《名校》的觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編幫大家整理的《名校》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
不知是教師職業(yè)作祟，還是什么，當(dāng)我把遙控器摁到CCTV8時(shí)，我就被電視劇的題目——《名校》吸引住了，一連幾天都沉迷在電視里。
這是一部折射當(dāng)今教育現(xiàn)象及管理的影視作品。它以一所著名中學(xué)在成立理科班過程中出現(xiàn)的種種波折為線索，圍繞社會(huì)、家庭及教育者本身三方面，深刻思考當(dāng)前獨(dú)生子女教育乃至整個(gè)學(xué)校教育問題的長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇……領(lǐng)導(dǎo)利用招生編織自己的關(guān)系網(wǎng)，面對(duì)錢勢(shì)的趨炎與附勢(shì)，教師空有一份抱國(guó)之志，他們的學(xué)生都是獨(dú)生子女，家中寶貝，是說一不二的小皇帝。自私，冷漠，懶散，嬌縱于一身。他們侮辱老師，在黑板上畫下流的畫，把狗帶進(jìn)課堂，結(jié)火斗毆，更有甚者公然出手打老師。可是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教委領(lǐng)導(dǎo)非但不批評(píng)學(xué)生，反而責(zé)令剛直不阿的張一白老師向?qū)W生道歉，并處以嚴(yán)重警告處分。看到這些，怎能不令人氣憤？條條框框，哪一點(diǎn)不是約束老師的，不許罵，不許打，不許斥責(zé)，有的只是忍受。真像張一白老師所說的“陪太子太妹讀書不好陪！”可有關(guān)部門怎么不出來保護(hù)一下老師的'權(quán)益？師權(quán)越來越少，還有誰敢管呢？上級(jí)的不理解，家長(zhǎng)的不通達(dá)，讓老師們左右犯難，本來為孩子負(fù)責(zé)，卻常遭傷害，試問：誰還那么吃飽了撐著，去招惹是非。糊涂的'家長(zhǎng)啊，你們知道嗎？你們的教育正在與老師，學(xué)校的教育背道而馳。正像張一白老師說的：“你們讓我難受的是一時(shí)，可你們會(huì)難受一輩子的。”
話說回來，男主人公張一白老師，他的正氣，真誠，坦率，執(zhí)著真的讓人好感動(dòng)，他的教育理念值得推廣“教育必先育人”，要讓孩子們首先學(xué)會(huì)做人，讓他們知道一頓飯、一件衣服都是來之不易的。張一白從“學(xué)會(huì)吃”教起，要求學(xué)生們自己管理自己，幫廚做飯，整理內(nèi)務(wù)，強(qiáng)化集體主義精神。他能面對(duì)社會(huì)各界的壓力，制定出特立獨(dú)行的教育方案，佩服。從他的身上，我懂得，師者，更應(yīng)該講究教育技巧，那樣會(huì)事半功倍的。
《名校》從教育體制病、官場(chǎng)現(xiàn)行病、家長(zhǎng)社會(huì)病、教師郁郁病、學(xué)生恐懼病等方面演繹了教育問題。是社會(huì)、家長(zhǎng)的良好學(xué)習(xí)、思考的素材，值得一看。
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