觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感3篇
認真看完一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要好好認真地寫觀后感。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感1
今天上午，大學機構所有七年級學生都趕到武漢人民話劇場，觀看了尼爾斯的鵝冒險。這一部童話故事舞臺劇原源自德國小說集，收看完這一部舞臺劇，使我心潮澎湃，自然最后觸動我的，還是這一部寓言故事原來的淳美劇情，與它那腦洞下的小故事角色與動物看起來惟妙惟肖。
這一次就是我第一次在現場收看舞臺劇，我格外興奮。演出舞臺上的知名演員們用那高超的演出技術性使我大開眼戒。這種場景實際效果，場景變換與那昂貴又頗具情感傾吐的曲子余音裊裊。震撼人心的場景無一不使我驚嘆不已。
小故事的主人翁是一位小孩子，他剛開始是一個不尊重別人，又不明白孝順父親的小孩，被精靈越來越不大。根據與白天鵝馬騰的了解，一起冒險，一路上親身經歷風吹雨打艱辛，猛獸的圍攻與人們的囚困，她們一一擺脫，最終，她們返回了德國尼爾斯的故鄉，他在這里一個在旅途，他長大以后，聽話了，他知道他的父親是關注他愛惜他的。尼爾斯騎鵝冒險親身經歷這僅僅一場夢，夢醒之后他知道一切，這使他發展了很多。
這一部童話劇的結果是幸福的，我認為，這一小男孩是我。我一開始也是常常與父母產生矛盾，沒有禮儀知識，不尊重別人，我是一個壞男孩，在父母教師的協助下，我懂得了很多，不但是專業知識，大量的則是為人處事。小學教師曾教過，學習培訓僅僅第二步，做優秀人才是第一步。那動物們，我覺得是我的朋友，小男孩與動物們的團結一致，擊敗了各種各樣的艱難，在大家都被囚禁在馬戲團表演時，小男孩協助了她們，在小男孩將要被小狐貍吞掉時，白天鵝與一只大雁協助了他，朋友之間也是那樣，團結友愛。
小男孩在這里一路的親身經歷中，他較大的獲得，是對父母的孝敬，百善孝為先，在動物們的啟發下，小男孩明白了很多，他的父親確實在小男孩的學習上，一直限定他，可是父親在小男孩的媽媽去世后，但是一直擔負起照料尼爾斯的義務，煮飯，關注學習培訓，我覺得也就是我的父母對我的責任么？如今我或許還沒有能向尼爾斯那般領悟，可是，我可以努力我的一絲情意，來回報父母的養育恩。尼爾斯明白了真情，最終父親做尼爾斯最喜歡吃的炸魚時，我非常打動，盡管小男孩失去媽媽，可是他真幸福，更何況我呢？
這一部舞臺劇，在美好的音樂聲中告一段落，尼爾斯感受了說白了的幸�？鞓罚蔷褪歉改傅恼媲榕c盆友的友誼。因為我體會來到幸�？鞓�，中央電視臺總在緊緊圍繞著什么叫幸福這一話題討論提出問題。這一部舞臺劇便是回答，擁有 身邊人的關懷，便是較大的幸�？鞓�。
觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感2
文章摘要：
好看的留下，取一個相符的名字，不好看的刪去！”兒子極不情愿地走出了房門。首先，性格猛。我們學校每月一次書畫展她主持得有聲有色；又不是生離死別。噢，還有，這是你最愛吃的蘋果。”老樹沒有說話；
這一次是我第一次在現場觀看話劇，我分外激動。舞臺上的演員們用那精湛的演藝技術使我大開眼界。這些場面效果，情景轉換與那高昂又富有感情傾訴的樂曲余音裊裊。震撼的場面無一不使我贊嘆不已。
