關(guān)于名師假期培訓(xùn)心得體會范文
XX年7月4—5日，進(jìn)行了為期二天的暑假培訓(xùn)，聆聽了名校校長和名師的經(jīng)驗(yàn)交流研討，我受益匪淺，感觸至深。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中的所感所想小結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色，是推動新課改順利進(jìn)行的關(guān)鍵
新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、需要新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、原則來支撐，而實(shí)踐者就是教師。可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。課堂上，教師居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)腵現(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。此狀態(tài)必須改變！
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
新的教學(xué)模式，需要教師與學(xué)生改變傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。
1、確立一個(gè)思想，“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”。
學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)該是全體學(xué)生，而不是部分學(xué)生；應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式；應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展；教師的每節(jié)課必須從這點(diǎn)做起，這是我們今后教學(xué)活動的立足點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
胡校長說得好：“參與其中時(shí)，學(xué)生才有動力，才有激情，把想法付諸行動時(shí)，才能激活創(chuàng)新”。所以在課堂中我們一定要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ肴フf，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、讓愛相伴課堂。
邙嶺三中校長說得好：“愛學(xué)生，并把你的愛告訴學(xué)生。”學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，使他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，縮小師生間心靈上的距離，產(chǎn)生“向師性”。
四、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在很多方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長進(jìn)。好幾個(gè)老師都說到：“多讀書，讀好書。”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 “閱讀，學(xué)習(xí)，是教師的終身必修課。”“在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。”
總之，通過這次培訓(xùn)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)，水更清”感覺。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教研的方向更加明確；對投身教改激情更加充沛。可以說是補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣，去了驕氣，煥發(fā)了無限的生機(jī)。
今后我會更加熱情的實(shí)踐課改，學(xué)習(xí)張四寶，使自己的課堂更高效。
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