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      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-10-07 09:46:16 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

        時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

        要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò):在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的,并不可怕,可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò),這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題、暑假的時(shí)間相對(duì)充裕,正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)、但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的、正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里,是自己對(duì)題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里,時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶,糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念、如果條件允許,家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍,會(huì)收到更好的效果。

        做好總結(jié):學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的過程、很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié),但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚,在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn):

        1、總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系,大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識(shí)體系,記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

        2、總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)、大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤,看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn),往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞,如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力,如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍,并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

        學(xué)科:數(shù)學(xué)

        年級(jí):七年級(jí) 審核:

        內(nèi)容:滬科版七下6.2實(shí)數(shù)(1) 課型:新授 時(shí)間:

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、使學(xué)生了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義能用夾值法求一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根的近似值;.

        2、體驗(yàn)“無限不循環(huán)小數(shù)”的含義,感受存在著不同于有理數(shù)的一類新數(shù)夾值法及估計(jì)一個(gè)(無理)數(shù)的大小的思想。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):無理數(shù)及實(shí)數(shù)的`概念

        學(xué)習(xí)難點(diǎn);實(shí)數(shù)概念、分類.

        學(xué)習(xí)過程

        一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

        1、寫出有理數(shù)兩種分類圖示

        2、使用計(jì)算器計(jì)算,把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

        二、合作探究

        1、閱讀課本第11頁的思考,想一想怎樣用兩個(gè)面積為1的小正方形拼成一個(gè)面積為2的大正方形?動(dòng)手試一試,并繪出示意圖

        方法1: 方法2:

        2、我們已經(jīng)知道:正數(shù)x滿足 =a,則稱x是a的算術(shù)平方根.當(dāng)a恰是一個(gè)數(shù)的平方數(shù)時(shí),我們已經(jīng)能求出它的算術(shù)平方根了,例如, =4;但當(dāng)a不是一個(gè)數(shù)的平方數(shù)時(shí),它的算術(shù)平方根又該怎祥求呢?例如課本第11頁的大正方形的邊長是 ,表示2的算術(shù)平方根,它到底是個(gè)多大的數(shù)?你能求出它的值嗎?閱讀課本第11、12頁夾值法探究 ,嘗試探究 ,完成填空:

        因?yàn)椋?)2= <3, ( )2= >3

        所以 < <

        因?yàn)椋?)2= <3, ( )2= >3

        所以 < <

        因?yàn)椋?)2= <3, ( )2= >3

        所以 < <

        因?yàn)椋?)2= <3, ( )2= >3

        所以 < <

        像上面這樣逐步逼近,我們可以得到: ≈

        3、用計(jì)算器得出 , 的結(jié)果,再把結(jié)果平方,你有什么發(fā)現(xiàn)?多試試幾個(gè)。

        4、什么是無理數(shù)?例舉我們學(xué)過的一些無理數(shù)

        5、無理數(shù)有幾種分類方法,寫出圖示。

        三、學(xué)習(xí)體會(huì):

        本節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)?哪些地方是我們要注意的?你還有哪些疑惑?

        四、自我測試

        1、判斷:

        ①實(shí)數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。( ) ②無理數(shù)都是無限不循環(huán)小數(shù)。( )

        ③無理數(shù)都是無限小數(shù)。 ( ) ④帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù)。( )

        ⑤無理數(shù)一定都帶根號(hào)。( )

        2、實(shí)數(shù) , , ,3.1416, , ,0.2020020002……(每兩個(gè)2之間多一個(gè)零)中,無理數(shù)的個(gè)數(shù)有( )

        A.2個(gè) B.3個(gè) C. 4個(gè) D.5個(gè)

        3、下列說法中正確的是( )

        A、A.無理數(shù)是開方開不盡的數(shù)B.無限小數(shù)不能化成分?jǐn)?shù)

        C.無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)D.一個(gè)負(fù)數(shù)的立方根是無理數(shù)

        4、將0,3.14, , ,π, , , , , , 0.7070070007…分別填入相應(yīng)的集合內(nèi).

        有理數(shù)集合{ … };正分?jǐn)?shù)集合{ … }

        無理數(shù)集合{ … }; 負(fù)整數(shù)集合{ … }

        實(shí)數(shù)集合{ … }.

        拓 展 訓(xùn) 練:

        1、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),下列各式一定不成立的有( )

        (1) =0; (2) +a=0; (3) + =0; (4) =0.

