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      高中學生競選班長演講稿

      時間:2020-12-07 12:52:19 演講稿范文 我要投稿

      高中學生競選班長演講稿范文

        演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家收集的高中學生競選班長演講稿范文,希望能夠幫助到大家。

      高中學生競選班長演講稿范文

      高中學生競選班長演講稿范文1

      尊敬的老師、親愛的同學:

        大家好!

        首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會!班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗,我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己,為大家服務的宗旨我站在了這里,希望能得到大家的支持。;我叫XX,現年X歲,今天,我競爭的職位是xxx。理由有三點:

        第一點,我認為這有利于提高自己的綜合素質,全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性,越是能夠學到新知識,開拓新視野,挖掘新潛力。挑戰與機遇同在,壓力與動力并存,這次競爭新的崗位,目的在于鍛煉自己,提高自身綜合素質,從而在今后更好的為同學們服務。第二點,我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。首先,我有較強的敬業精神,工作認真負責,勤勤懇懇。

        其二,我興趣廣泛,思想活躍,接受新事物能力較強,工作中注意發揮主觀能動性,具備一種勇于接受挑戰的信念。銳意進取精神的十足,這將有利于開拓工作新局面。

        第三,我辦事穩妥,處世嚴謹,信奉“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題,懂得及時征求他人意見,相信集體的力量,而不會盲目的獨斷專行;第三點,我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。首先,我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會,使我懂得了一些與人交談、演講演說的`語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。

        其三,我信奉誠實、正派的做人宗旨,善于將心比心,善于聯絡感情,能夠與人團結共處,具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護。綜上所述,我自認為已具備了擔任xxx的條件,如有幸競職成功,我將迅速找準自己的位置,在老師的領導下,堅持結合實際,不斷開拓創新,與時俱進,把工作做細致,做全面.如果我應選上這個職位,我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。

        謝謝大家!

        

      高中學生競選班長演講稿范文2

      親愛的老師、同學們:

        今天,我很榮幸走上講臺,和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道,競選班長職位。我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長工作,來發揮我的長處幫助同學和XX班這個集體共同努力進步。

        我想我該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。學習鍛煉了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

        我相信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急。” 我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發出我們青春的呼喊。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進行彈劾。你們放心,彈劾我,不會像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。

        既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班長,我就要成為一名出色的領航員!

        流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

        我自信在同學們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內驅力,當我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍。

        你們拿著選票的手還在猶豫什么嗎?快來投上你那寶貴的一票吧!

      高中學生競選班長演講稿范文3

        我不想去知道我做出這個舉動后大家會是什么想法或是什么看法,總之我就是這樣做了。

        我的動機其實很簡單。沒有想過會真的成為班長,只是處于一種不相信。小學,初中,都有過當干部的經歷——對我來講這不意味著別的,只是個證明自己實力的過程。可小學里只有在班上最優秀的學習分子被調到提高班我才有會機會,那時對自己的認識是:我并不是個很優秀的人,比上不足不下有余。

        后來到了初中我申請要做,因為我想讓自己變的更優秀,所以我又做了。有次因為沒有督促當天的值日工作被認為是沒有資格和沒有能力,被撤換了。我想,這全是因為我的性格問題,習慣于畏縮和逃避問題,這樣怎么能做好呢?這一度使我陷入痛苦。只能全身心的將精力放到學習上來告慰自己。

        終于考上了建平,然而我發覺自己仍很固執,還是不愿就此放棄。還是想試一試。大家都知道那時候我是生活委員,不過最

        后好象還是做的不太好。

        我一直在放棄和再來一次的邊界線上矛盾,強烈的矛盾,直到現在我依然沒有排除這樣的矛盾。上星期我想了很久可是最終還是沒有勇氣站起來來相信自己。可是我心里告訴我如果這次我就這樣輕易放棄一定會感到遺憾的。我不想讓自己留下遺憾于是,我的大腦并沒有命令我站起來,而我卻強迫自己的腳站起來了,那么既然站起來了,我就要被—迫相信自己一次,承認自己一次,被—迫豁出去一次。

        現在我很高興,也很滿足!對我來講我已經完成了自己所想做的事情。能不能當選,會不會落選,以及然后會怎樣我都不想去想,也認為沒有必要去想,我只是很單純的贏得了自己對自己的挑戰而已,僅此而已。而這在以前是不可能做到的事情。

        我想我也不要搞什么拉票的說辭了,沒有奢求過大家選我。而之所以會將名字寫到班長一欄,純粹只是沒多考慮,一眼瞄去這里沒女生,然后就這么決定了,不想改變。最后我想說的是,假如結果出來"仙"字下面只有一票,那一定是我投給我自己的!

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