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怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)方法
一、詞匯的記憶法
初中生大部分是采用死記硬背的方法，做題時(shí)能看懂文章，考試沒(méi)有太大問(wèn)題;但對(duì)高中單詞的意思理解要更靈活，詞匯辨析是高中的一個(gè)重難點(diǎn)，記單詞時(shí)不僅會(huì)讀，知道意思，還要知道它的詞性，用法，適當(dāng)?shù)卦炀洌员慵由顚?duì)單詞的記憶和理解。
此外因?yàn)橐粋�(gè)漢語(yǔ)意思不只有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，造句是為了清楚不同單詞用于不同場(chǎng)合，要學(xué)會(huì)詞匯的拓展，增加詞匯量。
二、對(duì)課文的掌握程度
初中要求學(xué)生熟讀甚至背誦課文，是因?yàn)榭荚嚲褪菄@課文中的句型展開(kāi)的，和課文內(nèi)容大同小異。而高中的課文內(nèi)容只是一個(gè)學(xué)習(xí)新單詞和語(yǔ)法的輔助材料而已，即使把課文背誦下來(lái)了也未必會(huì)考高分，教材中的文章理解就好，著重記下課文里的重要單詞，短語(yǔ)和句型就可以了。
但是要花更多的時(shí)間去看其他的英語(yǔ)文章，選擇難易程度適合自己的資料，保證每天有閱讀量，學(xué)會(huì)快速閱讀了解文章大意，在不影響對(duì)文章理解的情況下不要去糾結(jié)陌生詞匯，但可以積累下常見(jiàn)的詞(高頻詞)，大量閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以提高閱讀速度減少答題時(shí)間。
三、應(yīng)用能力
高中教材更鍛煉學(xué)生的綜合能力。對(duì)高中試題要學(xué)會(huì)分析題型，要清楚這道題考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方便于從哪著手這道題。有些學(xué)生理論性知識(shí)掌握的很好，很扎實(shí)，但做題時(shí)就想不到，所以要把理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)踐練習(xí)當(dāng)中，舉一反三，熟能生巧，提高應(yīng)用能力。
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