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名師講解2012年高考語言文字運用復習妙方
縱觀橫看明趨勢，瞻前顧后測未來
--2011年高考語言文字運用板塊復習妙方
語文特級教師 吳勇前
隨著2010年高考的落幕，2011年高考語文的復習又悄悄來臨了。在復習備考之時，筆者對近三年語言文字運用板塊的考查情況進行一番縱橫比較分析，找出一些命題規律，以幫助廣大考生輕松應考。
一、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉--命題規律探尋
高考語言文字運用板塊包括語言基礎知識和語言表達兩大方面。前者包括5個考點：字音、字形、標點符號、詞語(包括熟語)、病句。后者包括4個考點：擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭手法，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。近三年，這一板塊命題的總特點是穩中求變。
1.字音考查的命題規律
(1)字音考查題出現頻率較高，一般以客觀題形式呈現。2008年只有寧夏∕海南卷、上海卷、福建卷沒有考查，2009年和2010年只有寧夏∕海南卷、遼寧卷、上海卷、安徽卷、福建卷等沒有考查。
(2)著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字。前者如"泊"、"稱"、"角"、"著"等，后者如"漪"、"莘 "、"菁"、"儈"等。
(3)漢字是音、形、義的統一體，高考對漢字讀音的考查都是根據"字不離詞，詞不離句"的原則來設置的，即考查詞語中加點的字的讀音。
(4)有時也把字音與字形合并為一題來考查。如2008年北京卷，2009年北京卷、山東卷，2010年北京卷、重慶卷。
2.字形考查的命題規律
(1)考查的重點之一是音同或音近字。如考查對"一(易)拉罐"、" 化裝(妝)品"、" 供認不悔(諱)"、"兩全齊(其)美"、"腥(猩)紅"等易錯字的辨別。
(2)考查的重點之二是音同義近字。如考查對"膨漲(脹)"、"名門旺(望)族"、"先發治(制)人"、"推心至(置)腹"等易錯字的辨別。
(3)考查的重點之三是音近形近字。如考查對"裝禎(幀)"、"笑容可鞠(掬)"、"振輻(幅)"、"改弦更章(張)"等易錯字的辨別。
(4)近年來，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式來考查考生辨別錯別字的能力的，難度比辨別詞中的錯別字要大一些。
3.標點符號考查的命題規律
(1)考查的題型主要有兩種。一是選擇題，即要求考生選出四個選項中標點符號使用正確或錯誤的一項，或者給出語段中空缺的標點符號，要求考生選擇最恰當的一組。二是錯誤修改題，即要求考生指出題中所提供的語段中標點符號使用有錯誤的地方，并進行修改。
(2)從考查頻率上來看，2008年山東卷、湖北卷、江西卷、天津卷等對標點符號進行了考查，2009年和2010年都是只有山東卷、湖北卷和重慶卷等考查了該考點。
4.詞語(包括熟語)考查的命題規律
(1)考查內容以成語為主，兼考實詞和虛詞�？疾槌烧Z主要是辨析成語運用正誤，考查實詞或虛詞則主要考查對近義實詞或虛詞的辨析。
(2)正確使用詞語(包括熟語)這一考點的常見題型主要是選擇題(包括正誤判斷題、填充辨析題)，但近年來出現了一些新的題型。如2008年天津卷所選填的詞語包括古詩句、雙音節詞和成語，2009年浙江卷要求考生用括號里的成語去替代語句中的熟語，2010年廣東卷把四個成語放在-個語段中進行考查，突出了活的語言環境。
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