個人外出學習心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的個人外出學習心得體會，希望對大家有所幫助。
個人外出學習心得體會1
這次，我有幸參加外出學習小組。目的地是玉溪聶耳小學，時間是一個星期。我們一行十六人，可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學習，對我來說真是太難得了。總覺得自己要學習的東西實在太多了。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個方面談談自己的感受和今后的打算。
一．學習習慣的培養(yǎng)。
通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)我們的學生的學習習慣和人家學生的習慣有著太大差別。就拿聽課習慣來說吧。他們的學生比我們的多，但是在課堂上，能安靜傾聽同學的發(fā)言，傾聽老師講解，課堂上氣氛很活躍，卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發(fā)現(xiàn)這個習慣他們是從一年級入學就抓起，并且是常抓不懈。而我則發(fā)現(xiàn)自己就是少了常抓不懈。只是剛?cè)雽W那一周，行為習慣教育的時候抓了一下，平時上課時，雖然有時也說一些，但是沒有認真地、細致地落到實處，總是把時間都用在課堂上，忽視了這個聽課的習慣。實際上呢，每節(jié)課上只要有違紀現(xiàn)象發(fā)生，我們都去提醒一下，甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的。這兩天上課，我就是試著這樣的，發(fā)現(xiàn)也耽誤不了多少時間。還是能按計劃完成的。并且，在上課時，更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習慣，去強調(diào)。我想，只要能這樣堅持下去，肯定會有好轉(zhuǎn)。
二．愛讀課外書的習慣。
這次聶耳小學之行，我們幾個老師都有一個同感，就是他們的學生閱讀量大，課外知識太豐富了，尤其在習作課上，就更能體現(xiàn)出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎：“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會偷。”說的就是這個道理。當然我們也提倡學生看課外書，還從學校圖書館借書來放在教室里，并且還經(jīng)常說要多看書，多讀書。但是，只是說說而已，并沒有采取什么主動地措施，也沒有真正落到實處，也沒有真正地及其學生看課外書興趣的方法了。就在我跟班的一年級4班，每周一、三、五的下午是語文輔導課，就在上輔導課的時候，抽出十分鐘左右的時間為讀書時間。具體的做法是：教師先布置學生回去看課外書，如果哪一個同學看到哪本課外書的知識，就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間，每次輔讀課只推薦兩個內(nèi)容，上課前要推薦的同學就把書放到講臺上，上課后，由老師來向全班同學讀或講解。推薦的內(nèi)容如果能得到同學們的喜愛。就會得到老師和同學的表揚。我想，這樣做，可能會激起同學們看課外書的興趣。我打算下學期開學后，我們班也試著這樣做，不知道是否能行。
三．小班干部的培養(yǎng)。
關(guān)于小班干部的培養(yǎng)，我想從這方面來做：
（1）人數(shù)要稍多一些，原本一個人可以做的事，可以再選一、兩個人來做。比如早上帶讀的人，就可以選三個人來做，還有管衛(wèi)生的，可以輪著來管，星期一、星期二、一天一個人負責或者一天由兩個人來負責。就想聶耳小學老師說的，讓他們都有事做，讓他們都有管別人的權(quán)利，這樣才能管好自己。
（2）老師要學會偷懶，不要什么事都親力親為，吩咐學生做一些事，不但培養(yǎng)了他們做事的能力，還減輕教師的負擔。你吩咐學生做一些他們力所能及的事，他們樂意去做，覺得很自豪，他會覺得老師信任他，喜歡他，所以才讓他去做的。這樣的話，你又何樂而不為呢？
（3）充分利用學生的能力和家長資源，使小班干部更好地為班集體服務。據(jù)聶耳小學三年級的年級組長賈老師說，她上公開課的課件都是發(fā)動學生做來的。當然，我們不可能全數(shù)照搬他們的做法，但是可以從中得到啟示，想出一套適合我們的方法，來培養(yǎng)得力的小助手。
總之，這次外出學習，學到的不只這些，由于自己書面語言表達能力有限，有好多東西無法表達出來，可自己的心里面還是清清楚楚的，對今后的工作、教學方法都有了明確的目標。特別是在教學方面、班級管理方面，已發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處，今后該朝哪個方向努力，該怎么做，以有了初步的打算。總的來說，我想通過這次的學習，希望自己不管在教學上，還是在班級管理上，能有所進步，有所提高。
個人外出學習心得體會2
5月11日，有幸隨學校朝圣學社到平邑街道三中參觀學習，可謂是收獲多多，感慨萬千。目睹他們碩果累累的`課改成果，真為平邑街道三中人感到驕傲和自豪，我覺得他們讓課改變成幸福快樂的旅程。為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗：
一、濃郁優(yōu)雅的文化氛圍：學校面積不大，但布局合理；校園干凈衛(wèi)生，到處蒼松垂槐，假山雕塑，滿眼綠色，令人心曠神怡；教室、樓道、臺階、墻壁處處布滿文化，彰顯了學校很深的文化底蘊，為學生學習、生活提供了優(yōu)雅的環(huán)境。
二、師生良好的精神風貌：教師落落大方，主動熱情；學生更是處處充滿自信，主動對來賓行隊禮問好，不卑不亢，走路時二人即排成對，集合安靜迅速，跑步做操整齊有序，行為習慣規(guī)范，讓人感覺來到了軍營。
三、成功實用的課改經(jīng)驗：貴校推行的是“1251”課堂模式，其含義是“嚴謹預習+喜悅展示+幸福反思”，也就是我們說的小組合作學習。給我印象最深的是學生在課堂上的激情展示，他們聲音洪亮，言簡意賅，展示方式有的演小品，有的唱歌，有的演繹歌詞，有的二人組合展示。可謂無拘無束，暢所欲言，八仙過海，各顯其能。既強化了知識，又培養(yǎng)了能力，張揚了個性。這些風格迥異流暢的展示，來源于課前嚴謹充分的預習和小組內(nèi)熱烈成功的討論。他們是在討論中互助共贏，在展示時補充提高。
總之，課改是艱難困苦的，又是幸福快樂的，只要我們堅定信念，不斷學習，改變觀念，奉獻愛心，我們將是一路坦途一路歌。
個人外出學習心得體會3
10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節(jié)。
學校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關(guān)注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學”向“樂學”轉(zhuǎn)變。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
個人外出學習心得體會4
首先感謝院領(lǐng)導給我的這次進修學習機會。通過這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專項學習，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將一個月進修學習所學總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習慣，并能對腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預見性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護士必須具備高度的責任心和積極認真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當天圍臺和臺上護士的準備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備（必須開機檢查）、co2是否充足（因手術(shù)量大，必須定點放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標志）、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準備情況（是否有以及放在哪里）。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
病人入室后的核對要認真仔細，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下。可使用核對單以規(guī)范核對內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進行鼓勵安慰，嚴謹仔細地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。（但要注意回答病人疑問時要有自我保護意識。）
