幼兒園小班家長會老師代表發(fā)言稿
親愛的家長朋友們：
大家晚上好!
九月，我們又迎來了31位可愛的小寶貝，也很高興我們這個三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里相互了解。首先，向大家介紹一下我們小一班的成員情況：
教師：x老師、x老師(自我介紹)阿姨
幼兒：30人，其中，男孩：15人，女孩16人。
家長：在座的各位代表，家中還有31的n次方位，應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍。
我曾經(jīng)把家長和老師的關(guān)系形容成“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線”，這個為期三年的“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線”從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動生效了，要想革命取得勝利，你我得無條件的相互理解、相互配合、相互支持。
那么，今天，我們相互的認(rèn)識就是一個很好的開端，希望通過今天的介紹和交流，能讓你們對我們的小班生活有初步的了解，也希望借助各位的力量，向未參加本次家長會的您的其他家庭成員，特別是向負(fù)責(zé)接送的家長們傳達(dá)一下今天的談話信息和要求，目的`只有一個——幫助我們的孩子盡快的“愛上幼兒園”!愛上小一班!
對于三足歲的孩子來說，進(jìn)入小班是一個人生的初體驗(yàn)，也是一個不小的考驗(yàn)。孩子們突然從“二對一”、“四對一”甚至是“六對一”的甜蜜包圍中來到這個需要獨(dú)立面對的“小社會”，或新奇、或緊張、或害怕，甚至有恐懼，所有這些表現(xiàn)都是可以理解的。
要幫助孩子們消除緊張、害怕、恐懼的心理，快速適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活，對于小班老師來說，是幾十個孩子、幾十個家庭，幾十種不同的需求和教育方式的協(xié)調(diào)，這需要家長、教師、孩子們一起努力才可以促使孩子快樂而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段“旅程”。而我們大家的當(dāng)務(wù)之急是快速相互建立良好的信任互助關(guān)系，與幼兒建立親切、有效的互動關(guān)系，從而共同建立一個溫馨、健康、快樂、有活力的小1班。我們希望今天開始，從此刻開始，共同堅(jiān)固這條統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起分擔(dān)孩子成長過程中遇到的問題與困惑，一起分享孩子成長過程中的進(jìn)步與精彩。
此時此刻，我想很多家長朋友的憂慮和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一些。
家長最棘手的問題著手——入園焦慮
這是目前最令人擔(dān)心的時刻，也是最揪心的時段，我們早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，但在開學(xué)初，特別是前半個月的時間，條件允許的家庭我們建議最好在8點(diǎn)之后送來，因?yàn)槲覀冊?點(diǎn)半左右開窗通風(fēng)，在這個時間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好，而最主要的原因也是為了照顧到孩子的情緒，一開始讓他很早來園，孤獨(dú)哭泣很久，就會加重厭惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變籂I造一個樂園般的環(huán)境，在活動區(qū)還特意設(shè)置一個較大場地的自由游戲區(qū);這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋�相互交往提供了空間，是相互消除陌生感的好地方。建議大家明天為孩子準(zhǔn)備一個孩子自己非常喜歡又比較安全的的玩具，比如女孩的娃娃，男孩的小球等，有一個熟悉的物品陪伴，也會給孩子一定的安慰。當(dāng)然別忘了寫上學(xué)號和名字，避免與小伙伴的弄錯。
向大家簡單勾勒一下開學(xué)的情景，開學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，有的孩子默默流淚，揮手道別，這是極其好的表現(xiàn)了，但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次哭泣，但耐心安慰和鼓勵下會很快適應(yīng);有的孩子哭鬧嚴(yán)重，喊叫著讓大人別走，再陪一小會，也有拼命抱住大人不讓離開的，這種狀況下，無論誰來接送，特別是爺爺、奶奶，要特別關(guān)照，狠下心快速離開，相信老師、阿姨會有辦法的!這是忠告也是要求!越是遷就，哭鬧時間越長。
大多能相互合作的家庭，一兩個星期后都會很快的“闖過”入園關(guān)，快速融入班級的學(xué)習(xí)與生活。在最初的幾個星期，有的孩子會不分時段、不厭其煩的抗議“我明天不要去幼兒園”。當(dāng)孩子不想來幼兒園的時候，我們確實(shí)可以幫助孩子分析什么原因，但盡量不要去幫助他回憶一些不快樂的體驗(yàn)，“是不是你一個人很孤單呀”，“是不是小朋友不和你一起玩呀”“有人欺負(fù)你嗎”等等，這會讓他感覺更傷心，更多的時候，我們可以幫助孩子回憶在園的快樂感受，比如：寶貝!老師說今天像個大哥哥!寶貝!老師說你會念兒歌，這很了不起，明天還想看你去表演!寶貝，老師說，只有你能最快找到自己的杯子和抽屜，明天老師希望你去幫幫別的好朋友好嗎!這樣更能激發(fā)孩子的來園欲望。同時，利用孩子的長處，幫助孩子建立自信，并教給孩子與同伴一起快樂游戲的能力，更能從根本上消除孩子的不良情緒。
家長最關(guān)心的問題——吃喝拉撒
接下來，小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下，拉開來。怎么辦怎么樣幫助孩子“逐漸吃好、拉好”。我們嘗試用最大的耐心和細(xì)致，區(qū)別對待。為什么說區(qū)別對待呢最初一個星期，個別孩子不愿吃，我們能喂就喂，不愿吃完也不勉強(qiáng)。
等幼兒情緒基本穩(wěn)定，相互也有了一定的感情后，對于不愿吃的孩子，我們就想方設(shè)法鼓勵他吃，比如說：呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個番薯想到你這個大山洞里去旅游，可是大門怎么沒開呀!大家猜猜這扇門能不能打開來只要他愿意吃，就會去喂一下。
到第三個星期，開始要求孩子盡量吃完。一個月以后，則要求孩子獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，而且要吃干凈。最有意思的是，一段時間之后，有時會發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會很溫柔地模仿老師、阿姨的樣子，主動去給吃得慢的孩子喂飯，而且，小伙伴之間在暗地里還會相互比賽。
最初的吃餐點(diǎn)也是一樣困難，甚至有的孩子要“追著”喂。但我們都把這些事當(dāng)成一件快樂的事去做，大家在家里一定要和幼兒園同步開始有意識地放手讓孩子自己動手，逐漸做到家園一致。如果，孩子有過敏體質(zhì)，或由于感冒等不能吃海鮮魚腥等食物的，也要和老師、阿姨做好溝通。
同時，我們要共同幫助孩子認(rèn)識自己的學(xué)號，便于孩子能快速找到自己所對應(yīng)的杯子、抽屜、不同活動中的座位、床位等。
還有就是難以避免小班孩子會不小心弄濕衣服，尿濕褲子，所以明天每位家長為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲，以便孩子大小便在身時及時換洗。請?jiān)趽Q洗袋子上寫上孩子的名字與學(xué)號，以免搞錯。
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