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讓學生主動愉快地學習的方法
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都在努力，勤奮的學習，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。什么樣的學習方法才是真正有效的呢？以下是小編整理的讓學生主動愉快地學習的方法，歡迎閱讀與收藏。
提高學生學習的積極性，讓學生主動的學習，應做到以下幾點：
一、首先教師要轉變教育思想。
由單純的應試教育轉變到素質教育的軌道上，確實把小學生從繁重的課業負擔中解脫出來，還給孩子們童年的歡樂，使他們在德、智、體、美、勞各方面得到全面和諧的發展。
二、創設愉快的課堂教學氣氛，激發學生的學習興趣，使學生喜歡數學，愛學數學。
興趣是學習的動機和動力，在學習活動中起著十分重要的作用。教師要認真鉆研教材和組織教材，用數學本身的美去感染學生以提高興趣，用巧妙的課堂教學安排去喚起學生的學習興趣，用多樣的教學手段去激發學生的學習興趣。
三、要讓每一位學生品嘗到成功的喜悅。
學習是一種勞動，學習是需要付出一定代價的。讓學生主動、愉快地學習，并不能滿足于課堂教學形式的活潑多樣，應該通過激發學生的學習興趣，使學生通過認真、努力的學習，變“苦”為“樂”，體驗到成功的歡樂。尤其對學習較吃力的學生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經過自己的努力是會獲得成功的。
四、要教給學生學習方法。
學生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學習中獲得。我們應提倡讓學生在教師的啟發、誘導下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學生的學習規律，改變重視“教”而忽略“學”的現狀，加強學習方法的指導，使學生在老師的指導下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學會數學知識的同時學會學習的方法。
五、講究教學方法和教學藝術。
教學是有規律可循的，教學既是一門科學也是一門藝術。在教學中，教師必須依據教材的特點和學生的實際水平，靈活選用教學方法，同時要進行課堂教學藝術的研究，通過艱苦的、創造性的勞動，逐步形成自己的教學藝術風格。當學生喜歡你的課，格外想聽你的課時，學生就會喜歡你教的數學了。
六、創造積極的學習環境：
孩子學習時，盡可能的提供一個安靜、整潔、充滿學習氛圍的環境，可以讓孩子更容易專注于學習。
像一些孩子在課程或者餐廳寫作業，旁邊有人看電視或者聊天都是對孩子專心學習的干擾，孩子遲遲不能進入學習狀態，學習效率不理想，成就感也就比較低了，不利于孩子的學習的積極性的提升哦！
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七、了解孩子的興趣：
每個孩子都有他自己的興趣點。家長和教育者能夠孩子在他感興趣的方面暢聊和肯定他在這方面的優點，如果可以結合這些興趣來設計學習活動那就更好了。
夸獎并無是為了夸獎而夸獎，和接納孩子的錯誤也不是包庇孩子，而是有的放矢的給予孩子心理暗示，作有效的積極引導，這樣孩子才能真正向著我們希望的方向成長！
八、設置合理的期望：
孩子很多時候對于學習的意義并不明確，自己只當做是完成老師的任務和家長的任務，是不利于孩子學習的主動性提升的哈，我們可以在日常生活中多和孩子聊聊學習的意義，給予孩子設立一些期望和引導孩子學習的方向，切記不強制，只引導！！
比如說，使用計分、競爭和獎勵等方式，可以激發孩子的競爭意識和學習興趣。
適當、合理的競爭是有利于孩子的自我能動性的提升，與幫助孩子建立學習的期望異曲同工哦
九、與孩子一同學習：
家長和老師與孩子一起參與學習活動，可以激發孩子的學習興趣，并為他們提供指導。
言傳不如身教，在教導孩子好好學習的時候，如果我們在旁邊玩手機，我想孩子肯定沒法想成良好的學習習慣，在孩子面前，哪怕我們是看一些雜書都可以的，榜樣的作用是非常重要的哦！
十、設置目標：
和孩子一起設置短期和長期的學習目標，并讓孩子參與到目標的制定過程中來。
學習計劃和目標孩子有參與，并且的好采納孩子會非常愉快和積極的完成，如果我們一味的一言堂，完全忽略孩子內心的真實想法，我想再優秀的孩子內心也會出現抵觸和消極的學習表現，所以對于計劃性非常強的家長一定一定一定要注意這一點，與孩子共同來設定學習目標和計劃！
十一、為學習提供物質和精神獎勵：
比如說，完成某項學習任務后，可以給孩子一些獎勵，如小玩具、貼紙或者一個有意義的活動。
前期盡量以精神獎勵為主，或者精神獎勵大于物資獎勵，否則很容易舍本求末，失去了我們最初獎勵的目的！
當然，精神獎勵的儀式感也是非常重要的，內在的升華都由此而來！
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十二、鼓勵孩子自主學習：
讓孩子獨立地完成學習任務，可以培養他們的自主學習能力和學習興趣。
在孩子能力范圍內，給予孩子獨立的機會和空間，讓孩子自由完成，更有成就感！
十三、增加實踐活動：
實踐活動可以幫助孩子更好地理解知識，并增強他們對學習的興趣。
學習，拆開來看就是學而實習之，實踐也是檢驗學習最好的通道，并且讓孩子真正體會到學習的樂趣。
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