五年級語文暑假作業通用【12篇】
五年級語文暑假作業 篇1
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jiǎo jin bāo fu j d wǎn zhuǎn qī linɡ
( ) ( )( )( )( )
jiǎo hu yǐn b ān znɡ qīnɡ ch lnɡ l
( ) ( )( )( )( )
二、區分并組詞(4分)
碗( ) 撤( ) 賜( ) 淙( )
婉( ) 澈( ) 踢( ) 蹤( )
三、把下列詞語補充完整，再選擇一個造句。(6分)
一( )莫展 坐臥不( ) ( )惡如仇
粗( )大葉 心急如( ) ( )思苦想
自( )奮勇 昂首挺( ) ( )羞成怒
_________________________________________________
四、選詞填空。(6分)
愛戴 疼愛
1、劉三姐深受鄉親們的( )
2、劉爺爺很( )自己的小孫子。
堅定 堅強
3、人教版小學五年級下學期語文期中考試試題：小明是個( )的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
4、冬不拉邁著( )的步伐，走上了尋找瞎熊的道路。
五.積少成多我能行。(6分)
(1)駿馬面前沒有跳不過的壕溝， __________________________________。
(2)母親的寶貝是子女，______________________________________。
(3)水草肥美的地方鳥兒多，______________________________。
六、用修改符號修改下面的病句(6分)
劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。
兒子犧牲了，所以國王重賞了阿肯。
3、通過讀《神鳥》，使我感受到依爾特戈爾可汗的善良。
七.背誦課文我能行。(5分)
琴聲一開始雄渾激昂，如同( )，要上戰場;一會兒( )，像是在訴說危機到來，戰斗即將爆發;一會兒( )，好像宣告戰斗已經爆發;一會又( ),好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的( )
八、我學我知 .(5分)
通過本單元的學習，我知道彝族人民的傳統節日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的'民間樂器;藏族傳說中的神靈是( );《神鳥》是( )族的民間傳說。( )是壯族民間傳說中的歌仙。
五年級語文暑假作業 篇2
一、我會讀拼音，規范地寫詞語。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會用“”劃去括號內錯誤的字或讀音。(4分)
畫卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話響(徹切)云霄
三、我會將下面的詞語補充完成，并分類寫下來(分類用序號代替)。(8分)
①恩()仇()②波()壯()
③()神()注④()先()后
⑤()()眼開⑥鵬程()()
⑦()()如鏡⑧手不()()
描寫自然景物：出自成語故事：
描寫人物神態：含有反義詞：
四、我會選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說話做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當前，誰敢()命令?
雖然……但是……因為……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。
4.()中國孩子生活在和平環境中，()世界并不太平。
五、我會把下面的詞語、句子補充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長河落日圓。
3.黃梅時節家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會根據要求或提示寫句子。(3分)
1.在橫線上加上恰當的詞語，使句子更生動具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的`“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
1.《文成公主進藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。”這是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。()
五年級語文暑假作業 篇3
十三、在括號里填上合適的詞語，使句子表達得更加具體、生動。
1、()青海湖中蘊藏著()生物資源。
2、我()呼吸著()空氣。
3、春天，校園里盛開著()的花朵。
4、我()上學校去。5、農民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚著。7、()教室擺滿()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著()花蕊。
9、春風吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫到最簡。
1、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國的長城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺的家里種著許多花草。
4、田忌是齊國的一名大將。5、燕子斜著身子在天空中掠過。
6、牙簽鳥是在鱷魚的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經濟學碩士。9、新來的班主任對我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣朗朗的讀書聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚地飄落下來。
12、流落在異國他鄉的李國權每時每刻都在思念遠隔萬里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現B、爭辯—爭論C、剛強—堅強D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長江防護林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會栽倒下來。
3、下面這句話，應該正確理解為（）
他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營養。
A、他們讀書時很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對的在后面畫“√”
A、眉清目秀眉開眼笑目不轉睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會神專心致志神情專注()
C、崇山峻嶺山勢奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調膽心曠神怡無可奈何無憂無虛()
①缺少成分
②詞序顛倒
③前后矛盾
④搭配不當
⑤不合事理
5、為下面的句子依次標出病因，全部標對了的是（）
1、金色的烏云布滿天空。
2、他的寫作水平有了很大增長。
3、我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。
4、他寫的字都對，只有一個字錯了。
5、即將小學畢業，應該更加刻苦學習。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語按感情色彩分類，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計濫竽充數
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語在描寫人物外貌、神態和動作時，有錯誤的一組是（）
A、穿著破爛肩膀寬闊穿著紅上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開嘴唇凝視的目光沒精打采的目光漠然的望著步履艱難(神態)
C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動作)
8、下面句子，關聯詞語用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的`味道。
C、于是，我的作文得了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著文字變成了鉛字，看到題目標上了“小說”，我的心里有說不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”
D、因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認讀音節共有16個，下面全是整體認讀音節的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關聯詞語填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學習，()要掌握科學的學習方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買的，()學校獎給我的。
(3)你()答應星期日給小明補習功課，()應該按時去。
(4)()多看，多讀，多寫，()能提高寫作水平。
(5)()你在書法比賽中獲得一等獎，()不能驕傲。
14、選擇恰當的熟語把歇后語補充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著瞧一竅不通盡是書(輸)照舅(舊)
鳥入籠中——()卒子過河——()八仙過海——()小和尚念經——()錦上添花——()紙老虎——()走進雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級語文暑假作業 篇4
◇開始放暑假了，你有什么感受?請用三個成語來形容一下。
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
◇下面的字都是五年級學過的，現在還記得嗎?請分別給它們組個詞，注意千萬別把它們認錯哦!
衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(靈魂)漠(沙漠)延(延遲)
蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰寶)寞(寂寞)誕(誕生
智慧宮
◇炎炎夏日，動物是怎樣避暑加溫的呢?請你根據它們的生理特點，在下面括號里填上相應的動物名稱。
(松鼠)豎起尾巴遮陽。(大象)耳朵散熱降溫。
(蜜蜂)雙翼扇風。(雞)張口、伸翅以助散熱。
閱讀臺
◇《蘇東坡和對聯》
從蘇東坡在對聯上加的“發憤”和“立志”兩個詞語中，你體會到了什么?
加了“發憤”和“立志”兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發奮讀書。這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。
實踐園
◇根據提示，寫出對聯。
1.看見紅花滿地，碧水連天，我會吟誦回文聯：“地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。”
2.到處鶯歌燕舞，我會吟誦疊字聯：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。”
3.看見青山白云，綠樹紅雨，我會吟誦頂針聯：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。”
4.中秋時節，半夜時分，我會吟誦數字聯：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”
◇下面的對聯最適合貼在哪些場所?
1.春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫院)
3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無縫;匠心裁來，長短合身。(裁縫店、服裝店)
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生
(橫著來)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞
自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道
他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車)
寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情系中國結，聯通四海心。(中國聯通)
這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做準確答案。
小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!
蘇東坡下了很大的決心要學習。
梅花香自苦寒來天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中風風雨雨，年年暮暮朝朝
賓館郵局
藥店糧店裁縫鋪理發店
峰從無處飛來峰從飛處飛來寺佛大過人寺隱云游僧
這個箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊高山立場堅定太陽光明磊落清泉活潑開朗白雪純潔無瑕路燈堅守崗位
讀ruì 灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅逐天賦
第一個第一個第一個第二個第二個第一個第二個第一個第一個
卻連第二個怯連第一個誡連第三個踐連第四個騷連最后一個艄連倒數第二個
碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣誼憶異
第一個第一個第二個第一個第二個第一個第一個第一個第一個第二個第二個第二個
第二個第二個第二個第一個第一個第二個第二個第一個
《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著，我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節，趁長長的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀。現在，我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完，全書共有232頁，每天看12頁，每天的看書時間定在14點——15點，看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語;②摘錄優美或有特色的`句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著將下聯補充完整，填寫在文中橫線上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
閱讀臺
◇讀一讀，練一練。《免費而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他墻上寫著“沒有人會死在這里”時，他會怎么想?
這家醫院里的醫生和護士一定技術精湛，負責任，那么我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠)零：鈴(鈴鐺)玲(玲瓏) 瑟：琶(琵琶)噪：燥(干燥)躁(暴躁) 醉：碎(摔碎)淮：準(準備)推(推車)
◇圈出廣告中的錯別字，并在括號里加以改正。
山地車廣告——騎樂無窮(其)熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引)兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻)肉雞店廣告——雞不可失(機)
◇讀帖子，寫帖子。
在某網站的論壇上，一位網名為“快樂仙子”的網友發帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習，準備暑假讓我上三個培訓班，分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班，看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了。” 跟帖——
(樂在逍遙)：兩個月的暑期，不能荒廢了學習，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學習也是不利于學習的。只有“勞逸結合”才能促進學習的有效性。而在我看來如果在學科性的學習的同時，也參與藝術類的學習，就能做到“勞逸結合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語。
圖書館預覽室“禁止喧嘩”的標語：
1.知識本無語，卻可訴千言;讀書不講話，亦可達高深!
