切，而我們是為了一切而準(zhǔn)備，立志是從此岸到達(dá)理想彼岸的心路。”這 句話伴隨我度過初中和高中，如今我又在大學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持著，克服眼前的困難，人 生中的挫折難免會有，拍拍土，站起來，微笑前行，不灰心，不喪氣。偶爾我會 成功，但不會迷失自我，為自己的理想奮力前進(jìn)! 再有，思修這門課教導(dǎo)我們做個(gè)智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存 得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就失掉了價(jià)值。學(xué)習(xí)了思修，我知道了什么 時(shí)候“為” ，什么時(shí)候“不為” 。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知 道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態(tài)度，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包 袱。對弱者，光關(guān)心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要善良;對別人的失 誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧， 學(xué)才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈 悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意 流汗水，那么談何成功。
思修課也倡導(dǎo)我們增強(qiáng)法律意識， 弘揚(yáng)法治精神。
現(xiàn)代社會是一個(gè)法治社會， 新一代的人才如果不懂法的話， 那么社會的治安會是什么樣子呢?當(dāng)自己的利益 受到侵害， 我們不能簡單的用武力解決， 那是對法律的無視， 也是對自己的傷害。
用法律武裝自己，不要頭腦發(fā)熱，堅(jiān)持法律的公正。法律是給我們許多益處，但 不代表我們就可以為所欲為，我們同樣也要遵守法律。知法懂法守法，我們才能 建設(shè)好自己人生大廈， 不要因?yàn)樽约旱氖韬龌蛘咻p視甚至無知而觸犯法律，那樣 后果不是我們想像的那么簡單......增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法治精神是我國公民應(yīng)當(dāng) 提高的一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目， 我們大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)參與學(xué)習(xí)的一員。對我們大學(xué)生 而言，既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)該具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹立“以遵 紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法律意識， 提高運(yùn)用法律的能力， 是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。只有認(rèn)真領(lǐng)會社會主 義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強(qiáng)國家安全意識，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，才能 在社會主義法治國家和和諧社會建設(shè)中做一個(gè)知法守法懂法的合格公民。
我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準(zhǔn)則，智 慧的花朵在思修課中悄然綻放。
這將使我們終身受益。
老師把課堂還給我們學(xué)生， 讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝 謝戴老師的教導(dǎo)，您是個(gè)很好的老師，您讓我堅(jiān)定了我的信念，您讓我對祖國有 了更大的希望，您讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來。當(dāng)然思修課感受頗深的還有戴老師的教學(xué)方式， 用一個(gè)個(gè)精彩的 PPT 向我們 傳授知識，沒有其他的課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與。思修這么課程 要結(jié)束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發(fā)沒有結(jié)束......
泛黃的書頁散透著諄諄教導(dǎo)， 鮮明的事例啟發(fā)著內(nèi)心思考， 短小的字符擊打出人生軌跡......
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