        A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

        2、閱讀課本第18頁“ 不是有理數(shù)”的證明。

        3、根據(jù)右圖拼圖的啟示:

        (1)計(jì)算 + =________;

        (2)計(jì)算 + =________;

        (3)計(jì)算 + =________.

        數(shù)學(xué)小知識(shí)——祖沖之和π值的計(jì)算

        祖沖之(429~500),中國南北朝時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家.他在數(shù)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是:

        1.推算出圓周率π在不足近似值3.1415926和過剩近似值3.1415927之間、精確到小數(shù)點(diǎn)后7位.

        2.和祖暅一起解決了球體積的計(jì)算問題,得到球體積公式,并提出了“冪勢既同、則積不容異”的原理.

        祖沖之還找到了兩個(gè)近似于 的分?jǐn)?shù)值,一個(gè)是 ,稱為約率,另一個(gè)是 ,稱為冪率,后者是祖沖之獨(dú)創(chuàng)的,因此,后人稱之為“祖率”,以紀(jì)念這位數(shù)學(xué)家.

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

        數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好,有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做,這種想法是極不可取的,書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢,還輔助你將書寫格式規(guī)范化,從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整,公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分,以減少考試中無謂的失分。

        數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要輕視,而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個(gè)學(xué)習(xí)方法,只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡單的事情。

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

        冬去春來,一切又到了生機(jī)勃勃的時(shí)刻。新的一年,新的生活又將拉開帷幕;新的學(xué)期,新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績,但這并不是今年的成績。在今年的工作中我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)改正我們的缺點(diǎn)。加強(qiáng)自己的實(shí)力和影響力,因此,我部做出這個(gè)計(jì)劃,為新學(xué)期的工作做好鋪墊。

        一、早晚自習(xí)的考勤

        去年的一個(gè)學(xué)期我們堅(jiān)持做好這份本職工作,而且早晚自習(xí)一直是我們的首要工作,也是反應(yīng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在,因此,本學(xué)期我們也將繼續(xù)加強(qiáng)做好這份本職工作。首先,我部門將會(huì)加強(qiáng)早晚自習(xí)的檢查力度;然后,認(rèn)真配合院學(xué)習(xí)部每一次的檢查。最后,我們將會(huì)及時(shí)把早晚自習(xí)的到勤率統(tǒng)計(jì)好作出分析,找出不能解決的問題,及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,不怕問題暴露,就怕有問題卻不知道在哪里,緊抓早晚自習(xí)也是查找問題的好方法。因此我們將會(huì)不遺余力的做好本職工作,找出問題,認(rèn)真解決。

        二、辯論賽

        經(jīng)過去年的選拔,我系也成立了新的辯論隊(duì),并且已經(jīng)打了兩場辯論賽。為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園生活中增添更多的豐富生活,以及,讓同學(xué)們培養(yǎng)探索精神與團(tuán)隊(duì)合作精神,提高同學(xué)們對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí),拓展大學(xué)生綜合素質(zhì),在今年的學(xué)期中,我部門將首先組織辯論隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn),在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后,我部門將會(huì)與其他系部舉行兩

        場友誼杯辯論賽,以期達(dá)到預(yù)期的目的。

        三、科技讀書節(jié)

        我部門將會(huì)積極配合校團(tuán)委的工作,積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于第七屆科技讀書節(jié)的號(hào)召,并做好對(duì)第七屆科技讀書節(jié)的宣傳工作,同時(shí)我系部也會(huì)積極參與科技讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

        我部門也會(huì)在這些基礎(chǔ)活動(dòng)中做一些提升,爭取做到每次活動(dòng)都會(huì)讓同學(xué)們有得收獲。

        以上便是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃,計(jì)劃并不完善,但是我們會(huì)盡自己最大的努力做好工作,在工作中我們會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,立即改正,發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)。

        在新的一年里,我們有新的起點(diǎn),也將會(huì)有新的進(jìn)步!

        數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部

        20xx年2月19日

      學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、認(rèn)真安排時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

        二、學(xué)前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

        三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維。

        四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧,不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,你的記憶也會(huì)保持更久。

        五、找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

        六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)。科學(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭吵,或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),集中注意力,才可以達(dá)到事半功倍的效果。

        七、樹立正確的考試觀。平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許,你有一兩次考試成績不盡如人意,但是這不要緊,只要學(xué)習(xí)扎實(shí),認(rèn)真對(duì)待,下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測驗(yàn),可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

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