在學習中前行的心得體會
4月22、23、24日，我有幸參加了省教育廳“名師送培”的活動。在兩天半的時間里，我聆聽到了特級教師徐斌的《倍的認識》，他那循循善誘的引導，機智的點評，使二年級的小朋友上的興趣盎然，非常值得我學習；我還聆聽了我們區(qū)兩位名師的課，趙一峰校長的《面積單位》，他的細節(jié)上處理的.非常圓潤，蘇偉校長的《三角形的內(nèi)角和》那層層遞進提問不斷啟迪學生的思維。
在兩天半的時間里我還聆聽到了省小學數(shù)學教研員郭慶松老師對兩位名師課堂的精彩點評，通過郭老師的點評，讓我對兩位名師的有了更是高一層次的認識。他們靈動的教學智慧，準確的目標定位，精妙的教學設計，扎實的課堂訓練……讓我深深感受到自己的課堂與之存在的差距，鞭策著我在以后的工作中必須堅持學習，勤于思考，理論聯(lián)系實際，努力使自己的課堂逐步趨向成熟。
在這次培訓中我們一共聽了4位專家的講座，讓我受益匪淺。其中體會頗深的是特級教師華應龍的《我不只是數(shù)學》。聽完華老師的報告覺得很是感慨。華應龍老師在從教過程中經(jīng)歷了"我就是數(shù)學"的自信到"我不只是數(shù)學"的慎思與追求。"我不只是數(shù)學"是對"我就是數(shù)學"的再認識與超越。即如華老師所說:"我就是數(shù)學"乃是自我安頓、自我期許和自我鞭策。既用數(shù)學修身,也用數(shù)學育人,還用數(shù)學立命。"我不只是數(shù)學"是對它的超越,既關乎數(shù)學的學科價值,更關乎學生的成長價值。
人生有太多不可思議的事情，它們的發(fā)生一定是打破常規(guī)和突破人的固有思維，不然又怎能讓人產(chǎn)生驚奇？華老師的報告告訴了我們數(shù)學它可以不只是數(shù)學，它也可以很人文，數(shù)學的課堂還可以有很多很多的元素關鍵在于你如何把控。
華老師的報告讓我打破了一直以來我都覺得數(shù)學其實相對來說還是比較枯燥的理念。培訓結束后，我還在回味華老師的精彩講座，在反思自己的課堂教學，我希望通過自己的反思能夠突破自己的教學課堂，使自己的教學更上一層樓。
這次培訓一晃就過了，可是給我的啟發(fā)，給我的教育才剛剛開始，我一定會以這次培訓的精神為知道，反思自己的教學，努力提升自己的教學能力。
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