英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，思路也更加清晰，同時(shí)學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。作為一名年輕的教師，我充分意識(shí)到自己在教學(xué)方面還很幼稚和不成熟，存在許多問(wèn)題需要解決。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，我相信我的收獲是不可忽視的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在之前的英語(yǔ)教學(xué)中，我沒(méi)有真正理解新課程改革的重要性和真正內(nèi)涵。對(duì)于教學(xué)模式和教材處理，我主要參考舊有的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新課程改革是關(guān)乎人的改變，課程發(fā)展是人的進(jìn)步，需要全員共同參與。
我們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程改革旨在體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，以進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展；同時(shí)，幫助學(xué)生獲得未來(lái)所需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、玩、樂(lè)等活動(dòng)中獲得知識(shí)。我們倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣學(xué)習(xí)方式，重視啟發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高他們終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)。此外，我們還培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神，以及健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)新課程與以前的老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的態(tài)度面對(duì)新課程，要不斷更新自己的教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行整合。同時(shí)，我們還需要調(diào)整自己原有的教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的選用和功能上發(fā)生了巨大的改變，知識(shí)體系也隨之發(fā)展變化。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
在課堂教學(xué)中，我們將嘗試引入合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在廣泛實(shí)踐和應(yīng)用中為傳統(tǒng)的沉悶課堂帶來(lái)了新的活力，并取得了一定的成果，因此得到了推廣和應(yīng)用。新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，強(qiáng)調(diào)選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)且有趣味性的教材，豐富多樣的教學(xué)方法以及提供需要學(xué)生合作交流解決的問(wèn)題，同時(shí)設(shè)置教學(xué)實(shí)踐和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，我們會(huì)有效地組織、協(xié)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更重要的是，我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)有利于合作學(xué)習(xí)的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志就是學(xué)生要積極參與。所謂積極參與包括積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、觀察傾聽(tīng)、體驗(yàn)感受以及口頭討論。學(xué)生通過(guò)動(dòng)用各種感官去學(xué)習(xí)，并在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位，真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的問(wèn)題理解能力得到加深，明確了問(wèn)題需要從多個(gè)角度、多個(gè)層次去思考，自己的見(jiàn)解只是團(tuán)隊(duì)中的一部分，要想獲得更多的想法，就必須與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的渴望。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的方式，并培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行反思。尤其是對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，課堂是我們重要的工作場(chǎng)所。然而，我們不能僅僅成為課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須成為課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。我們需要在閱讀中進(jìn)行反思，在工作中進(jìn)行反思。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分領(lǐng)悟到了專家和名師那種獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家和名師都有一個(gè)共同的愛(ài)好——閱讀，正是他們的閱讀讓他們的課堂充滿智慧和靈感。通過(guò)閱讀，我們可以從不同的層面獲得豐富的知識(shí)；通過(guò)閱讀，我們可以加深自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每位專家的講座都是基于他們廣泛的閱讀和在工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，這讓我意識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏之處。我認(rèn)識(shí)到要做出改變，所以我的努力方向就是每天都要讀書(shū)，哪怕只讀一點(diǎn)點(diǎn)也是好的。在教學(xué)工作過(guò)程中，我們還必須學(xué)會(huì)思考，思考成功與失敗的原因，從失敗中找到問(wèn)題所在，并通過(guò)思考來(lái)取得進(jìn)步。
四、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課，豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師應(yīng)該以解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能語(yǔ)言訓(xùn)練，合理安排各種教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我一直認(rèn)為單詞、句子和課文的學(xué)習(xí)非常重要，而歌曲、押韻詩(shī)和歌謠等內(nèi)容則有些次要。我過(guò)去一直認(rèn)為這些音樂(lè)元素的主要作用是鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句子的記憶，并且調(diào)節(jié)課堂氛圍，給學(xué)生帶來(lái)愉悅感。然而，在最近的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，老師們采用了有趣的方法，讓教學(xué)變得不再枯燥無(wú)味，特別是以英語(yǔ)歌詞為例，說(shuō)明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的幫助，尤其是在引入新的語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)創(chuàng)造情景的目的。他們精彩的表演讓我認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中同樣發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)樗鼈兌绦【贰⒐?jié)奏強(qiáng)烈，深受學(xué)生喜愛(ài)。合理運(yùn)用這些元素能夠解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，幫助學(xué)生在特定情景中理解語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言并運(yùn)用語(yǔ)言。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的收獲，學(xué)習(xí)到了全新的教學(xué)理念。培訓(xùn)為我們提供了豐富的精神食糧，讓我對(duì)新教材和教法有了更新的認(rèn)識(shí)，也使我的教育思想和教學(xué)理念得到了更新?lián)Q代。我計(jì)劃將這些新的教學(xué)理念和模式應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中，以發(fā)揮應(yīng)有的作用。在當(dāng)前的課程改革浪潮中，我相信一個(gè)教師只有不斷豐富、完善、提升自己，才能成為學(xué)生心目中最受歡迎的好老師！
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