2.流水無情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書。未來，讓我們高聲歡呼。
公共汽車上“禁止在公共汽車內吸煙”的標語：車上空間小，煙頭燒傷不得了。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
方便筷子
早點店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點的詞語寫話。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是盲目效仿其他發達國家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據專家對森林的理解，選擇專家的名稱填入括號里。
一、看拼音寫詞語。
línglìfēnfūjídùzhānyǎngxìnì
jiǎojiànyǐnbìzāoyāngpéngsōngbíshǒu
二、組詞。
駿()戀()幕()婉()燥()
竣()巒()暮()碗()躁()
三、多音字。
mēn()xià()mán()zhé()
悶嚇埋折
mèn()hè()mái()shé()
四、近反義詞。
近：忠實()凄涼()舒服()驚異()
反：崎嶇()膽怯()靈巧()遲鈍()
五、根據意思寫詞語。
1.把死看作像回家一樣，形容不怕死。()
2.因氣惱、羞愧而發怒。()
3.為正義說公道話。()
4.沒有憂愁和擔心。()
5.不可想象，不能理解。()
五年級語文暑假作業 篇5
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( )j din
( ) ( )ch yān
( )紫( )紅
二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jinɡ)領將(jiānɡ jinɡ)來。
三、同音字填空。
xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索
四、選擇合適的關聯詞填空。
不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是
1.非洲的花( )多，( )那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫句子。
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的'友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。
《三國演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽岡》
《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在___上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。
怪生無雨都張傘，
地滿紅花紅滿地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無志空長百歲。
同到牽牛織女家。
不是遮頭是使風。
____________________________________________________________________________。
五年級語文暑假作業 篇6
夏天的世界是綠色的，這片片綠葉是老師送你的禮物，綠葉上寫滿他們殷切的叮囑。讓我們在輕松的答題中熟記他們的叮囑，讓我們用優異的成績回報他們的辛勤付出!(把字寫工整、清楚、美觀，卷面分5分)
叮囑(一);漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收!
1、我會拼，也會寫。(12分)
lǐ mo yu zh wǔ rǔ ɡuī ju shēn yn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō ho chun cānɡ j din yǔn nu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我能分清，還能組詞。(5分)
辯( ) 掏( ) 謠( ) 壁( ) 嚼(jio)( )
辨( ) 淘( ) 遙( ) 璧( ) 嚼 (ju) ( )
3、我會查。(2分)
倭字用音序查字法應先查大寫字母( )，再查音節( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫。
1、把詞語補寫完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
彬彬( )( ) 負荊( )( ) 任( )任( ) ( )居( )業
娓娓( )( ) 廢寢( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )歸趙
他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。
2、上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個故事。(1分)
3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。(2分)
1、從本學期你積累的名言(或格言)、對聯、歇后語中各選擇一句寫下來。(3分)
名言(或格言)：
對聯：
歇后語：
2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。(5分)
3、按原文填空。(2分)
走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入( )，( )。
1、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》
( )、 ( )、 ( )、 ( )
在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。(4分)
2、閱讀一
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅強，不軟弱，( )不動搖。
(1)這段話選自課文《 》。(1分)
(2)在括號中填上恰當的關聯詞。(2分)
(3)這段話中寫了( )、( )、( )、( )這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：( )、( )。(3分)
(4)這段話寫出了白楊樹的三個特點：(3分)
① ② ③
(5)這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了(2分)
3、閱讀二
5月12日，一個黑色的日子!
