關于學習優(yōu)美句子
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關于學習優(yōu)美句子
一、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
二、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
三、立身以力學為先，力學以讀書為本。
四、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。——高永祚
五、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
六、三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學習，不談政治，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”。——謝覺哉
七、生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。
八、嘴勤不走冤枉路。
九、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
十、生存法則：上去或者出去(UPOROUT)知識企業(yè)中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶於學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。——選自《共好資訊軍規(guī)。三十條生存法則》
十一、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
十二、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之。
十三、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
十四、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
十五、只要心還在跳，就要努力學習。
十六、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。
十七、先學爬，然后學走。
十八、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。
十九、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
二十、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
二十一、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
二十二、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
二十三、堅強，不是天生具有的品質，是自己慢慢調教自己去學會的。
二十四、學習有兩忌，自高和自狹。——佚名
二十五、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的`任務也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
二十六、我一生都在學習怎樣生活。到我學得差不多時……此生也將近尾聲了。——霍克曼
二十七、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
二十八、一個高傲的人永遠成不了大事，一個卑微的人亦是永遠成不了大事。
二十九、人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。
三十、最窮是無才，最賤是無志。
三十一、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
三十二、敏而好學，不恥下問。
三十三、文學之知識乃是學問之門禁。
三十四、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》
三十五、愛戀著的雙方，應該在政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進，學習上互相切磋，生活上互相關心。愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。——章傳家
三十六、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
三十七、正是問題激發(fā)我們去學習，去實踐，去觀察——鮑波爾
三十八、一日不書，百事荒蕪。
三十九、學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
四十、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
四十一、天賦如同自然花木，要用學習來修剪——培根
四十二、不斷前進的人需要理想的武裝，不停創(chuàng)造的人需要知識的滋養(yǎng)。
四十三、不經歷風雨，怎能見彩虹。
四十四、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
四十五、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
四十六、釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鉆。——雷鋒
四十七、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
四十八、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。
四十九、讀書破萬卷，下筆如有神。
五十、聰明在於學習，天才在於積累。——佚名
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