五年級《人生大事》觀后感
認真品味一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的五年級《人生大事》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨天晚上坐在樓下抽煙的時候，突然想起來了朋友跟我推薦了最近的一部電影，叫《人生大事》。想了想自己自從去年10.16開始就再也沒有走進過電影院，于是欣然買票，決定今晚去看。
影篇名叫《人生大事》，在整個敘事過程中也多有提及。導演或許是想通過人物之口表達一種豁達的人生態度，即除了死亡便都是云煙。這與《蘭亭集序》的“死生亦大矣”有異曲同工的感覺，只是一個只強調結束，一個還強調了開始。
除此之外，我覺得比較出彩的地方是兩個與血緣、感情有關系的片段。所以我戲稱這部電影不該叫《人生大事》，應該叫《愛、血緣、送葬人》。愛就不必解釋，這部電影包含了父母對孩子的愛，孩子對父母的愛，血緣在下面的文字里我會予以解釋，送葬人是男主的職業。
為什么和血緣有關呢？我覺得血緣這個問題在電影里進行了模模糊糊地講述。影片最后，小文的親生母親來尋找小文，三妹就將小文送了回去。在這里我就想到了一個問題，生和養，這兩種恩情到底哪個更重要。為什么親生母親來尋找時就要將孩子送出去，難道孩子的意見不值得詢問亦或是一天養育責任都沒盡過的人，可以是一個合格的母親嗎？
當然，影片中對這個問題沒有進行深入的探討，而是在最后以小文親生母親加入了三妹這個團隊來圓上生和養之間的矛盾。但是這并不能阻止我去探討這個問題，也就是血緣上的父母和感情上的父母到底哪個更重要。
我個人是傾向于養大于生的。
其實影片對血緣關系還有很多描述。比如男主和父親吵成那個樣子，最后由于小文的牽頭以及兩個人之間確實有著生養關系，所以兩人才能重歸于好，父親也終于開始認同了男主。當然我覺得這段處理得還不錯，包括男主的父親承諾，只要小文喊他“爺爺”他就愿意幫這個忙。這都能體現出老人對血緣以及傳承的重視。
說回片名，《人生大事》。在影片開頭就通過了小文姥姥的去世和小文表哥要去北京考試作為了一個矛盾點。老人去世，是大事，去北京考試爭取機會，同樣也是大事。對矛盾的集中點，也就是小文的舅舅身上。是留在家里陪母親的遺體，還是去北京陪孩子考試。當然最后選擇的是陪孩子考試。這仿佛表現了在我們心里，對下一代的感情總要比對上一代更厚。
啰里啰嗦寫了很多，仿佛想用分析的刀將這部電影解剖開來一樣。但是我想，電影是應該用心去看的'，去感受情感的共鳴。這種分析只是一種看后的思考罷了。在影院時，我也投入到了人物的世界中，去感受他們的喜怒哀樂，感受他們的悲歡離合。
電影的整體敘事過程中還有兩單男主接到的生意，其實都可以討論一下。一個是家中的小孩由于心衰去世，而父母總是忙于事業，在孩子住進病房之前沒有進行太多的陪伴，到最后追悔莫及。另一個是老人由于獲得了拆遷款，家里一直在鬧，于是乎決定自己將拆遷款花光，為自己辦活人的葬禮。兩者都表現出了當下的一些矛盾。還有在收養小文后，幼兒園老師覺得父母對孩子的教育不上心，說再忙也應該過來抽時間陪孩子。
前兩個小故事就不展開了，表現得還是非常直白的，但是最后一個陪孩子的，我覺得還是應該展開一下。主要是自己曾經去過農民工子女比較多的幼兒園當志愿者。
我們當然承認父母在孩子的成長過程中能起到非常大的甚至是決定性的作用。但是我們必須意識到，父母們并不一定有那個能力、經歷、時間來陪伴孩子。這個真的是，很復雜的一個矛盾。誰都希望能陪孩子長大，但是有的時候生活真的很殘忍。就像留守兒童一般，出去打工，孩子得不到陪伴，不出去打工，孩子的生活條件得不到保證。這些問題不是說說就能解決的。
大概就是這樣吧。電影是好電影，值得一看。所有的思考，都是由這部電影啟發來的，在看電影的過程中，還應當去尋求共鳴，這才是對它的尊重。
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