如何引導(dǎo)兒童心理健康成長
兒童心理健康成長需要家長們的引導(dǎo)，那么身為家長的我們又應(yīng)該怎么做呢?下面如何引導(dǎo)兒童心理健康成長是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
好友和我談到兒子的教育問題時常常表現(xiàn)出不知所措
她不知道孩子的腦瓜里在想些什么，也不知道怎么才能走近孩子，走進(jìn)他的內(nèi)心。每每聽她談一些具體事情時，我就幫她分析一下孩子的心理：比如他在爺爺奶奶家淘氣地把奶奶手機(jī)扔進(jìn)湯鍋里，前邊發(fā)生了什么?有沒有爺爺奶奶做了什么讓他不滿意的事情?或者是沒有依著他的事情?朋友也好奇地觀察到：在姥姥家長大的兒子，從來不會在姥姥面前耍混;雖然也會犯脾氣，卻從不會做出這么離譜的壞事。
和朋友聊了聊爺爺奶奶和姥姥姥爺帶寶寶的一些具體事情，發(fā)現(xiàn)問題果然出在老人身上：因?yàn)閷殞氶L期在姥姥家生活，爺爺奶奶鮮少見到孫子，于是見到孫子的時候就一味縱容，無論孫子做什么，爺爺奶奶的態(tài)度都是絕不惹孫子不高興!實(shí)在看不過去了，爺爺奶奶就找借口走開，也絕不出聲制止。
而姥姥這邊的觀點(diǎn)則是：孩子做錯了事情就要教他改正，我不能把孩子?jì)蓱T壞了，將來給我閨女添煩惱。
秉承著這樣的想法，姥姥對外孫子是該怎么管教就怎么管教，小小的孩子于是學(xué)會了在兩邊家庭中小霸王和小棉襖不一樣的角色轉(zhuǎn)換，并且隨著年齡的增長，這轉(zhuǎn)換越發(fā)自然。
由此可見，寶寶是獨(dú)立的個體，每個寶寶隨著他的成長環(huán)境會產(chǎn)生他獨(dú)特的思維和感受，不知不覺中他就會用自己擅長的方式和我們進(jìn)行溝通，讓我們大人不知不覺就著了他的道。
面對這樣的情況，改變老人對孩子的態(tài)度已經(jīng)有些困難，作為父母，就要承擔(dān)起教育的責(zé)任，讓寶寶知道對錯，學(xué)會克制自己的情緒。千萬不能因?yàn)殚L輩們的錯誤而不作為，這樣會導(dǎo)致孩子雙重性格發(fā)展，情緒也不利于學(xué)習(xí)自我調(diào)整。
很多父母面對孩子的行為覺得完全不可理喻，其實(shí)只要我們稍加用心去體會寶寶的言行，就會發(fā)現(xiàn)寶寶的話和行動常常有明確的目的和期待，即使他不會直言出來，也很容易被我們領(lǐng)悟到，看看寶寶鬧脾氣之前發(fā)生了什么?或者旁人說了什么?站在寶寶的角度去考慮一下，就會發(fā)現(xiàn)你一笑置之的話題或者事情，可能在他的小心眼兒里是大事情，這時的家長千萬不能揭穿寶貝所謂的小心眼兒，這是對他和我們的尊重，否則，寶寶面子上掛不住，會更加難以控制情緒。
只要我們耐心尋找到寶寶情緒化的根源，看看他是否愿意談這個話題，如果愿意談，我們就做一個好的聽眾，聽他訴說一下委屈，解釋一下這種局面的原因;如果不愿意談，就找其他話題做臺階讓他下來，這個話題可以暫時放下，不要針對孩子不愿意談的事情揪著不放，和小孩子不要急于在一時分清楚是是非非，可以在以后適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再談。
有一次我就無意中惹到了同事家小帥哥的不開心。幾個同事聚會，帶了各家的'小朋友，我實(shí)事求是地說到某某家的兒子比某某家的白。本來都挺開心一起玩耍的小伙伴，忽然就有了一個不開心，不開心的那個趴在媽媽耳邊小聲說：“媽媽，我也不黑。”同事小聲轉(zhuǎn)述兒子的話給我，一下子我覺得自己犯了好大的錯：傷到了孩子的自尊。我急忙說：“嗯嗯，剛才寶寶站在暗處有黑影，燈光下細(xì)看發(fā)現(xiàn)小寶也很白凈呢。”
朋友小聲的告訴我兒子不開心的原因，保護(hù)了兒子的小自尊，而我巧妙地改正了我的錯誤言論，無形中解釋了原因，讓小朋友輕松接受了我的解釋，心情瞬間變得明朗。
小朋友的心思，其實(shí)可以猜。
只要我們不要用工作忙做理由忽視孩子的小心思，多給孩子時間，盡可能多陪孩子，就會感受到孩子的小腦瓜在轉(zhuǎn)什么?用心傾聽孩子和我們嘮叨他的日常瑣碎，積極回應(yīng)他的問題，明白他的心思，采取一不能譏笑打擊，二不能無條件稱贊，適度認(rèn)可、適時引導(dǎo)，孩子就會接受我們灌輸?shù)恼_的做人做事道理，而我們就很容易走進(jìn)孩子的世界，也很容易和孩子建立起朋友似的親情關(guān)系。
一旦和孩子建立起朋友似的親情關(guān)系，孩子的心里對家長就會有了信任感和認(rèn)同感。從而會遇到事情更喜歡和家長傾訴，也誠意聽取家長的建議。
很多家長都不愿意孩子成為唯唯諾諾、沒有自己主見的孩子，所以曾經(jīng)一度有這樣一種說法：你愿意你的孩子成為聽話的孩子嗎?
這里強(qiáng)調(diào)的只是一個定語：聽話!好像聽話就成了好孩子的代名詞，其實(shí)不然，我們愿意孩子成為好孩子，卻未必是聽話的孩子。
所以，在孩子逐漸成長起來之后，我們要學(xué)會尊重孩子的想法，當(dāng)他再來和我們聊某一件事情的時候，我們要學(xué)會提問：“這件事如果是你，你怎么辦?”“這件事需要我們幫忙嗎?還是你自己可以搞定?”
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