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中班語言教案窗外的垃圾
在課前做好教學內容，才能更好的把知識傳輸給學生，下面由yjbys小編為大家精心收集的中班窗外的垃圾語言教案，供大家參考與借鑒~
【中班窗外的垃圾語言教案一】
活動目標：
1、引導幼兒講出小動物們從扔垃圾到掃垃圾的過程，教育幼兒注意環境衛生，不亂扔垃圾。
2、學習詞：扔、垃圾、新鮮。
活動準備：
貼絨教具一套
活動過程：
一、出示背景圖片，引起幼兒講述興趣，請小朋友看，這是什么呀?(高樓)在這幢樓房里發生了一件事情，發生了什么事情?請小朋友仔細看圖片，聽清楚老師的提問。
二、通過演示教具，引導幼兒講述
(1)、教師邊提問邊逐個出示小動物：樓房里住著四個小動物，住著是誰呢?我們一起來看一看，(逐一出示)[集體回答]。
(2)、一天，紅紅的太陽升起來了，它們打開窗子做什么呢?(請自由討論，增強同伴間交流，增進伙伴間合作精神)(出示扔的垃圾)請個別幼兒回答，(要求完整)，(解釋新鮮—清新、垃圾—臟的東西)
教師總結：小貓打開窗戶說：“天氣多好啊!空氣真新鮮!小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子，把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。
(3)、太陽曬在垃圾上，垃圾中會怎么樣?它們聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗怎么做的?[演示關上窗戶后小兔又是怎么做的.?(出示打掃狀的小兔)]，(先讓幼兒自由討論)，請個別幼兒完整講述，教師小結，會講的小朋友跟老師一起學講太陽曬在垃圾上，垃圾發出一陳陳臭味，還招來了幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子到了臭味都把窗戶關上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看說：“啊!原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧!”
(4)、小猴子、小貓和小狗是怎樣改正錯誤的?(出示打掃狀的動物〈個別〉)，一會兒垃圾掃完了，馬路上又變得怎樣?小猴子、小貓、小狗會說什么?它們回到屋里，現在會不會臭了?都打開窗子會說什么?(演示打開窗)。教師小結請個別幼兒學講：小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓、小狗看見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，馬路又干凈雙整潔，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說： “空氣多新鮮啊，多干凈啊!”
三、教師重復演示，連貫地講述一遍，老師把這個故事連起來講一遍。
四、請個別幼兒完整講述一遍
現在老師請一個小朋友來講一遍故事，看誰很能干，能把故事完整地講出來。(教師邊演示)
五、請幼兒取名(窗外的垃圾)
現在我們為故事取名字，取什么好?(個別回答)
六、對幼兒進行教育
故事講完了，我們該向誰學習呢?——小兔，怎樣向他學習呢?
【中班窗外的垃圾語言教案二】
一、活動目標：
1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環境，講究衛生。
2、引導幼兒觀察角色的動態，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節。
3、引導幼兒發準"掃帚"的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容"太陽"等等二、活動準備：《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
(一)開始部分1、教師利用談話導入課題。
提問："有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結合生活經驗說說)(二)基本部分，引導幼兒看圖講述1、出示圖一，引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問："圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"(2)引導幼兒連貫講述圖一2、出示課件圖二，引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問："什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三，引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問："草地上的垃圾會變的'怎么樣?""為什么垃圾會發出臭味?""你是從哪里看出垃圾發出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"(2)連貫講述圖三的內容。
4、出示圖四，引導幼兒觀察指導講述。
(1)提問："小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?"(2)幼兒連貫講述圖四(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容，給講述的故事起名字。
5、完整講述故事(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。
(2)請能力較強的幼兒完整講述。
(三)結束部分幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。
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