楊賢江：口演筆述法
中國(guó)共產(chǎn)黨早期的馬克思主義教育理論家楊賢江 同時(shí)又是一位杰出的青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人．他寫過(guò)許多有關(guān)青年修養(yǎng)與青年教育的文章．他對(duì)青少年的讀書問(wèn)題也極為關(guān)心, 曾在《學(xué)生》雜志上發(fā)表過(guò)《論讀書方法》 (一) (二) (三) (四) 四篇文章, 介紹了自己的和有關(guān)學(xué)者的許多好的讀書方法．
在《論讀書方法》 (四) 中, 他曾寫道: ｀讀書之后, 宜口演筆述則所得更多．因吾人讀書, 雖似已明意義, 而往往尚未實(shí)在貼切, 必向人述說(shuō)所讀者, 而后所通曉者方不致模糊, 亦不能錯(cuò)亂．＇
這里說(shuō)的是為什么讀書要｀口演筆述＇, 因?yàn)槲覀冏x過(guò)書之后, 往往總是覺得已弄清了書中的內(nèi)容, 而實(shí)際上并沒有真正搞清楚, 這就需要向別人講一講自己所讀的書, 通過(guò)一講, 對(duì)書中內(nèi)容的印象也就清晰了、深刻了．
楊賢江還介紹了怎樣口演筆述的方法, 他說(shuō): ｀其法可立一讀書社, 一社以七人至十二人為度, 每星期一次會(huì)集, 各人先約定讀書一種, 聚會(huì)期, 則請(qǐng)一二人陳說(shuō): 所讀書之內(nèi)容大概, 長(zhǎng)短所在, 并及著書者之生平, 成書之略史．以次輪流, 周而復(fù)始．＇
幾個(gè)同學(xué)好友定期在一起談?wù)勛约鹤x書的.情況, 的確是個(gè)好辦法．那么有人說(shuō), 我一個(gè)人獨(dú)住在一個(gè)地方, 沒有與朋友交流讀書心得的條件, 怎么辦呢?
也有辦法的, 楊賢江接著說(shuō): ｀至如鄉(xiāng)居僻處之士, 獨(dú)學(xué)無(wú)友, 可以筆錄之法代之．即每閱一書既竟, 則述其大旨與長(zhǎng)短, 作為序或跋一首, 錄之于冊(cè)．有所評(píng)論, 不妨隨意記之, 以為后日比較自己學(xué)識(shí)講退之證．古人所著讀書記, 皆是此例．＇
獨(dú)學(xué)無(wú)友的人, 讀完一本書后, 就隨手寫點(diǎn)讀書筆記, 可以寫書的內(nèi)容提要, 也可以寫讀后的心得體會(huì), 還可以寫批評(píng)的意見, 寫什么都行, 長(zhǎng)短也不論．這樣一｀筆述＇, 不但對(duì)掌握書的內(nèi)容有益, 而且一旦寫得多了, 說(shuō)不定還能像前人那樣, 出版一本｀讀書筆記＇之類的著作呢!
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