清晨，天空陰沉沉的。
下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：大家快跑，什么也不要拿!快同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了
13日22時12分，譚千秋終于被找到。我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著!第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。
同在一所學校任教的妻子張關蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發被細細地梳理成丈夫生前習慣的發型：我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指
(1)為短文加一個合適的題目，寫在橫線上： (1分)
(2)選擇正確的.序號填在( )里，并回答問題。(2分)
①文中畫雙橫線的句子是對人物的( )，畫波浪線的句子是對人物的( )
a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫
②透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個( )的人。
(3)上學期，我們學習了美國作家馬克漢林關于地震故事的作品《 》，文章歌頌了偉大的( )。這兩個故事發生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的( )。(2分)
(4)讀完短文后，你想到了什么?(2分)
4、綜合平臺。(5分)
我們生活在一個信息世界里。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結合本學期開展的綜合性學習走進信息世界和你對地震相關情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說出5種，寫在下面的橫線上。)
五年級語文最新暑假作業中的內容不知道對您有幫助嗎？
五年級語文暑假作業 篇7
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本領
盈：滿 卓：顯著
會：集中 隙：空
四、1、擬人。2、擬人 3、比喻、 4、擬人 5、擬人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 蔥蘢 花瓣 干燥 縈繞 辯護
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——詩仙 李賀——詩鬼 王維——詩佛 杜甫——詩圣
中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓
雜交水稻之父——袁隆平 歐洲音樂之父——舒伯特
P3
一、勢不可當 靜影沉璧 不屈不撓 如饑似渴 日夜兼程
二、立刻 永遠 盡興 歡快 迸發 開心
三、1、春色滿園管不住，一枝紅杏出墻來。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、略
3、去掉“五顏六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、蓮花
3、德
4、柳宗元
5、蘇州
P4
1、 滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。
崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。
風塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。
2、 卡倫離這里很遠很遠，究竟有多遠，怎么會有人知道呢?
王子回到了國王那里。
3、翻、穿、涉 很遠
4、國王想讓王子們知道腳比路長的道理。
5、勇氣、熱情、執著 目標 只要有堅定的信念，一往無前地走下去，就一定成達成目標。
P5
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、記錄 2、找根長的跟它比 3、它們是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花園 (3)阿泰密斯神廟 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太陽神銅像 (7)燈塔
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一、1、刻) 慮新(虛心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、謊(慌) 崇(祟) 勵(厲) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨渾不怕
2;柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鷺飛
4、 梅子金黃杏子肥
5、 自在嬌鶯恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和糧食
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一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有禮，不能態度粗暴
2、無禮討人嫌 有禮貌的人繞別人感覺心里很溫暖，沒禮貌的人，會讓別人嫌棄你。
3、長歌謠 黃河留給家鄉的古道不長五谷，卻流傳著歌謠。
二、2 4 1 3 6 5
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1、想盡辦法 非常有名
2、只用圓規和沒有刻度的直尺畫出17邊形。 絞盡腦汁 毫無進展 青年有一種堅持不懈，勇于向困難挑戰的精神。
3、最后一句話
4、一般情況，青年花兩小時完成導師的數學題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。
5、用為青年只花了一晚上就完成了有兩千年歷史的數學難題，更加突出青年人是個了不起的人。
P11
一、(1)辨認 辯論 辮子 便捷
(2)堅決 艱難 煎熬 監督
(3)秘訣 絕對 決斷 倔強
(4)克服 刻苦 功課 恪守
二、譜寫樂章 樂壇大師 陳列樂譜 演奏樂曲 樂聲回落 古典音樂
三、(1)歷 鈞
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 調
四、1擬人 2比喻 3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 略
二略
三、 轟 法 響 涂 舅 書
P13
一、 我們圍坐在草地上，望著打大鍋煮熟的米飯，聞著誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊長盛了一碗遞給我說：“來，你最辛苦，第一碗你應該第一個嘗。快樂的野餐活動，給我留下了深刻的印象。
二、 1、不僅……還 或不但……而且
2、因為……所以
3、雖然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非葉和非花生長在水家有腳沒著第風來去遷家
浮萍
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1、 五光十色 流連忘返 奇花異草 引人入勝 肅然起敬
2、 貪婪——貪心
出神入化——形容到達激起高超的境界
3、 自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記
4、 (1) 在昆明我最喜歡書店。
(2)我喜歡看書店里的自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記。
(3)書店為我打開了知識的大門。
5、因為書店為我打開了知識的大門，給予我無限的`知識、智慧與樂趣。
P16
一、 嚴格 嚴峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 誠實 浪費
三、 1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“
2、去掉“五顏六色的”或者“黃”
3、去掉“，很美麗”
四、略
五、1比喻 2擬人 3夸張 4反問 5 排比
六、最大的膽(膽大包天) 最大的家(四海為家) 最大的手(一手遮天)
最貴的字(一字千金) 最長的壽命(長命百歲) 最長的一天(度日如年)
最大的被子(鋪天蓋地) 最大的本命(改頭換面) 最大的變化(天翻地覆)
最遠的地方(天涯海角) 最險的地方(千鈞一發) 最富的資源(取之不盡)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季節(一日三秋)
P17
一略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。 !
