好奇與探索是伴隨孩子一生的財富
好奇與探索是伴隨孩子一生的財富。滿足孩子好奇心難在對寶寶的理解。尤其是家里有老人的，更需要提早洗腦，不時提醒。
好奇心是探索未知世界的一種原動力，在孩子的好奇心背后，隱藏著的是強烈的求知欲。如果父母能對孩子的好奇心善加引導，無疑是為孩子們開啟了一扇成功的大門。作為父母，我們需要無條件滿足寶寶好奇心。這句話說起來容易，做起來卻并不是那么簡單，第一個挑戰(zhàn)就是口唇期。
寶寶在口唇期的時候喜歡用嘴巴來感受世界，換而言之就是他什么東西都要放到嘴里。食物，玩具，衣被，任何他可以接觸到的東西。我能做到的就是盡量滿足他這方面的探索。Luca小時喜歡咬玩具，那就讓他咬。但是我每天都要清洗消毒玩具，以免病從口入。他要吃手，我盡量引導給他用安撫奶嘴和牙膠，如果他實在對手感興趣就也縱容他吃一會兒，只是要把指甲剪干凈。好在孩子的敏感期都比較短，只要在這一階段滿足了他這方面的需求，他很快就會轉(zhuǎn)移注意力。
另外滿足孩子好奇心難在對寶寶的理解。尤其是家里有老人的，更需要提早洗腦，不時提醒。因為中國的傳統(tǒng)教育注重的是教而不是育，而孩子好奇心的培養(yǎng)與傳統(tǒng)的教育方式是背道而馳的。所以說滿足寶寶的好奇心要建立在對孩子了解的基礎上。
Luca有一陣子不肯好好吃水果，尤其是香蕉，葡萄，西瓜等，喜歡放在手里捏�？吹竭^育兒雜志說到孩子有時候捏食物其實是在用體會軟硬的感覺，并不是故意淘氣。有了這個思想準備，看到孩子這種表現(xiàn)的時候，我就不會馬上生氣和阻止。我觀察到他捏水果的時候會有表情和動作的停頓，似乎是在感覺。于是我忍受了粘糊糊的小手，汁水淋漓的衣服，而且用精確的詞匯去引導他的感受。這個方法其實來自于蒙特索利。蒙特索利提出幼兒早期用觸覺感知世界多于用視覺和聽覺，這時候形成比較好的觸覺刺激有利于早期智力的開發(fā)。
“寶寶，你是不是覺得軟軟的.，滑滑的，冷冷的?這是香蕉。”然后我拉著他的小手摸摸玻璃，硬硬的，滑滑的，冷冷的。這樣孩子就會知道軟和硬的區(qū)別。
還有一陣Luca特別喜歡扔東西，我就一直耐心的幫他檢回來讓他再扔。兒童心理分析說孩子扔東西不一定是發(fā)脾氣，有時是孩子在感受和探索地心引力。所以了解了這個心態(tài)，這個時候就不會喝止他，扼殺他的好奇心。
類似的例子不勝枚舉，可能由于這樣持之以恒地保護培養(yǎng)他的好奇心，Luca從小就好奇心特別旺盛。會說話以后他的口頭禪就是：“這是什么呀?為什么呀?”有些問題讓至今我無從回答。“媽媽，大海為什么這么大?”有些要大費周章才能讓他明白。“媽媽，夏天為什么這么熱?”“媽媽，為什么太陽公公去睡覺了就天黑了?”
當寶寶對某項事物產(chǎn)生興趣的時候，就會堅持不懈地打破沙鍋問到底。面對寶寶的好奇心，一定要認真對待，切忌以成人的思維方式來束縛寶寶的想像力。對于寶寶的提問要給予回答，而且盡量完美。如果不知道答案，就陪著寶寶一起找答案。 千萬不要不要敷衍寶寶，一直這樣的話他以后有問題也不會再來問你了，或者他主動思考提問的能力就漸漸退化了。有了這種認知，不管他問什么問題，我都耐心的回答他，不敷衍他。所以，很小他就知道了慣性和摩擦力等物理概念，好幾次讓一些成人大跌眼鏡。
除了上面所說的，還有一些我自己感覺很有用的地方，也和大家一起分享。
創(chuàng)造一個積極探索主動思考的環(huán)境
其實這正是我選擇科技幼兒園的原因，就是因為學校的辦學理念提倡科學，探索，發(fā)現(xiàn)。孩子在這里可以在老師的引導下探索自然，物理，人文各個領域的規(guī)律。低年級的孩子撿樹葉，搜集聲音;高年級的幼兒做冰塊，做水立方，種蔬菜，觀察大樹。這些看上去只是簡單的游戲，卻可以極大程度地激發(fā)孩子探索思考的興趣。
做個和寶寶一樣好奇的媽媽
如果媽媽對周圍事物顯得十分冷淡，甚至對寶寶的好奇心不以為然，那么寶寶的好奇天性就會在無形中受到壓制。因此，媽咪也要在寶寶面前做個童心未泯的大孩子，引導寶寶去發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的答案。所以我能做的就是重溫童年，和寶寶一同探究事物的奧秘。
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