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歌頌教師演講4分鐘 知識是寶庫
歌頌教師演講4分鐘 知識是寶庫1
親愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
有一縷陽光，它只溫暖山下的陰霾；有一種花，它只盛開在塵囂之外。是的，它的另一個名字是老師。正是他們活躍在漁峽口的深山曲水中，在三尺講臺上揮灑辛勤的汗水，在這里的深谷和山頂上烙下自己的腳步。他們播種，在田野里化妝；他們?nèi)紵约海樟辽酱āＴ谒麄兒亲o的藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞動。他們從不與偉大相提并論，但他們的愛與執(zhí)著卻存在于歷史畫卷中，為人們謳歌。
曾幾何時，山高路遠，百廢待興，無處尋歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困境，滿山遍野，草木凋零。幸運的是，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變遷。一群愿意孤獨、雄心勃勃的人才勇敢地接過了漁峽口傳承不良的教育旗幟，喚醒了黎明前的沉默，奏響了漁峽口教育重生的序曲。從那時起，這里的教育事業(yè)一年一度達到一個新的水平，燦爛的花朵在漁峽口的荒野山坡上一簇簇開放——是的，自新的教育改革以來，漁峽口的教育成就引起了全縣的.關(guān)注：過去，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績只能隨之而來；現(xiàn)在，學(xué)區(qū)的每一項教育成果都是全縣最好的。從畢業(yè)成績到服務(wù)管理，從教師配備到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，每一項都取得了豐碩的成果，每一面都表現(xiàn)出健康和諧。
然而，十年的樹木，百年的樹人，教育是一項偉大的成就，需要一代又一代的努力。今天的花在這里盛開，正是因為一代又一代的園丁無私的奉獻。喝水思考源頭，回憶過去，我忍不住興奮起來，感人的事跡也涌上心頭：
我記得玉峽口中心學(xué)校八年級班主任黃長湖先生犧牲了個人休息時間。他承諾參觀班上每個學(xué)生的家庭。幾十年來，他真的把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情。雖然他被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項榮譽，但他并沒有改變自己的勤奮，而是俯首甘為汝子牛。在教書的20多年里，他踏平了坎坷的鄉(xiāng)間小路，征服了高不可攀的山巒。在解決了學(xué)生的問題后，留下了家訪日記。他一步一步地探索農(nóng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動證明，沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路。
記得剛過去不久的十月底，中央學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時候，道路泥濘，顛簸不平，青竹洼，打磨場，一個地形差不多。但是阻擋不了老師們火熱的心。在家訪的路上，老師們哭了。有些學(xué)生家境貧寒，學(xué)習(xí)道路坎坷，讓老師們難過，感嘆漁峽口的教育還有很長的路要走；學(xué)生們哭了。老師們千里迢迢來家訪，談?wù)撍麄兊南ドw。出發(fā)前，學(xué)校籌集的捐款也及時分配給他們。在家訪歸來的交流會上，一片感動，一片和諧。漁峽口教育有你們的夙愿，舍身投入，幸好如何！
風(fēng)、霜、雨、雪、山、水重復(fù)。在這段遙遠的旅程中，你付出了代價。一棵樹桃李燃燒，一年年碩果累累。在這片豐富肥沃的土地上，你取得了巨大的成就。一年四季，秋天來了，花開了。在這座鮮花盛開的深山里，你有希望。
今天是花開的日子。讓我們一起感謝和贊美你；明天，在你的呵護下，一定會有百花齊放，春天花園里有很多美麗的風(fēng)景！
歌頌教師演講4分鐘 知識是寶庫2
親愛的老師和同學(xué)們:
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。三天后，我們將迎來教師節(jié)。
教師節(jié)，這是一個令人興奮和神圣的日子，因為教師節(jié)不僅贊美老師，更重要的是，她在歌頌一個輝煌的職業(yè)，塑造靈魂。作為一名教師，我為我能從事這種光榮的事業(yè)而感到自豪，我可以傳達我未來的事業(yè)，我將永遠不會后悔我的追求。
