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觀視頻姚志忠主講《做一個學生喜歡教師》心得體會
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的觀視頻姚志忠主講《做一個學生喜歡教師》心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個讓孩子喜歡的教師，是很多教師的愿望，可要真正做到這一點并不容易。姚志忠老師主講的《做一個學生喜歡的教師》中，告訴了我們讓學生喜歡的訣竅。
訣竅之一：自己先變成孩子
一個童心未泯的教師，是一個具有好奇心、孩子氣的老師，是理解和寬容學生的教師，是想學生之所想、做學生之所做的教師。教師只有擁有一顆童心，才能真正走進學生的心，知道孩子真正需要什么。一個真正了解學生的老師，怎能不成為學生喜歡的好老師？學生的眼睛是攝像機，耳朵是錄音機，教師的一言一行將會定格在學生的人格磁帶上，并且自動終生播放。每個學生都是心理學家，他們會對教師的所作所為做出評判。只有教師做好了，學生認同教師了、信服教師了，才會仿效教師的做法，才會接納教師的建議。
訣竅之二：遵循教育的規律
什么是好的教育？其實很簡單，就是遵循孩子身心發展規律和教育規律的教育。孩子的成長有階段性的特征，每一個階段身心發育的重點都不相同，我們需要依據這些特點，有的放矢的施加影響，幫助孩子健康發展。教育也有內在的規律，依據這些規律去施教，才能事半功倍。從孩子身心發育的角度看，孩子的注意力是有限的，讓他反復做一件事情，很容易導致注意力的分散，結果勞而無功，還容易留下錯誤的記憶；從教育的規律看，短時記憶的信息通道容量是5個左右，一個字在書寫不超過5遍的情況下，記憶的效果較好，超過了反而起副作用。
訣竅之三：要時刻以身示范
教育的第一個名字叫“影響”。大德無形，大教無痕。影響，在小學階段尤為顯著。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強調了教師以身示范在教育中的作用。大量的教育實踐反復證明了這樣一個道理：只有當教師的言行一致時，教育的效果最大。所以有教育家說，只有人格可以影響人格的發展與形成，只有性格才能鑄造性格。
姚志忠老師在主講過程中，要求教師處處以身示范，充分發揮著榜樣的影響力。
我們要做到“教室有沒有文化主要不在于教師的職稱、職位，而在于教師有沒有生動的個性、感人的故事在學校里流傳。”當你的學生將你的故事在校園里傳誦的時候，你已經成為一名受學生喜歡的教師啦！
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