四、天真的笑是憨笑 兇惡的笑是獰笑 快樂的笑是歡笑 輕蔑的笑是譏笑
略帶笑容是微笑 無意義的笑是傻笑 勉強的笑是苦笑 面對笑容是含笑
諷刺嘲弄的笑是嘲笑
五 6 2 1 4 5 3
六2、兩岸猿聲啼不住 李白 《早發白帝城》
3、白發三千丈，緣愁似個長。 杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白《贈汪倫》
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
P18
一 略
二 D F
三、(1)2、3、3
(2)魯迅是個衣著樸素，善良正直的人
(3) 兩本書只要1元 這個老人是魯迅
四、按順序排列：鼠目寸光 對牛彈琴 虎頭蛇尾 狡兔三窟 葉公好龍 一馬當先
羊腸小道 雞犬不寧
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去東場的倉庫偷麥子。
3、略
4、A
5、第一段：1——6
第二段：7——9
第三段：10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 嘩嘩 嗚嗚 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 剛 強調 強調 新情況 新情況 新情況 數量少
P21
一、 略
二、 驚弓之鳥 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、后來居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五臟俱全
5、空想(響) 6、大材小用 7、名(鳴)聲在外
8、盡是輸(書) 9裝象 10數不清
三、膾炙人口 隨心所欲 其樂無窮 刻不容緩 口蜜腹劍
P23
一略
二、挽救 檢閱 囑咐 聽取 制訂 組織
三(1)略 (2)如果……就 因為……所以 只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春風 春風 春來 春江 春風
P24
1、C cheng 心 8
2、驚訝 愛惜
3、第一段：小時候，我喜歡小雨
第二段：每逢下雨，外公就會來送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半干一半濕。
第三段：長大了，我為外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點點。
第四段：從此，我總盼著下雨。
4、略
5、因為小雨能讓我感受到一種可貴的親情，讓我感覺心里很溫暖。
P26、
一、 略，只要詞性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 貴客 生客 遠客 稀客 游客 顧客 政客 說客 異客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一個大寫字母
二、 詳細 仔細 圓滿 美滿
三、 1、(1)
2、升 采 伸 彩
3、她的任何每一個動作都襯托著她的美麗。去掉“任何”或“每一個”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一略
二、1它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光。 它的花粉能誘發枯草熱病和支氣管哮喘。
它生命力強，繁殖量多。
連根拔除，曬干燒掉 除草劑 用吃豚草的甲蟲消滅和抑制
2、列數字 舉事例 寫出了豚草的花粉嚴重危害人類健康。
三、李白 祖逖 趙括 廉頗 曹植 李時珍 關于 更羸 趙高 項羽 毛遂 項羽
P29
一略
二 1擬人 2 比喻 3 排比 4 反問 5 夸張 6擬人
三、視死如歸 察言觀色 思前顧后 一覽無余 望塵莫及 見機行事 睹物思人
面面相覷 見風使舵 見義勇為 高瞻遠矚 坐井觀天
四、2 4
3 1
5 6
五、1紅、綠
2、白、黃
3、黃、翠 白、青
4、紫
5紅
六、 略
P30
萬籟俱寂 魂牽夢繞 一塌糊涂 迫不及待
人仰馬翻 劈波斬浪 心悅誠服 心如刀絞
金碧輝煌 信口開河 氣喘吁吁 不假思索
山清水秀 振臂一呼 氣勢洶洶 星羅棋布
二、1聲音延長 2、解釋說明 3、引用 4特殊含義 5、說話斷斷續續
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
五年級語文暑假作業 篇8
一、書寫：比比誰拼的正確，誰寫的`好看。
je jin xiū s chōnɡ jǐnɡ kě lin
ho po xio jǔ ju fēnɡ suǒ
二、積累與運用。
1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打。
鈔（chāo shāo）票 踉（linɡ linɡ）蹌 恩賜（c dī）
刷漿（jiānɡ jinɡ） 噎（yē y）住 澄（chnɡ dēnɡ）澈
2、火眼金睛，辨字組詞。
壁（ ） 氛（ ） 揪（ ） 餡（ ） 疆（ ）
璧（ ） 氧（ ） 擻（ ） 掐（ ） 僵（ ）
3、把下面的成語補充完整，并選出其中一個寫一句話。
廢（ ）忘食 （ ）有禮 花團（ ） 神采（ ）
雪中送（ ） 應接（ ） 熟視（ ） （ ） 尋味
4、選詞填空
果斷 夸獎 嚴肅 嚴厲 武斷 夸耀
（1）張華這次考試取得了好成績，受到了老師的（ ）。
（2）爸爸辦事堅決（ ）。
（3）爸爸平時總那么（ ），很少和我們開玩笑。
雖然但是 不但也
只要就 如果就
（4）近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，（ ）我們還不加緊治理環境，（ ）會出現難以想象的后果。
（5）（ ）美羊羊過年得了不少壓歲錢，（ ）她從不亂花。
5、句子加工廠。
（1）開學初，同學們都制訂了學習計劃和決心書。（修改病句）
（2）拉駱駝的摘下了帽子。（改成把字句和被字句）
（3）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來（改為比喻句）
（4）各色鮮艷的花都開放了。（改為擬人句）
