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學習古詩詞的方法
在生活、工作和學習中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？下面是小編為大家整理的學習古詩詞的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩詞在中國的文化中占有很重要的地位，尤其是課標規(guī)定需要背誦的80首古詩詞是學生學習語文過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。但小學階段的學生年齡偏小，對古詩詞的理解和領(lǐng)悟有一定的難度。死記硬背又會讓學生感到鼓噪乏味，失去對古詩詞學習的興趣。為了克服以上弊端我在教學古詩詞時不斷總結(jié)，巧妙施法，終于讓學生愛上了古詩詞，愿意學習古詩詞。對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一、教師要巧妙利用時間
我們學校八點開始早讀，我們班的學生一般都是提前二十分鐘進教室，我一般都是七點半到校，我們一起進行早讀，時間久了，我們班每天都多出十幾分鐘的早讀，用來背古詩，其實讀背一首古詩，對于孩子們來說，十分鐘足夠，我也利用這段時間，背了大量的古詩詞，學生看到我也在努力的背書，更有精神頭了，有一種要和我比賽的架勢，積極熱情，這樣也不會增加學生的負擔，還增加了學生的知識儲備量，當然，誦讀古詩詞是一項潤物細無聲的工程，只有時間久了才能看出來，所以，教師一定要陪學生一起堅持，讓他們養(yǎng)成習慣。
二、教師要巧設(shè)目標
在學生背的過程中教師要巧設(shè)目標，有計劃、不貪多，不性急。每天背一首，另外把近期目標告訴學生，讓他們按計劃進行，邊背邊鞏固。
只要形成規(guī)律，學生們便會自覺地完成任務(wù)，具體我是這樣做的：剛開始的時候每天背一首，以后的時間邊背新的邊復(fù)習舊的，一星期一小節(jié)，停下來鞏固一次，這樣每五首一過關(guān)，不熟練的在周末加強背誦，等全部背完了就開始總復(fù)習，每天復(fù)習兩首，兩周又是一個階段，就這樣反復(fù)練習，不給學生留遺忘的機會，最后，讓學生自己檢查，哪首不熟練，或者哪首忘了，再加強哪一首，堅持下來，一個學期就可以積累幾十首詩詞，學生在不知不覺中積累了大量的知識。
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