老師，一個普通的名字，但對于我們新的慈城中學(xué)，這個名字特別厚：為了我們都能順利進入新學(xué)校，一些老師日夜在慈城中學(xué)工地工作，一年，300多個日日夜夜，不知疲倦；為了防止我們今年的軍事訓(xùn)練事故，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕老師在學(xué)校吃飯和生活，對許多年輕人來說，這可能不值得一提，但對于一個有家庭的人來說，她是家庭的一半，她是一個妻子，但也是一個母親，這需要做出多少犧牲！為不影響教學(xué)進度，20__年__月__日本英語老師，何鳳英老師，堅持工作，她的主治醫(yī)生建議你必須住院，她說：我每天半天到醫(yī)院，半天到學(xué)校，學(xué)生們，當(dāng)你看到何老師拖著疲憊的身體到教室，你能想到她會忍受多少痛苦嗎？為了加強對學(xué)生的管理，當(dāng)學(xué)校召集一批夜班校長時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動邀請嬰兒。他們的主動注冊意味著什么？這意味著他們所有的24小時都交給了學(xué)校。等等，還有很多這樣感人的點點滴滴。他們是慈城中學(xué)最可愛的人！為了加強學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校召集一批夜班校長時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動邀請嬰兒。他們的主動注冊意味著什么，這意味著他們所有的24小時都會交給學(xué)校，等等。有很多這樣感人的點點滴滴。他們是我們慈城中學(xué)最可愛的人！他們是我們慈城中學(xué)的希望。不管結(jié)果如何，至少他們感動了我們！
同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些的'時候，你們也想到了出現(xiàn)在你們生活中的老師嗎？有了一顆感恩的心，我們會懂得關(guān)心別人；有了一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。我相信學(xué)生們會用豐富多彩的想法為這個特殊的節(jié)日增添更多的色彩，賦予更多的內(nèi)涵！
歌頌教師演講4分鐘 知識是寶庫3
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好！
我是啟聰一班的葉茂。我今天演講的題目是《我可愛的老師們》。
誰帶我們在書的海洋中旅行？誰陪我們度過了芬芳的四季？誰教我們做人的道理，是老師。今天，我想告訴你我可愛的老師。
先說說我的班主任石老師。她陪伴我們?nèi)辏谏钪校o了我們無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們。在她的精心呵護下，我們茁壯成長。我可以和石老師談?wù)勆钪械臒⿶溃晃铱梢哉沂蠋熆朔䦟W(xué)習(xí)上的挫折；我可以找石老師回答生活中的`困惑。是石老師的鼓勵和啟發(fā)，讓我更冷靜地面對自己，接受自己，敞開自己。謝謝你，我的石老師！
其次，是我的數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師陪了我們五年。在過去的五年里，他帶領(lǐng)我們在代數(shù)、空間和幾何的海洋中漫步。經(jīng)過她生動的解釋，奇怪的符號、冰冷的線條和抽象的公式像精靈一樣跳舞，牽引著我們的心，激發(fā)著我們探索的欲望。在梁老師的指導(dǎo)下，我們探索了數(shù)學(xué)的魅力，更加熱愛數(shù)學(xué)。梁先生不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們生活的陪伴。她帶我們?nèi)チ硕×峁珗@，看了電影，在牛太郎吃了一頓大餐。所以，我要感謝我們的梁老師。
我再來說說我們的美術(shù)老師王老師。王先生是一位非常認真負責(zé)的好老師。他對我們要求很嚴(yán)格，“構(gòu)圖太偏，沒有立體感，改！“層次感不足，加深，加深！"畫得這么亂，重畫！重畫！重畫！毫無疑問，這是王先生對我們作業(yè)的評價。但正是在這種高壓下，我們的繪畫技巧才能突飛猛進。所以，我也想對我們的美術(shù)老師說聲謝謝。
最后，我想談?wù)勎覀兛蓯鄣纳锢蠋煔W老師。他這學(xué)期剛教我們。雖然他的手語不是很熟練，我們的交流有點不方便，但我們非常喜歡歐先生，因為他太可愛和有趣了。記得一次生物課堂測試，歐老師只給了我們十分鐘的復(fù)習(xí)時間。時間一到，他就把試卷發(fā)了下來。“怎么辦？沒背完！“當(dāng)學(xué)生們焦躁不安時，我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師忘了擦黑板。學(xué)生們假裝抬頭看燈，偷偷地看著黑板上的答案。沒過多久，歐老師終于在黑板上找到了答案，匆匆擦了擦黑板，但為時已晚。學(xué)生們已經(jīng)抄完了，并有信心把試卷匯到商學(xué)院交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來知識和快樂的歐老師。
當(dāng)然，除了以上四位老師，我要感謝的老師太多了。他們是鄭老師，活潑可愛的王老師，愛笑的老師，土豪的周老師，溫柔的王老師等等。感謝所有教過我們，幫助過我們的老師。你永遠在我心里！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
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