書籍觀后感的范文
一位教育專家說過： 如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會自信； 如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)； 如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗； 如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會憂心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己周圍的人； 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學(xué)會關(guān)心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會覺得他生活在一個美好的世界，書籍觀后感。 每個學(xué)生的心中都有一個積極、樂觀、進取、勤奮、堅強、勇敢、好學(xué)、 豁達、善良、聰明的自我，不是孩子消極悲觀自卑，而是外界壓抑的結(jié)果。
多給學(xué)生說“我希望、我建議、你覺得、你能行”，尊重孩子是貫徹素質(zhì)教 育的前提。徹底改變評語中“該生”怎么樣，寫出“你”的特點、對你的建 議、 對你的期望， 要點燃學(xué)生心中的信心。 不能再出現(xiàn)學(xué)生高高興興進學(xué)校， 而一部分學(xué)生“雙差”而出。 教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培養(yǎng)一個人， 一個將來在社會立足的人， 一個要有創(chuàng)造性能力的人。 這是教師神圣的責(zé)任。 家庭教育很重要， 但問題是家長缺少教育觀念！
家長會一定要給家長講清楚： 1、盡量多表揚孩子，輕易不要批評他們，因為他們已經(jīng)長大。2、多關(guān)心孩 子的學(xué)習(xí)、生活和進步，不要因為考試失誤而責(zé)備學(xué)生。3、多了解孩子的 心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝 通，但決不能對孩子放任自流。4、不要在孩子面前議論教師，不能在別人 面前說孩子的缺點，堅決不能給孩子下結(jié)論。5、多給孩子一些鍛煉的機會， 讓他們學(xué)會待人接物、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會尊重別人、學(xué)會負(fù)責(zé)。6、一定要給 孩子做表率，經(jīng)常與學(xué)校溝通。 尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重社會，學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)心可以 作為高一德育培養(yǎng)的目標(biāo)的主要目標(biāo)！
青年教師應(yīng)努力實現(xiàn)三個突破：首先突破課堂關(guān)，要熟悉教材，善于組 織課堂，掌握一定的教學(xué)技巧；其次突破知識關(guān)，要大量做題，研究高考， 明確每節(jié)課該講什么，重點是什么，能圍繞中心講課，提高教學(xué)技巧，做一 名優(yōu)秀的“演員”；第三突破教學(xué)關(guān)，講解深入淺出，方法靈活多樣，“教” “學(xué)”并重，有思路、有深度、有高度，做一名優(yōu)秀的“導(dǎo)演”。沒有教不 好的學(xué)生，只有不會教的老師；沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生—— 新教學(xué)觀 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的`有機統(tǒng)一，教學(xué)是一種對話、溝通，是合 作、共建，是以教促學(xué)、教學(xué)相長。
教師不僅僅是傳知解惑，重要的是培養(yǎng)學(xué)生：讓學(xué)生會學(xué)而不是學(xué)會知 識；教知識的目的在于讓學(xué)生從知識的發(fā)生過程中學(xué)會分析問題、解決問題 的方法。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決問題的能力是教學(xué)的關(guān)鍵。 新教學(xué)觀的核心在于激發(fā)學(xué)生的潛力，在于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在 參與中學(xué)會、會學(xué)。這種參與不僅僅是簡單的課堂提問！ 新教學(xué)觀首先要求教師要吃透學(xué)情，要知道學(xué)生需要什么、學(xué)生在什么 情況下能發(fā)揮潛力！興趣、方法、習(xí)慣、性格、個性、心理品質(zhì)、目標(biāo)、非 智力因素等都值得重視。 小學(xué)教育的核心在于喚起他們的信心，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)基本的學(xué) 習(xí)行為習(xí)慣，懂得為人處事的基本道理，進而掌握基本的知識（知識決不是 第一位的目標(biāo)）。
教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培養(yǎng)一個人， 一個將來在社會立足的人， 一個要有創(chuàng)造性能力的人。這是教師神圣的責(zé)任。 把微笑帶進課堂，把競爭帶進課堂，把激勵帶進課堂。把信任的目光 投向每一位學(xué)生，把尊重的話語傳遞給每位學(xué)生，把和諧的微笑送給每一位學(xué)生。
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