誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字
中華文明是我們共同的驕傲，共同的財富，是抹不去的生命“痕跡”。下面是YJBYS小編精心整理的誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字，希望能給大家?guī)韼椭?
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字一
今天下午我觀看了《學道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人》的專題片，一件件事跡感人肺腑，一位位模范光芒四射，一段段講述令人動容。這是一片愛的海洋，一場心靈的洗禮!原來，道德模范溫暖了人間，美好道德美化了世界。
他們，是一群平凡的人，來自祖國的五湖四海，來自社會的各行各業(yè)，因為心中有愛，讓他們平凡的人生有了不平凡的經(jīng)歷，這讓人肅然起敬。有誠實守信的趙書兵，在500多萬的金錢面前毫不動搖;有敬業(yè)奉獻的于凱，開出租車出色的幫助別人;有助人為樂、快樂自己的謝亮爺爺，十年如一日為人們義務指路……是他們，一天又天，一年又一年，服務人民，安貧樂道，成就閃光人生。他們，是大愛天下的英雄，他們用自己的行動教會了我們做人的準則：誠實守信、樂于助人、見義勇為、敬業(yè)奉獻、孝老愛親……
我們要向道德模范敬禮，向他們學習，學習他們看似普通，內(nèi)心卻像金子一樣的高尚，學習他們不索取，只求奉獻愛心的精神。所以，我們從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事開始，在公交車上主動給老人、孕婦和小孩讓座;嚴格遵守交通規(guī)則;隨手撿起地上的果皮紙屑…。。用自己的實際行動來回報社會，做一個有道德的好少年，讓道德的旗幟永遠高高飄揚在我們心靈的上空。
道德像石頭，為我們鋪好堅硬的道路;道德像基石，為我們筑起萬丈高樓;道德像燈火，為我們照亮前行的道路。
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字二
每到周二晨讀時，教室里會飄出朗朗的讀書聲，同學們正在背誦中華經(jīng)典，風兒輕輕拂過校園的柳梢，在為我們伴舞。自上學期我校開展致賢教育以來，我和我的同學們都愛上了誦讀經(jīng)典，寒假的時候齊魯臺播放《國學小賢士》，我和我的小伙伴更是每期必看，使我受益匪淺。
在節(jié)目中，選手們聲情并茂地朗誦著一首首詩詞，這些詩詞大對于我來說是那樣的陌生，而他們卻朗誦的如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。而在這耀眼的光環(huán)下是他們多于常人的付出與努力。而我一個學期只會背《經(jīng)典誦讀》上的二十首古詩，還背的磕磕絆絆，我以后要多積累古詩詞，充實自己。
中華文化博大精深，源遠流長。在我誦讀的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中我明白了很多道理。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”讓我知道父母叫我們的時候要立刻答應，不能不理睬。父母讓我們干活的時候不要懶惰，父母教育我們的時候要恭敬的'聽著。父母責怪我們的時候要虛心接受。在沒有誦讀《弟子規(guī)》時，我可不是這樣做的，總是頂撞父母，對父母的教導我也是左耳朵出，右耳朵冒，毫不當回事。現(xiàn)在，我知道自己錯了，今后我會尊敬父母，按照經(jīng)典中告訴我們的去做。
孝敬父母、尊敬師長、愛護環(huán)境、樂于助人、不攀比、不浪費„„誦讀國學經(jīng)典，讓我明白了很多道理。同學們，讓我們讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承美德吧!
誦讀經(jīng)典傳承美德優(yōu)秀征文800字三
誦讀經(jīng)典，是中華民族對青少年進行啟蒙教育特別是道德教育的有效途徑，有利于引導青少年鍛造人格，塑造品德。近期，我們?yōu)榱诉M一步加強中小學思想道德建設(shè)，在全縣中小學校開展了敬老、孝老活動，即，要求學生回家?guī)椭改缸鲆患λ芗暗氖拢瑸槔蠣敔敗⒗夏棠潭艘煌腼垼挂豢谒槭够顒釉鷮嵱行У拈_展，我們通過誦讀經(jīng)典，使中小學生思想受到教育，心靈得到感化。
一是創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍，增強吸引力。在中小學校、幼兒園，推廣經(jīng)典上墻，以經(jīng)典名言為主題的宣傳字畫赫然醒目，利用閱報欄、黑板報登載古典內(nèi)容，在教室走廊、宿舍、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的古詩句及名言警句，使學生的心靈在潛移默化中受到感染和熏陶。
二是分類施教，把握階段性。我們要求幼兒園和小學低年級學生主要誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》，只求背誦，可作一般理解，小學高年級學生和中學生要求背誦《論語》，引導他們在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，用先賢訓誡昭示做人、做事的道理，規(guī)范自己的言行。
三是堅持每日一讀，學玩一體，寓教于樂。如，北關(guān)示范小學自編的《習慣伴我成長》，注重國學經(jīng)典教育與師生落實日常行為規(guī)范結(jié)合起來，倡導學生每周做一件對自己、對同學、對班級、對學校、對家庭、對社會有益的事情，任元漢小學自編的《孝道》一書，成為我縣各學校校本教材，學校被縣政府命名為孝文化教育基地，該校就是通過晨讀讓學生熟記理解，使學生內(nèi)化為遵守校規(guī)校紀，誠心做事，誠實為人，孝敬父母，尊敬長輩的自覺行動。他們還把古典詩詞編成易學易唱的兒童歌謠、情景劇，讓學生身臨其境中學習和踐行經(jīng)典。
四是加強家校合作，提高誦讀質(zhì)量。充分利用家長學校，宣講走進經(jīng)典古詩文的重要性，取得家長支持，家長和孩子一起誦讀古詩文，讓家庭、社會都成為學生誦讀經(jīng)典的場所，使古詩文的誦讀由校內(nèi)向校外延伸，營造家庭小課堂，社會大課堂，讓孩子盡情倘佯在詩詞的海洋里，對開展經(jīng)典誦讀活動起到了較好的效果。
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