學(xué)校簽約儀式上發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的學(xué)校簽約儀式上發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
首先，我代表全校五千多名師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！xx大學(xué)是一所綜合性的高等學(xué)府，有著豐厚的文化積淀、歷史傳承，特別是教育科學(xué)院（教師教育學(xué)院）有濃厚的教育科研氛圍、豐碩的教育科研成果，我們仰慕不已。經(jīng)過相識(shí)、相知、牽手這樣的過程，今天，我們開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)終于與##大學(xué)結(jié)緣、聯(lián)姻，衷心感謝##大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與抬愛！謝謝你們！
我們學(xué)校的基本情況，相信各位領(lǐng)導(dǎo)都已了解。這里不再匯報(bào)。我向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要地匯報(bào)一下我們的文化主張。近三年來(lái)，我們?cè)趨^(qū)管委會(huì)、社會(huì)事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，著力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升了學(xué)校內(nèi)涵。20xx年秋季，我們開始構(gòu)建以“本真”為核心理念的學(xué)校文化體系，并向國(guó)家教育部原副部長(zhǎng)、國(guó)家總督學(xué)柳斌先生匯報(bào)，他把我們的學(xué)校文化建設(shè)提煉為“循道崇真”，他還欣然題詞鼓勵(lì)。圍繞“循道崇真”這一思想，我們大膽實(shí)踐，初步形成了我們自己的文化個(gè)性、管理特色。具體來(lái)講，就是：
1、歸真管理。我們認(rèn)為最簡(jiǎn)單、最樸素的管理，是最長(zhǎng)久、最有效的管理。歸真的管理，就是恪守“尊重人、講規(guī)律”的管理。
2、繪真校園。三個(gè)園子，表現(xiàn)的是我們崇真道路上的理念：學(xué)真知、動(dòng)真情、做真人。
3、達(dá)真教學(xué)。我們初步形成了童真課堂的基本理念：基于兒童，貼近兒童，成為兒童。教材文本的解讀，關(guān)注兒童的“真思”；課堂目標(biāo)的.制定，關(guān)注兒童的“真學(xué)”；教學(xué)內(nèi)容的選擇，關(guān)注兒童的“真需”；教學(xué)方法的運(yùn)用，關(guān)注兒童的“真趣”；學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，關(guān)注兒童的“真心”；師生的交流對(duì)話，關(guān)注兒童的“真言”；學(xué)習(xí)過程的調(diào)控，關(guān)注兒童的“真情”；學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，關(guān)注兒童的“真知”。
4、修真隊(duì)伍。教師的培訓(xùn)就是引導(dǎo)教師學(xué)道修行。
5、儲(chǔ)真德育。德育的過程就是引導(dǎo)兒童儲(chǔ)存真、閃、美的過程。
6、練真活動(dòng)。創(chuàng)造讓兒童銘記一生的活動(dòng)，就是要學(xué)會(huì)“玩”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，20xx年即將來(lái)臨之際，我們與##大學(xué)合作辦學(xué)，被列為##大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是我們學(xué)校文化建設(shè)中新的起點(diǎn)，我們將以##大學(xué)“祈通中西，力求精進(jìn)”的校訓(xùn)為鞭策，始終保持追求卓越、盡善盡美的價(jià)值追求，保持不斷進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先的精神狀態(tài)，“真做事，做真人”，辦真學(xué)，無(wú)愧于“##開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“##大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的稱號(hào)。
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