臺上護士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺護士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫；截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作；不要過度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應的發(fā)生機率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。（一般氣腹壓力設(shè)置在千帕較為合適，最高不超過千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開始時要由小漸大）。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復。
注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止燙傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。
co2氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應盡量避免反復穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應立即查因去除，并密切監(jiān)測生命體征，對癥處理。
可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵，以防止加壓過度或未及時更換液體使空氣進入形成氣栓，增加安全隱患。
術(shù)畢應監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認真填好記錄單，護送病人出室。
接臺手術(shù)中的各種光纖、電源線可以一次性無菌塑料保護套做保護性隔離。此種方法快捷方便，而且不會因反復消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應注意密封保護套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺快速滅菌時應把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。
在當天手術(shù)結(jié)束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對無損壞后收入指定地點。所有物品歸放原位方便隨時使用。
相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺時再解開后背綁帶。病房護士在核對單上詳細勾取準備項目并簽，核對單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺護士核對后簽確認。
另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對于器械紗布的清點非常嚴格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時的清點也非常仔細，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名就意味著負責，培養(yǎng)了大家良好的工作習慣。對于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭做到在能力范圍內(nèi)和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務，從而縮短手術(shù)時間節(jié)約手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務了病人。
手術(shù)室護士分工明確，在各司其職、責任到人的基礎(chǔ)上團結(jié)協(xié)作，營造出嚴謹認真、積極和諧的工作氛圍。
通過這次難得的學習機會，使我對腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進一步的了解，在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標，圓滿完成進修任務，贏得廣大帶教老師的一致好評。在今后的工作中，我將結(jié)合進修所得使自身工作得到進一步提高，同時爭取將外院好的、先進的理念和做法結(jié)合我們的實際情況，以最好的方式在我院進行落實發(fā)揚。
建設(shè)性意見
1、組織全科護士學習腔鏡相關(guān)專業(yè)知識與手術(shù)配合技能。特別注意安全隱患。
2、建立規(guī)范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實施。
3、與相關(guān)科室協(xié)調(diào)建立更為完善的術(shù)前準備與核對制度，建立手術(shù)病人入室核對單，責任護士簽以責任到人。
4、建議嚴格執(zhí)行紗布器械雙清點制度。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點唱。
5、建議施行器械物品打包簽負責制度。誰的包誰簽，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對責任到人。
6、建議貴重器械物品用后收納時由雙人核對收納。
7、建立特殊項目收費單，由臺下護士登記簽名防止收費遺漏。
8、建議補充完善術(shù)后訪視內(nèi)容。
9、全面提高科室人員的責任心和服務意識。建議護士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問題或工作細則與技巧、注意事項等記錄下來，定期組織護士們相互交流學習，共同提高。
10、一方面護士提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，另一方面加強與相關(guān)科室特別是手術(shù)醫(yī)生的交流，如通過定期組織座談會的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進工作更和諧地開展，提高工作效率。
個人外出學習心得體會5
xx月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市小學語文骨干教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發(fā)的相關(guān)材料。
現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色。總的印象是閱讀教學實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回歸；體現(xiàn)三個關(guān)注，關(guān)注學習情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注詞教學的落實，關(guān)注師生情感的融洽；增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增強讀寫意識。會議指出全國小學語文教學專業(yè)委員對今后的小學語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學習；一個中心——語言學習為中心；兩個基本點——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結(jié)，我認為小學語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方面：
1、少一些膚淺，多一份深刻；
2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考；
3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。
4、少一些一問一答，多讓學生記筆記。劉老師還提出了幾點希望：
5、多重視學生的基本功訓練，抓好詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用；
6、教師要培養(yǎng)學生的良好的習慣，如讀書、寫、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動后，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進一步明確全國小學語文教學改革的新動向，增強信心和決心。
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