從小培養(yǎng)孩子的主見
從小培養(yǎng)孩子的主見，有什么辦法呢?一起來(lái)看看吧。
故事：
小亮5歲，無(wú)論在幼兒園還是鄰里間，大家都夸他是個(gè)乖巧、聽話的好孩子。在家里，大人讓他做什么，他就做什么，讓他怎么做，他就怎么做，表現(xiàn)得十分聽話;和小朋友一起玩時(shí)，小亮也總是按別人的意愿做事，順從別人的領(lǐng)導(dǎo)，很少有自己的想法。
不過最近，小亮爸媽從幼兒園了解到小亮有個(gè)缺點(diǎn)：當(dāng)老師教了一種解題的方法時(shí)，他就不再嘗試其他的方法。這讓小亮爸媽非常擔(dān)心。
分析：
誠(chéng)然，孩子聽話、乖巧可以省卻父母許多力氣，而且不用操心他在外面和小朋友鬧矛盾。但如果孩子表現(xiàn)得過于順從，凡事沒有主見，總是模仿別人，就不是一種好現(xiàn)象了，這對(duì)孩子今后個(gè)性的健康發(fā)展是不利的。
孩子缺乏主見原因主要有三：第一，孩子喜歡模仿，容易盲從。第二，家長(zhǎng)、教師本來(lái)就是孩子心目中的權(quán)威，再加上有些家長(zhǎng)習(xí)慣于替孩子設(shè)想一切，所以容易造成孩子唯命是從，不敢干甚至不敢想違背家長(zhǎng)或教師意愿的事情。第三，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ秃⒆又g缺乏溝通，不理解孩子，往往造成孩子的畏懼心理，不敢說(shuō)、不敢做想做的事情。
策略：
●讓孩子作主
“小事”由孩子自己安排，如過生日請(qǐng)哪些小朋友，到商店買什么樣的`衣服，選擇什么玩具等。“大事”給孩子提供參與的機(jī)會(huì)，如房間的布置，可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)孩子提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。
●教會(huì)孩子說(shuō)“不”
要使孩子有主見，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、床頭柜、毛巾被都是可以用的東西，都是家具。”孩子說(shuō)：“不對(duì)，毛巾被是可以用的東西，但不是家具。”告訴孩子，無(wú)論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。
●和孩子一起做家庭智力游戲
家長(zhǎng)可以找出一個(gè)主題或者難題，讓孩子想出多種方法解答。如小猴不小心掉進(jìn)獵人為抓大灰狼而設(shè)的陷阱里了，它該怎么辦呀?人在什么情況下容易口渴?引發(fā)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維，并提出解決問題的多種方法。
溫馨提示：
在做游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意：不要濫加指責(zé)與批評(píng);孩子的答案越奇怪越新鮮越好;數(shù)量越多越好;想的辦法越實(shí)用越好。這樣可以使孩子認(rèn)識(shí)到解決問題的途徑是多種多樣的，自己原來(lái)也有很多好主意。這樣做不但能增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)也能提高孩子的主見性。
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