高中英語作文寫作技巧分析

時間：2020-10-30 15:53:37 學習方法我要投稿

高中英語作文寫作技巧分析

　　一、高中英語寫作教學中存在的一些問題

高中英語作文寫作技巧分析

　　與閱讀理解相比，英語寫作對學生的英語基礎知識要求更高，要求學生要會根據作文的題目要求或者圖表提供的信息用英語寫一篇短文或報告，并且還要行文流暢、文體規范、語義連貫、結構完整，能夠清晰的表達出自己的觀點和態度。然而，高中生的英語作文水平卻普遍呈現出這樣的問題：由審題錯誤造成的跑題作文;行文中易犯基礎的英語知識錯誤，如人稱、時態、語法錯誤;英語語言匱乏，往往過多地重復使用一個單詞或一種句型;全文結構不完整，欠缺銜接的單詞或句子，從而造成文章內容不連貫。針對這些現象，筆者認為，教師一定要盡可能快的幫助學生找準錯誤出現的根源，對癥下藥，改正錯誤，傳授一些英語寫作的'技巧，讓學生在最后的沖刺階段，勤于練習，爭取寫出結構完整、有文采、有深度的作文。

　　二、提高學生英語寫作能力的技巧

　　1.練好基本功。

　　萬丈高樓平地起，寫作的基本功就是指要寫順一篇文章，盡量使用自己熟悉的簡單句型，去描寫人物或者敘述事情，而不要去追逐使用復雜句型，行文中單詞、常見詞語搭配、語態、時態都要力求準確，切勿出現錯誤，以免丟失基礎分。全文一定要保持連貫性，這就要求在平常的練習中，要提前打好草稿，構建出完整的篇章結構，正確運用一些過渡詞去表示文中出現的并列、遞進或轉折關系，以此來銜接全文，使文章顯得連貫、流暢。其中表示并列關系的詞語有：and, as well as, or; 表示轉折關系的詞匯有：but, yet, however;表示時間關系的詞匯、詞組：when, while, after, before, then, after that;表示順序關系的有：firstly, secondly, lastly, shortlyafter 等;表示因果關系的有：because of, thanks to,therefore, thus, as a result; 表示目的的詞組有：inorder to, in order that, so as to, so that; 列舉事實的詞組有：for example, such as; 表示結論關系的有：to conclude, in a word, in brief, to sum up, inshort;文章最后表示總結性的詞組有：in general, inall, in a word, generally speaking 等等。上述要求是在英語寫作中最基本的要求，只有把握好基礎的知識，才能在此基礎上加以提煉，寫出文采好、有深度，能取得高分的文章。

　　2.行文中運用一些訣竅以提升文章整體水平。

　　首先，靈活變化詞語來表述相同的意思。學生在寫作中，如果是表達“喜歡”，往往會將“like”進行到底，殊不知平常學了許多表述“喜歡”的單詞和短語，有：love， enjoy， prefer， appreciate， be into，be fond of， care for 等，如果能將它們靈活運用到不同句子中去表達“喜歡”的意思，那就能夠使文章讀來更加生動、更加富有表現力。比較這兩個句子：I like reading， but Mike likes watching TV. 和Ilike reading while Mike prefers watching TV. 在第二個句子中，作者分別用了like 和prefer 來表達兩個人的愛好，所以第二個句子更為優秀。

　　其次，靈活改變句子結構。一般情況下，英語句子的組合方式是主、謂、賓的結構，但如若根據具體情況適當改變句子結構，就會增加文章的表現力，突出重點，吸引閱卷老師的注意。如：You can doit well only in this way. 與Only in this way canyou do it well. 相比，前一個句子就顯得簡單、直白，而后一個句子則語氣加強了，并且形式新穎，具有感染力。

　　最后，在行文中還有許多技巧用以提升文章質量，如交叉使用長短句，可以增加文章的美感，使文章顯得錯落有致。學生在牢固掌握英語基礎知識的基礎上還可以大膽使用高級詞匯，這也能提高書面表達的檔次。另外，在文中還可以適當引用一些名言警句或英語諺語，更能使文章顯得有深度，說明該生能夠活學活用英語進行書面表達，易得高分。通過對學生在作文中出現的問題的總結，以及列舉的一些行文中提高文章質量的技巧，再結合實踐中教師對學生的指導和學生的練習，相信能逐步減少英語作文中出現的錯誤，進而提高文章水平，在高考作文中取得好成績。

　　如今，高三學子已經邁入迎接高考的復習階段，此時有效提升英語寫作能力的技巧深得教師和學生的歡迎，本文介紹了筆者在實際教學中的一些經驗，分析了一些實用的英語寫作技巧，希望能給廣大學子提供幫助，但是技巧歸技巧，教師還應指導學生進行一些美文和范文的模仿及背誦，這樣才能有效地增加學生英語寫作的素材，提煉語言，所以，擁有扎實的英語基礎才是取得高分的前提。最后，提醒廣大教師，希望能夠積極疏導學生的心理，讓學生有一個良好的復習心態，帶著輕松、歡快的心情迎接高考。

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