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如何不溺愛(ài)也不嚴(yán)苛地對(duì)孩子
如何不溺愛(ài)也不嚴(yán)苛地對(duì)孩子?不溺愛(ài)也不嚴(yán)苛地對(duì)孩子這應(yīng)該是一個(gè)十分有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題了，下面就隨小編去看看。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中有各種各樣的需要。從嬰兒期開(kāi)始，他們就嗷嗷待哺，這就是延續(xù)終身的生理需要。還有排便、睡眠、玩耍等等，無(wú)一不需要成人予以照顧和回應(yīng)。到了學(xué)齡前的兒童，玩耍成了此階段的核心需求。他們將在玩耍中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、協(xié)商和自我意愿的表達(dá)。
可是，由于這個(gè)年齡段特有的社會(huì)發(fā)展需要，孩子們會(huì)表現(xiàn)的更加的自我和主觀。
他們會(huì)對(duì)于自己想要的東西堅(jiān)持不懈，也會(huì)以哭鬧、地上滾爬的方式來(lái)獲取滿(mǎn)足。很多家長(zhǎng)對(duì)于如何處理類(lèi)似情況感到非常的苦惱。而對(duì)于該滿(mǎn)足還是不該滿(mǎn)足，明顯存在著糾結(jié)。如果成人無(wú)法處理好這個(gè)問(wèn)題，那么孩子也無(wú)法學(xué)習(xí)到處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。換言之，他們也會(huì)以不斷糾結(jié)的方式去面對(duì)未來(lái)的生活和工作。
對(duì)于需要是否該滿(mǎn)足?尤其是否該立即滿(mǎn)足?
首先要考慮孩子的年齡問(wèn)題。對(duì)于3—6歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是“延遲滿(mǎn)足”，而非“即可滿(mǎn)足”。所謂的延遲滿(mǎn)足，就是在孩子當(dāng)下需要的時(shí)候，有意識(shí)的通過(guò)拖延時(shí)間來(lái)增強(qiáng)他們耐受未被滿(mǎn)足時(shí)應(yīng)對(duì)焦慮的能力。
案例：城城四歲，每次見(jiàn)到媽媽拿著剪刀拆快遞包裹就一定要搶著來(lái)。如果不給，孩子就在躺地上大聲哭鬧。給了吧，媽媽又擔(dān)心發(fā)生意外。即便給了孩子剪刀，也擔(dān)心日后孩子會(huì)因此被寵壞了，不懂得守規(guī)則。
解析：四歲的孩子顯然有不同于兩歲孩子的思維和能力，他們?nèi)諠u強(qiáng)壯的身體也在提示著他們——力量的增加。于是，他們會(huì)表現(xiàn)的更加冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，維護(hù)孩子的好奇，鼓勵(lì)他們的探索對(duì)其自信心的培養(yǎng)都是非常重要的。所以，從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，城城媽媽似乎應(yīng)該允許孩子來(lái)拆包裹。
但是，畢竟孩子在使用工具的能力上還是不太熟練，家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)也在所難免。那么，該如何處理呢?可嘗試給孩子一個(gè)玩具剪刀，讓他在可以輕易戳破或剪斷的地方體驗(yàn)到成功。
通過(guò)這個(gè)方式，孩子不僅真實(shí)的參與到和媽媽相同的活動(dòng)中來(lái)，還能滿(mǎn)足他們對(duì)于成功的追求和體驗(yàn)。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)回應(yīng)的是孩子成長(zhǎng)的需要，是一種內(nèi)心情感的需要，而非現(xiàn)實(shí)層面的需要。現(xiàn)實(shí)的需要往往是可以用替代的方式、方法予以解決的。把握了這一原則，再來(lái)處理孩子需求的問(wèn)題就變得輕松許多了。
例如，當(dāng)孩子在超市吵鬧著要買(mǎi)玩具的時(shí)候。或許，并不是玩具本身對(duì)他的吸引。而是他們想以此方式來(lái)檢測(cè)父母是否真的在意自己;又或者，他們是希望以物質(zhì)的方式彌補(bǔ)內(nèi)心對(duì)于家長(zhǎng)無(wú)法陪伴自己的替代物。具體的解釋一定要結(jié)合特殊的個(gè)體，所以，聆聽(tīng)孩子的心聲便顯得尤為重要了。于是，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽不給你買(mǎi)這個(gè)玩具，不代表不愛(ài)你。”“你可能是希望買(mǎi)這個(gè)玩具回去之后，能和我一同玩耍。因?yàn)樽罱职痔α耍瑳](méi)有時(shí)間陪伴你，你一定有些生氣和失望了。”
做一個(gè)合格的、稱(chēng)職的父母，并非在于我們懂得了多少。
而恰恰相反，它需要我們放空自己，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，才能有真正的理解和恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。孩子的一些極端行為表現(xiàn)實(shí)質(zhì)上對(duì)應(yīng)的都是內(nèi)心情感需求未被滿(mǎn)足的吶喊，需要父母?jìng)冊(cè)谛睦韺用嬗枰岳斫猓拍芫徑猬F(xiàn)實(shí)層面的各種癥狀。
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