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      高考數學復習方法指導

      時間:2020-11-25 08:55:23 學習方法 我要投稿

      高考數學復習方法指導

        素質教育是我們所提倡的,但是高考的指揮棒依然存在,每一個面臨高考的學子,也處在升學的人生岔路口,恰當的高考復習方法,事半功倍。重視基礎,重視數學能力和數學綜合素質,打牢“三基”作為高考數學高三復習方法的根本出發點,強化對知識的訓練,最終在解題能力上獲得質的提高。

      高考數學復習方法指導

        一、打牢“三基”有方法

        重視《考試說明》,研究《考試說明》,做到不超綱,又能全面的掌握高考數學考試要點。《考試說明》是高考復習指南針,下面提出操作指導:

        (1)《考試說明》中提出三個不同層次的要求:了解、理解和掌握。根據不同的層次要求,切實理解、準確把握。

        (2)注重對數學能力、數學思想和數學方法的掌握,高考數學注重“通性通法”,但也要巧妙應用特殊的技巧。

        (3)運算能力是眾多考察能力的重點。高考數學以考察思維能力為主體,涉及到運用能力、探究能力、綜合能力、應用能力等等,其中運算能力是高考數學眾多考察能力的重點。運算能力是對思維能力與運算技能的綜合應用能力,既能考察到數和式子的運算,含有字母的運算對算理和邏輯推理能力有很高的要求。

        (4)重視對空間形式的觀察和分析,高考數學以對圖形的處理和變換實現對空間想象能力的考察。

        二、有序規劃,妥善部署

        有序的規劃,有條理的復習,一步一個腳印,始終使自己處于一個主動的位置,使得自己不會因為考試的逐漸來臨而心理壓力越來越大,反而能越來越輕松,因為隨著計劃的逐步實現,能感覺到自己應對高考數學考試的知識儲備日漸豐滿。妥善部署,應該是由易到難,逐步深入,然后再由難到易,最后回歸數學課本,為本為本,以綱為綱。

        這里著重講一下高考數學的三個階段的復習安排。總體而言,第一輪,梳理知識點,對所學知識點全面復習;第二輪,專題復習;第三輪,模擬訓練。貫穿整個三輪復習的主要任務不是做題,而是學會做題,掌握數學思想方法,提高解題能力。

        1、第一輪

        梳理知識點,查漏補缺,做好以下幾個方面:

        (1)深刻、準確理解概念;

        (2)明確公式、定理的原理及正逆推導的過程;

        (3)掌握好各個知識點之間的相互聯系,尋找它們的交集點。

        第一輪復習要做到:概括各個單元的知識點、掌握典型題型的主要解法、注重通性通法,形成解題的規范化。另外,要能夠熟練解答課本上例題、習題。

        2、第二輪

        第二輪以專題復習為主,突破重點,整合知識點之間的橫向聯系,以求深化和提高所學的知識點。

        在完成第一輪復習后,我們基本能確定自己的知識點上弱點;另外,高考出題的重點,高考命題的熱點,一些重要的`數學思想和數學方法等都是專題復習的具體實施。這樣,知識點從單一到綜合;從部分到整體;從掌握到應用;從縱向思維到橫向應用。

        值得注意的是:規范化、分步得分、分情況討論等考試技巧。

        3、第三輪

        第三輪復習的重點是進行高考前的熱身訓練。

        模擬訓練的目的不是“押題押寶”,而是貼合近幾年高考數學的命題方向,結合自身實際,根據《考試說明》,綜合提高自身的數學應試水平。要注意結合自身的層次實際,仿真性的做幾套綜合性的模擬題。要知道,高考不單單是對知識的考查,臨場發揮、應試策略和答題技巧等等,也很重要

        在這一輪的考試復習中,做模擬題,設法“得高分”,重點在審題,解題方法,關鍵步驟上。

        三、學習時間安排建議

        在高一、高二基本完成新課的學習的基礎上,高三一整年是全面復習的一整年,學習時間安排建議如下:

        (1)從高三開始,到次年三月初左右結束進行第一輪復習;

        可以把高中所學知識分成十章,一步一個腳印,一個一個知識點過一遍,結束后進行一輪驗收考試。

        (2)三月初左右到四月底安排第二輪復習;專題綜合復習,然后進行二輪驗收考試。

        (3)四月底到六月初安排第三輪復習,模擬高考強化訓練套題。

        (4)六月一日至六日調整心理,回到基礎,準備參加高考。

        四、數學訓練的策略

        數學的學習,離不開做題,做題訓練要講究策略,要結合數學學科的命題特點。數學學科的命題特點有:注重基礎知識,著重考察數學思想和數學方法,注重能力的培養,具體策略如下:

        1.不能離開課本,要狠抓基礎,立足中低檔題目。

        課本是基礎,知識點的全面整合,方法的總結,知識點之間的聯系,知識點之間的“交集”等等,都在數學課本的范圍之內,不能離開課本。

        從課本出發,提煉數學思想和數學方法,從課本出發,注意整合,注意銜接,注意知識點的“交集”,這是高考命題的特點。

        2精選題:例題一定要典型,方法要準確,思路要清晰。

        選題要精準,要有典型性,要做到“解一道題,會一類題”。有針對性、重點突出,夯實基礎。

        一定要注意防止在考試中出現“會而不對,對而不全”的問題,這是很多學生的問題,吳老師在眾多補習案例中碰到眾多這樣的學生,事實上,這樣的問題很好解決,同學們要按照吳老師教授的方法考試,這樣的問題根本不是問題。

        另外,多總結,“回頭看”的復習也是很有效果的,這樣有助于形成自己的解題思路和解題方法。

        五、養成良好的考試習慣

        (1)考試速度。

        “小題小做”,甚至“大題小做”,在考試中節約寶貴的時間。平時復習訓練,一定要有速度的訓練,爭分奪秒,平時吳老師講授的考試技巧與其說是幫助你做對,不如說是幫助你更快更簡單的做對。記住!

        (2)計算能力。

        數學做題,就是數學運算的過程,雖然有學者也在呼吁減少計算量,這幾年的計算量相對也在減少,但是,只要是數學考試,就離不開計算,而且,高考數學的計算量減少,不是對計算能力的降低要求,相反,是要更熟練、準確和快速的運算。

        (3)學會表達。

        注意規范化表達,特別是中低檔題,通過審題后獲得正確的解題思路相對容易,如何準確而規范地表達出來就顯得重要了。

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