如何正確疏導(dǎo)中小學(xué)生的心理問題
現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女。因此，父母都特別關(guān)心現(xiàn)在小孩的心理健康問題。今天，小編就幫大家解讀常見的心理問題。
網(wǎng)癮、戀愛、同性戀傾向成中小學(xué)生心理健康新問題
海口15歲的女孩小玲（化名）由于早戀無心上學(xué)，最終選擇輟學(xué)，步入社會(huì)上打工。父母極力反對她戀愛，小玲干脆經(jīng)常幾天不回家，堅(jiān)持和男朋友在一起。父母擔(dān)心終有一天她會(huì)與那個(gè)男孩私奔，便把她送進(jìn)海口市未成年人法制教育中心。
其實(shí)什么是“愛”，小玲根本說不清楚，“有好感就在一起”是她對愛的全部解釋。父母粗暴的制止，更是將小玲越推越遠(yuǎn)。“我的未來將會(huì)怎樣？”成了小玲不敢想也不愿意去想的問題。
從事10年中學(xué)生心理教育工作的海南師范大學(xué)附屬中學(xué)心理健康教育中心主任、海南省中學(xué)心理健康特級(jí)教師李惠君告訴記者，戀愛、網(wǎng)癮，甚至同性戀傾向成為近幾年中學(xué)生心理健康中的新問題。
根據(jù)一組數(shù)據(jù)，全國中小學(xué)生中存在心理健康問題的占20%。“獨(dú)生子女多、多途徑的信息獲取渠道、家庭關(guān)心和溝通不夠、社會(huì)引導(dǎo)不足，使孩子們在紛雜的社會(huì)中出現(xiàn)心理適應(yīng)困難。”盧剛說道。
那么，對于孩子遇到的一些心理上的問題，父母該通過哪些手段進(jìn)行疏導(dǎo)和化解呢？
1、受屈孩子的安撫
孩子受到委屈時(shí)，父母應(yīng)該設(shè)身處地地理解孩子當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)孩子向你表達(dá)某種感受時(shí)，你可用孩子的原話表示你對他的理解。這種方法，在心理學(xué)上稱作反射情感。
如，小勇從幼兒園回家后，一直不高興，媽媽問他出了什么事，小勇說：“今天下午，明明不是我打劉娟的，可是老師硬說是我打的，真氣人！”這時(shí)，我們可以接著說：“明明不是你打的，老師硬說是你打的，是氣人！”小勇覺得父母是站在自己一邊的，氣也就慢慢地消了。
通過這種方法，可以極大安撫受委屈的孩子，使抑郁的情感得到了宣泄，孩子的情緒便會(huì)趨向平靜。
相反，有的父母看到孩子委屈的樣子，一個(gè)勁地追問：“老師對你說了什么？！干了什么？！”，“你為什么不對老師說清楚？！你怎么這么蠢？！”
對面這樣追問和責(zé)備，所起到的作用只會(huì)使孩子倍感感不滿和委屈，使孩子負(fù)性情緒的能量成倍地增長，可以說父母的這種解決方法無疑等于火上澆油。
2、允許孩子自然流露各種情緒
孩子的喜怒哀樂等情緒體驗(yàn)是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理方面的`一種優(yōu)勢，一種使得孩子能及時(shí)宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒有什么對和錯(cuò)之分。并且我們要鼓勵(lì)孩子他們這樣做。
發(fā)脾氣、反抗行為、哭泣、大聲喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康發(fā)展，當(dāng)然，這里所提倡的情緒宣泄，必須區(qū)別于以哭鬧為手段去達(dá)到某種不合理的需要。
有的年輕父母或者不了解情緒自然流露對孩子心理健康的意義，或者缺乏相應(yīng)的耐心，他們往往不允許孩子公開自由地表達(dá)自己的情緒，特別是當(dāng)孩子出現(xiàn)了不良的情緒時(shí)，他們強(qiáng)行地讓孩子自我壓抑，甚至有的父母還用體罰或變相體罰的方式壓抑孩子的情緒的自然流露。有的男孩心里難過時(shí)大哭不已，往往會(huì)遭致父母們的譏笑或者壓制：“男子漢也哭，羞！羞！！羞！”、“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，不許哭！”如果長期地經(jīng)常這樣壓抑自己或者受到壓抑，最終將會(huì)使孩子不堪重負(fù)，而導(dǎo)致心理失衡，造成人格方面的病態(tài)發(fā)展。孩子的殘忍行為、強(qiáng)迫行為、攻擊性行為、破壞性行為等等，很多時(shí)候就是其內(nèi)心的緊張情緒得不到及時(shí)的或者正當(dāng)?shù)男苟斐傻摹?/p>
3、玩具也存在心理問題矯治功能
玩具不僅有玩耍功能，還能促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。因此，父母可以根據(jù)孩子不同的心理問題選擇玩具。
孩子出現(xiàn)心理健康問題是多方面原因引起的，其中家長在孩子心理教育上方法不當(dāng)不容忽視。家庭教育對孩子心理性格塑造影響重大，正確的心理教育方法才能減少或避免孩子出現(xiàn)心理健康問題。
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