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為什么孩子會拒絕你的愛
父母與孩子的溝通問題是不少家庭頭疼的大問題，在生活中，你的孩子會拒絕你的愛嗎?其實為什么孩子會拒絕你的愛呢? 以下是小編幫大家整理的為什么孩子會拒絕你的愛，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為什么孩子會拒絕你的愛
兒子兩歲多了，從小跟著我一個人長大。前一陣子我把他送到幼兒園里半個月，結(jié)果哭得很歷害后來又病了半個月，我去找老師問了一下情況，老師說他在學(xué)校沒有一天不哭的，而且在學(xué)校里不能聽到媽媽這兩個字，一聽到就哭，老師說他太依賴我，并建議讓他休息一段時間。可是他在家對人也不友好，特別是對他爸爸，本來他爸爸是在外地上班，不經(jīng)常和他在一起，回家以后有時也顧不上和他玩。盡管我經(jīng)常和他說我們?nèi)齻�人才是一家人，可是有一段時間他爸爸回家時他總是不讓進門。這是不是人們所說的孤僻癥？
解鈴還仗系鈴人，找到根源就好辦了。
感到他在幼兒園不適應(yīng)，老哭，可能有兩個原因：
一、環(huán)境變化太大，從兩個人的天地一下子變到多人天地，陌生人焦慮（stranger anxyety）也還沒有過去，所以情緒不佳；
二、幼兒園一般是收3-6歲兒童的，你孩子才兩歲多，送到那里是否年齡太小了，生活自理和學(xué)習能力都不如別的孩子，這也是造成他不適應(yīng)的原因。
解決的辦法是休息一段時間再送去，這時他就比較成熟了，適應(yīng)環(huán)境的能力也好多了。不過，在他入幼兒園以前，還要做一些準備工作，以使他能更快適應(yīng)新環(huán)境。這時主要應(yīng)該做的有兩方面工作：一、帶他多去幾次幼兒園，熟悉環(huán)境、熟悉老師和小朋友，以后，再送會好得多；二、培養(yǎng)生活自理能力（包括自己吃飯，會去坐盆等等）和簡單的學(xué)習技能（如：搭積木、會串木珠、會坐住聽他人講故事、會拿筆畫幾筆畫等），這對他適應(yīng)新環(huán)境有好處。
至于說與爸爸不親，也是由于和我太親所致，所謂曰近曰親，曰遠曰疏也，這是很正常的。讓孩子和爸爸親，我想可以這樣做：
1、留一些爸爸的照片（有錄像片更好），時常和他一起看看談?wù)劊购⒆佑邪职值挠∠蟆?/p>
2、爸爸在外時，也可以常打電話來，雖然他可能還不會回答什么，但多聽聽爸爸的聲音，也會減輕生疏感。
3、爸爸回家時一定要花時間和孩子在一起，可以是一同出游，也可以在家玩，這是家長的責任，不是多余的麻煩。
4、要以平常心對待，如果做好以上幾方面的工作，你不用擔心，他自然會認為幾個人是"一起的"。你那個"三個人才是一家人"的說法，他可能不理解。"三個人"的"三個"，兩歲兒童可能不懂；"一家人"是什么意思，他也可能不知道，怎么叫他懂得"三個人才是一家人"（潛臺詞是"兩個人不是一家人"）呢？所以不要經(jīng)常和他這么說。
5、這種情況不是孤僻癥。孤僻癥的孩子連媽媽也不理，不和媽媽眼對眼對視，不和媽媽講話，不理會家里任何人，只是一個人呆著。
孩子生氣的時候，家長該怎么做?
每個孩子都會有憤怒的時候。當你的孩子憤怒的時候，一般你會做一些什么樣的反應(yīng)?
對于不同年齡階段的孩子的憤怒，我們做出的反應(yīng)是不一樣的。越小的孩子，在他憤怒的時候，就越需要我們給他更多的幫助。
很小的孩子可能不知道怎么表達自己憤怒的情緒，那我們做家長的就可以幫他把這種生氣的情緒說出來。這是一方面，另一方面我們也可以給他擁抱，安慰，了解他發(fā)生了什么，去理解他的感受，同時跟他一起商量可以怎么解決。
但是隨著孩子年齡的增長，我們?yōu)楹⒆铀龅倪@些的溫暖度就要有所下降。對于年齡更大的孩子的時候，我們就要給他機會，讓他自己能夠表達自己，而不是去替他說出來。
大家可以看一看下面這對母子的對話，這個孩子更像是小學(xué)期間的孩子。他有一個好朋友叫天天。
有一天他對媽媽說：“天天把我球搶走了。”然后他坐在房間里生悶氣，砸枕頭。
這時媽媽說：“你很生氣吧!”她看到了兒子很生氣的狀態(tài)，也就是剛才我們強調(diào)的要回到孩子的感受，而不是他的行為。作為家長我們需要先回應(yīng)孩子的感受。
兒子：“氣死我了!”
媽媽：“搶別人的東西是不好的。”
兒子：“他太討厭了!”
媽媽：“嗯。”
兒子：“媽媽你說怎么辦?”
媽媽：“兒子，你想怎么辦呢?”
