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2014小升初學生的學習方法
1.學習科目變多，課程量增加
新生進入初中后，首先要適應的是所學科目明顯變多，課程門類加多、課程量增加，學生所要掌握的知識量也相應加大。在知識結構層面，相對于小學階段，初中生所學知識更系統，因此需要學習行為具有連貫性，一環環緊密相扣。
2.對學生思維方式要求變了
相對于小學階段以純粹記憶為主的教學內容，初中階段學習對于推理、邏輯思維能力的要求明顯提高。以具體科目為例，初中數學漸漸轉為代數、幾何學習。初中以前是具體數字的加減乘除法的運算，進入初中后，函數、幾何畫圖等抽象的概念需要大量的邏輯思維過程。
3.優等生不再冒尖較常見
很多家長會碰到這樣的問題：孩子進入初中后，為什么成績不再冒尖?
專家解釋，孩子進入初中后，他們的外部環境發生了重要變化。各所小學來的孩子集中在一起，相互之間競爭更加激烈，原來成績優秀的孩子不再“冒尖”，父母感覺發生變化是在常理之中，因此家長要學會理解，適應孩子的這一變化。
同時，不少學生因為不適應從小學到初中的過渡，仍以小學階段的學習方法來應對初中階段的學習，肯定不太適應，這種“不適應”在家長眼里表現為學習成績下降、孩子不太聽話等等。
4.孩子將面臨成長壓力
孩子進入初中特別是初二以后，身心發育變快，進入青春期后生理和心理上發生的變化，也會對他們的學習和生活產生影響。
對不少孩子來說，進入初中將面臨學習壓力和“成長壓力”的雙重壓力。12歲-15歲的初中生，在很多家長眼里還是小孩，但他們卻很想快快“長大”，與家長想法的不同必然引發一些沖突，而對孩子自身來說，成長的壓力更多的是對于未知世界的一種困惑，常見的就是孩子會產生焦慮不安等情緒，就是我們常說的“青春躁動期”。作為過來人，家長要時刻注意孩子身心的變化，保持溝通。
當我們清楚地認識到即將面臨的問題后，接下來我們來看看具體的解決方法有哪些?換句話說，即我們要做哪些準備來克服這些問題呢?
小升初的孩子應做哪些過渡準備：
第一，注重良好學習習慣的培養。小升初的銜接，最重要的是習慣的銜接。
養成學前制定計劃、學后總結反思的習慣
為了防止孩子出現懶散的精神狀態，布置孩子完成一定量的暑期作業，要求孩子制定作業計劃，并嚴格按照計劃來寫作業，改變學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發轉為自覺。完成暑假作業時要求孩子設置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。
養成聽課做好筆記的習慣
初中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設置專門的筆記本，選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做筆記的能力。
養成經常閱讀積累的習慣
初中更注重課外知識的拓展、綜合能力的培養，尤其文科一定要擴大課外閱讀量。家長可為孩子開列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計劃和做適量的閱讀筆記。
第二，激發學習興趣，端正學習態度。
引導孩子樹立學習目標
教會孩子樹立大目標，再分解成一個個小目標，把諸多目標形成計劃，達成每一個，就要給予贊賞和鼓勵。其次，布置給孩子的學習任務要盡量改變生硬面孔，分解層次，讓不同的孩子都有自己喜歡的作業，都能享受到成功的喜悅。
觀念上為孩子灌輸獨立意識
加強培養孩子的自主能力，讓孩子意識到自己和教師一樣是獨立的個體，學習是自己的職責，自己要為自己行為負責，一分勤勞一分收獲，從生活上培養孩子的獨立自主能力。
總之，小升初是一個比較重要的階段，也是孩子青春期萌芽的階段，在這一階段他們可能會面臨很多問題和困惑，具體表現為與家人、同學關系緊張等方面，所以在這一階段，家長要跟孩子好好溝通、理解尊重孩子的想法、循循善誘，以引導為主，讓孩子更好的度過這一個階段。
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