故事的主人公是一位小朋友，他開始是一個不尊重他人，又不懂得孝敬父親的孩子，被小精靈變得很小。通過與天鵝馬騰的.認識，一起歷險，一路上經歷風雨坎坷，野獸的襲擊與人類的囚困，他們一一克服，最后，他們回到了瑞典——尼爾斯的家鄉，他在這一個旅途中，他長大了，懂事了，他知道他的父親是關心他愛護他的。尼爾斯騎鵝歷險經歷這只是一場夢，夢醒之后他知道了一切，這使他成長了許多。
這部童話劇的結局是美滿的，我覺得，這個小男孩就是我。我一開始也是經常與父母鬧矛盾，沒有禮儀，不尊重他人，我也是一個壞男孩，在父母老師的幫助下，我學會了許多，不僅是知識，更多的則是做人。小學老師曾教過，學習只是第二步，做人才是第一步。那動物們，我想是我的同學，小男孩與動物們的團結，戰勝了各式各樣的困難，在大家都被囚禁在馬戲團時，小男孩幫助了他們，在小男孩即將被狐貍吃掉時，天鵝與大雁幫助了他，同學之間也是這樣，團結互助。
觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感3
今天下午，學校組織我們七年級全體同學都來到了武漢人民藝術劇院，欣賞"尼爾斯騎鵝歷險記"。這部童話音樂劇原出自于瑞典小說，觀看完這部話劇，使我浮想聯翩，當然最終打動我的，還是這部童話故事原有的淳美情節，與它那奇思妙想下的故事人物與動物顯得活靈活現。
這一次是我第一次在現場觀看話劇，我分外激動。舞臺上的演員們用那精湛的演藝技術使我大開眼界。這些場面效果，情景轉換與那高昂又富有感情傾訴的樂曲余音裊裊。震撼的場面無一不使我贊嘆不已。
故事的主人公是一位小朋友，他開始是一個不尊重他人，又不懂得孝敬父親的孩子，被小精靈變得很小。通過與天鵝馬騰的認識，一起歷險，一路上經歷風雨坎坷，野獸的襲擊與人類的囚困，他們一一克服，最后，他們回到了瑞典——尼爾斯的家鄉，他在這一個旅途中，他長大了，懂事了，他知道他的父親是關心他愛護他的。尼爾斯騎鵝歷險經歷這只是一場夢，夢醒之后他知道了一切，這使他成長了許多。
這部童話劇的結局是美滿的，我覺得，這個小男孩就是我。我一開始也是經常與父母鬧矛盾，沒有禮儀，不尊重他人，我也是一個壞男孩，在父母老師的幫助下，我學會了許多，不僅是知識，更多的則是做人。小學老師曾教過，學習只是第二步，做人才是第一步。那動物們，我想是我的同學，小男孩與動物們的團結，戰勝了各式各樣的困難，在大家都被囚禁在馬戲團時，小男孩幫助了他們，在小男孩即將被狐貍吃掉時，天鵝與大雁幫助了他，同學之間也是這樣，團結互助。
小男孩在這一路的經歷中，他最大的收獲，是對父母的孝順，百善孝為先，在動物們的啟迪下，小男孩懂得了許多，他的父親的確在小男孩的學習上，總是限制他，但是父親在小男孩的母親去世后，可是一直肩負著照顧尼爾斯的責任，做飯，關心學習，這不也是我的父母對我的責任么？現在我也許還沒能向尼爾斯那樣頓悟，但是，我能付出我的一絲心意，來報答父母的養育之恩。尼爾斯懂得了親情，最后父親做尼爾斯最愛吃的炸魚時，我特別感動，雖然小男孩失去了母親，但是他很幸福，何況我呢？
這部音樂劇，在美妙的音樂聲中結束了，尼爾斯體驗了所謂的幸福，那是父母的親情與朋友的友情。我也感受到了幸福，央視總在圍繞著"什么是幸福"這個話題提問。這部音樂劇就是答案，有著身邊人的關愛，就是最大的幸福。
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