（5）這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產生同情之心呢？（改為陳述句）
五年級語文暑假作業 篇9
一、三個錯別字，找出來改正在后面的橫線上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無味人情事故質譜無華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語補充完整：
()地走過去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負”用部首查字法，先查()部，再查()畫。
2、“砸”字共有()畫，它的第七畫是()，筆畫名稱是()
3、“秉”字按音序查字法，應查大寫字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應查()部，再查()畫。
4、“秉”字在字典的`解釋有：1、拿著，持;2、掌握;主持。“秉蠟夜游”的“秉”應取第()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應查部首()，除部首外再查()畫。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開始;3、種類;4、端正;5、平著拿。在“變化多端”一詞中應取第()中解釋。
五年級語文暑假作業 篇10
一、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。
2、他把兩件新舊運動衫都捐給了災區人民。
二、排列句子。
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求完成練習。
1、括號中填上合適的詞。
瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽帽，手握一( )畫筆，正專心致志地畫一( )美麗的春景圖。
2、括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優美的( ) ( )的湖水 熱情地( )
品嘗( ) 生活( ) 陽光( )
3、在括號中填上合適的關聯詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的.地區，那是海洋。陸地( )很大，( )占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無邊，( )深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的( )照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發出了微弱的( )。
③走出山洞，我眼前是一片( )。
④大街上，霓虹燈發出了悅目的( )。
五年級語文暑假作業 篇11
一、心靈手巧。
1、寫字是一門藝術，更是一種能力。請你用正楷字抄寫下面的一句話。
水能載舟，亦能覆舟。
2、看拼音，寫詞語。
liánhéyòuhuòqīrǔdǒuqiào
ménglóngjíqǔzhèngzōngmáowū
3、補充詞語。
濫()充數杯弓()影葉公好()刻舟求()
亡羊補()自相矛()南轅北()驚濤()浪
()疲力盡半途而()()樸善良()懷坦白
4、查字典。
“疾”按音序查字法，先查大寫字母()，再查音節();按部首查字法，先查部首()，再查剩余()畫。字典中有四種解釋：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”應選()種解釋，“疾惡如仇”中“疾”應選()種解釋，“疾步”中“疾”應選()種解釋。
5、在括號里填上適當的關聯詞語
既……又……因為……所以……無論……都……
(1)這座樓房()堅固()美觀。
(2)()走到哪里，他的心里()裝著母親。
(3)()他學習認真，各方面表現都很好，()被評為“三好”學生。
二、按要求寫句子。
1、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。(修改病句)
2、石油是一種能源。(擴句)
3、奇妙的電波送來激動人心的消息。(縮句)
4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”(改為第三人稱轉述句)
5、他父親承認自己的`兒子可以勝任畫畫的工作。(改為雙重否定句)
_______________________________________________________
6、如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)
五年級語文暑假作業 篇12
一、看拼音，寫詞語。(8分)
qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi
()()()()
bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè
()()()()
二、成語填空(10分)
五年級下冊語文期中考試卷：()無味()有味風花()心動()一知()
如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()
三、比一比，再組詞(5分)
袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )
胞( )縛( )端( )吞( )魂( )
四、連線成朋友(8分)
皮鼓隆隆喜氣洋洋的.項目
銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光
禮炮當當變化莫測的龍舟
水流冬冬千姿百態的場面
五、先用“”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)
膽大忘為()登鋒造極()反復無長()
豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()
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