小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的心得體會(huì)
XX年七月，我有幸被學(xué)校選派到進(jìn)校參加景東縣第四期縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是我這個(gè)在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個(gè)新的起點(diǎn)。1987年初中畢業(yè)踏上這三尺講臺(tái)以后，到1993年思茅師范中函授班開(kāi)班至今，我已記不清參加了多少次自修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)了�？梢哉f(shuō)，我的這一切，是在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的`！XX年10月14日至20日又參加了第四期骨干教師培訓(xùn)教學(xué)觀摩實(shí)踐活動(dòng)，在縣小、民小聆聽(tīng)了18節(jié)精彩的課堂教學(xué)及觀賞了一些課外活動(dòng)，課堂每一位教師的精心展示不僅令學(xué)生如癡如醉，也讓我們這些山區(qū)一線教師留下了深刻的印象和啟迪。
縣級(jí)兩所頂尖小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐觀摩，讓我們有機(jī)會(huì)置身于他們的課堂教學(xué)之中，欣賞他們靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，以及變化多端的多媒體課件。楊成金老師嫻熟的課堂組織能力、羅婭瓊老師那務(wù)實(shí)求真的精神、孫靈梅老師那富有兒童化的語(yǔ)言……至今都似歷歷在目，都是值得我們好好去學(xué)習(xí)、去研究的。兩所學(xué)校的一至六年級(jí)班級(jí)觀摩學(xué)習(xí)后，為他們培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之細(xì)而驚嘆，為他們透徹把握教材、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀而喝彩…….
總之，通過(guò)這次教學(xué)課堂觀摩實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己應(yīng)擁有源源不斷的長(zhǎng)流水。特別是我們現(xiàn)在處于突飛猛進(jìn)的信息時(shí)代，這就更需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)、提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)放開(kāi)手腳，大膽探索，不斷反思、不斷感悟，使自己有足夠的知識(shí)和能力去勝任自己的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
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