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英語學(xué)習(xí)閱讀最為先
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦而又漫長的過程。無論你是一位在校學(xué)生，還是一位已參加工作的成年人；也不管你是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是自學(xué)，只要你想把英語學(xué)到一定程度（基本上無需借助詞典，而且比較有把握地讀懂英文原著；或者在一定場合下進(jìn)行口頭交涉），除興趣和壓力外，必須有正確的學(xué)習(xí)方法。否則只能是事倍功半。其中，怎樣正確處理“聽說讀寫”四會(huì)能力在英語學(xué)習(xí)中的關(guān)系又是關(guān)鍵之關(guān)鍵。
“聽說讀寫”四種技能是我們學(xué)習(xí)英語所要達(dá)到的目標(biāo)。雖然同學(xué)們可以因目的不同而有所側(cè)重，但語言是個(gè)整體，不能完全割裂。這四種技能是緊密關(guān)聯(lián)，相互影響的。其中“聽說”是一對(duì)矛盾。同學(xué)們都懂得十聾九啞的道理，所以“聽說”不可分家，訓(xùn)練聽力即訓(xùn)練口語，反之亦然。“讀寫”是一對(duì)矛盾。同學(xué)們也一定知道“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，同樣“讀寫”不可分家。這是問題的一個(gè)方面，即“聽說”、“讀寫”各為一對(duì)矛盾。另一方面，“讀”在四種技能中又占居著主導(dǎo)地位，它制約著“聽說寫”三種能力的進(jìn)步與提高。這一點(diǎn)，對(duì)于每一位在中國這樣一個(gè)漢語環(huán)境中，又想學(xué)好英語的同學(xué)來說更應(yīng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在很多同學(xué)都想迅速提高“口語”或叫“聽說”能力。殊不知沒有一定的詞匯量、一定的句法知識(shí)、一定的背景知識(shí)，又怎樣能“提高”口語聽說能力吶？大概報(bào)了幾個(gè)“外教口語班”后，大多數(shù)同學(xué)還是只會(huì)說那幾句Everyday English，而詞匯量、句法知識(shí)、背景知識(shí)的提高主要依賴于閱讀。也就是說，沒有一定的閱讀能力，口語能力的提高也是無本之木、無源之水。相反，如果通過閱讀，在語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面打下了一定的基礎(chǔ)，有了合適的語言環(huán)境，聽說能力的提高就是“水到渠成”的事。同樣，閱讀對(duì)培養(yǎng)寫作能力的重要性不言而喻。我們知道，一個(gè)說本族語的人如果不會(huì)讀書識(shí)字，終究是一個(gè)文盲，何況一個(gè)外語學(xué)習(xí)者。至于要寫出地地道道的。能適應(yīng)各種用途的英文，特別是正式的書面語，必須要在大量閱讀中學(xué)習(xí)種種表達(dá)方式，才能得心應(yīng)手。
因此，英語聽說寫能力的培養(yǎng)必須有一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)就是大量閱讀。大量事實(shí)證明，有了讀的基礎(chǔ)，寫的能力的提高會(huì)快的多；一旦到了真實(shí)的語言環(huán)境，聽說能力也能迅速提高。為此，同學(xué)們應(yīng)把閱讀作為英語學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的整個(gè)過程中，如何正確處理好“聽說讀寫”四種技能的關(guān)系顯得尤為重要。正確的關(guān)系應(yīng)是：先“Reading→Listening”（Input）再“Speaking→Writing”（Output）。同學(xué)們（特別是初、中級(jí)水平的同學(xué)）的具體做法應(yīng)是：“Reading”60%的時(shí)間，“Listening”20%的時(shí)間，“Speaking”15%的時(shí)間，“Writing”5%的時(shí)間。換句話說，同學(xué)們首先應(yīng)在“讀”（包括精度和泛讀）上下大功夫，花大力氣。由此解決好語音、語法、詞匯、表達(dá)方式和背景知識(shí)等基本知識(shí)與技能問題；然后再多聽，解決辨音、語速等問題；其次再訓(xùn)練說寫。
最后，借助我國老一輩外語專家葛傳椝先生十幾年前的一段很有見地的話來結(jié)束本文：“講到學(xué)習(xí)外語的目的，我認(rèn)為該考慮到各人的工作需要。好多年前，我國曾有不少人提倡聽說領(lǐng)先。這個(gè)學(xué)說根據(jù)的似乎總是先有說后有寫，先有聽話后有讀文。不論哪個(gè)孩子，都是先學(xué)話后學(xué)文，理論上或許是這樣，但事實(shí)上恐難于做到。我國兒童有多少天生就有以英語為母語或第一外語的父母呢？在教學(xué)上多花些功夫訓(xùn)練聽說固然必要，但我國人在工作上用得到英語的恐怕讀和寫要比聽和說多，而且讀比寫更多，我的不很科學(xué)的想法是：其余皆次要，閱讀最為先。”
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