大家看看這段對話，是不是特別像咨詢師和來訪者之間相處的態(tài)度?咨詢態(tài)度是指咨詢師要永遠在來訪者的斜后方，陪伴著來訪者，而不是在前面拽著來訪者。
所以大家體會一下，這個媽媽是在旁邊陪伴著孩子，同時會有一些距離。在這個陪伴的過程中，小孩的情緒由高漲到緩和，再到平靜下來，最后就可以討論問題了。這時候這個媽媽給予了孩子自己解決問題、思考問題的空間。
作為家長，我們千萬不要著急，把自己認為好的人生經(jīng)驗特別積極地給予孩子，這是我們需要特別注意的。尤其是我們看到孩子受委屈、受傷的時候，我們不忍心讓孩子受到這些傷害，特別心疼他，想快速給予解決辦法，這實際上是家長內(nèi)心的問題，需要我們自己去解決自己內(nèi)心的焦慮。
比如，有的家長早年從父母那里得到的很少，自己摸著黑、摸爬滾打地長大了，那么他當了家長以后就會有一個本能的沖動，就是會給孩子很多的幫助。實際上這背后的一個動力就是，這位家長幫孩子，其實就好像在幫助那個曾經(jīng)很無助的自己的內(nèi)在小孩，那么這就會讓孩子喪失自我的發(fā)展的空間，他們的能力有時候就被限制住了。
孩子在學(xué)校遇到了困擾，家長如何與孩子對話?
其實很多孩子在遇到困擾的時候，特別希望的首先就是能夠被理解到。
比如說，我前一階段接待的一個小來訪者，他是一個高中生，他遇到的困擾就是，他自己很愛學(xué)習，成績也很好，但是他有一個特點，他總想在課堂上把自己會的知識都說出來，顯示他很棒，這樣的過程特別能夠給他帶來自戀的滿足。但是他的這些行為引起了那些學(xué)習不好的學(xué)生的嫉妒，這些同學(xué)下課就經(jīng)常攻擊他，打他一下，或是損他，所以這個孩子就很氣憤，就跟同學(xué)發(fā)生了沖突。
他回家把這件事情跟父親說了之后，父親批評了他一頓，說他為什么要用這樣的方式去破壞人際關(guān)系之類的。結(jié)果孩子心里就更難受了，漸漸地跟父親的關(guān)系也不好了。
后來他在咨詢中跟我聊這件事的時候，我就首先先去理解他，我說：
“首先你可能覺得很委屈、很不公平，因為在你們班里，你學(xué)習好，卻受到了打擊，這樣的經(jīng)歷回到家里還得不到父親的理解，還受到了批評，所以我想你的心里一定很郁悶。”
接下來，我又說：
“其實作為學(xué)生，認真努力地學(xué)習，這是非常好的特質(zhì)。”
“那些學(xué)習不好的學(xué)生，把對自己在學(xué)習上的挫敗和不滿扔到別的同學(xué)身上，通過攻擊別的同學(xué)來緩解自己學(xué)習不好所帶來的難受的感覺，這種做法的確是有問題的。”
接下來，我就和他一起討論了一下這件事。
通過這樣的一段時間的咨詢，他的情緒就沒有那么憤怒了，我就開始有機會讓他理解，大家在一個班里學(xué)習是有競爭的，他贏了別人就輸了，這種挫敗感容易引起嫉妒和攻擊。我婉轉(zhuǎn)地給了他一個建議，就是能夠低調(diào)地來表達自己學(xué)習到的一些知識，避免帶來別人對他的攻擊。
通過之前的情緒互動、理解和鋪墊，最后我的建議他也就能夠接受了。其實這個建議他父親也曾給過他，但是他父親的方式是他不能夠接受的。
青春期孩子叛逆，拒絕溝通，父母應(yīng)該這樣做！
1、正視孩子的逆反心理
孩子之所以為孩子正是因為他還年歲未成熟，還有許許多多不及家長等成年人的想法和舉動，因此出于對現(xiàn)實生理狀況的考量，作為家長的您應(yīng)該正視孩子的逆反心理，不要覺得它不對更不能去忽視它，否則那只會讓你的孩子不敢表達最終抑郁。
2、想辦法去傾聽孩子心里最真實的反應(yīng)
聽取他逆反心理背后更深層次的心理訴求，切切實實地跳躍他的怒火和不耐煩，認真耐心地去追尋他心里那些，蘊含在惡語之中的真實的純真的心里想法，并且找到合適的方式去和他溝通，商討并且解決問題。
3、找到有效的溝通方式
孩子的逆反心理通常外化為“我不要”“你很煩”“我都說了我不喜歡你為什么非要這樣”甚至是不顧不理不說話，最為嚴重的是辱罵長輩，與長輩拳腳相向。
在這種極為緊張的氛圍中父母要找到合理的溝通方式來和孩子進行溝通，比如選擇熄火退戰(zhàn)，先讓彼此冷靜一下，制止住事情往更壞的方向發(fā)展，及時地做好愿意協(xié)商的姿態(tài)。
孩子在成長的過程中，會想要掙脫父母的懷抱，想要成立一個獨立的個體，能有自己的空間和自由。雖然孩子在這個過程中可能會做一些錯誤的事和解決，但是這需要他們自己去經(jīng)歷。
父母需要做的是在把孩子受到的傷害降低到最小，而不是無情冰冷的說教，這樣才能幫助他們度過一個比較安穩(wěn)的逆反期。
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