消防安全征文

時(shí)間：2022-08-18 08:24:28 征文我要投稿

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關(guān)于消防安全征文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于消防安全征文，歡迎大家分享。

關(guān)于消防安全征文

關(guān)于消防安全征文1

　　“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱(chēng)），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

　　火，是我們的朋友，它幫助我們煮飯、炒菜、燒水……可如果不好好使用火，它可是會(huì)惹麻煩的！會(huì)造成火災(zāi)，危害我們的生命。

　　要避免火災(zāi)的發(fā)生，一定要加以練習(xí)，所以我們學(xué)校每次都會(huì)定期進(jìn)行消防演練，學(xué)校要求我們一個(gè)人跟著一個(gè)人，不推拉，不喊叫，跟在老師后面。我已經(jīng)牢記在心。

　　記得一次消防演練，消防火警音樂(lè)響了起來(lái)，我立刻把書(shū)包頂在頭頂上，蹲在桌子底下，然后跟隨老師和同學(xué)往下跑，一邊跑，一邊用濕紙巾捂住口鼻，低頭前進(jìn)，不和同學(xué)交談，可樓梯口有很多人用螞蟻般的速度行進(jìn)著，害得我都沒(méi)法行走了，哎！好不容易才到達(dá)了操場(chǎng)，可我卻找不到“大部隊(duì)”了，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)消防演練還是存在很多問(wèn)題的！

　　通過(guò)這次消防演練，我獲得了許許多多的感想，現(xiàn)在我來(lái)一一跟你講講吧！：首先我們不應(yīng)該走這么慢，讓別的同學(xué)無(wú)法進(jìn)行逃生，應(yīng)該跟緊“大部隊(duì)”，別走散了。因?yàn)槲覀儾豢梢园严姥菥毊?dāng)做兒戲，不然那一天火災(zāi)真的'發(fā)生了，會(huì)不會(huì)措手無(wú)策呢？所以，為了自己的安全，為了大家的安全，好好重視消防演練，讓火災(zāi)來(lái)臨時(shí)能保護(hù)自己，冷靜對(duì)待！

　　還有，我們也要謝謝來(lái)到我們學(xué)校做消防安全講座的叔叔阿姨們，是你們讓我懂得了防火知識(shí)、如何使用滅火器等等，如果不懂防火常識(shí)，又怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？

　　預(yù)火災(zāi)、防火災(zāi)，其實(shí)只為了一個(gè)目的：珍愛(ài)生命！生命只有一次，“禍在一瞬，放在平時(shí)”，讓我們從平常的生活中開(kāi)始，增強(qiáng)消防知識(shí)，讓我們的明天更美好！

關(guān)于消防安全征文2

　　火是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，是溫暖、祥和的天使，它可以帶給人們光明，還可以供人們?nèi)∨５牵绻没鸩划?dāng)，它也會(huì)在一瞬間變成惡魔，吞噬人們的生命和財(cái)產(chǎn)。

　　還記得那是我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天下午，媽媽接我放學(xué)回家，剛走出校門(mén)，就看見(jiàn)學(xué)校東面的濃煙滾滾。順著煙勢(shì)望去，好像就在媽媽公司的方向，媽媽接上我飛快地往公司趕去，還好虛驚一場(chǎng)。但距離媽媽公司不遠(yuǎn)的一家紙箱廠(chǎng)發(fā)生了火災(zāi)。越靠近，越感覺(jué)到火勢(shì)異常的兇猛，廠(chǎng)門(mén)口的交通已被封鎖，四周的窗戶(hù)不停地往外冒著濃煙。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不到一分鐘的時(shí)間，兩輛消防車(chē)和一輛救護(hù)車(chē)就停在了廠(chǎng)房門(mén)口。圍觀(guān)的群眾都特別著急，聽(tīng)工廠(chǎng)人員說(shuō)車(chē)間里還有幾位被困的員工沒(méi)來(lái)得及疏散，火勢(shì)太猛，根本沒(méi)辦法施救，只有等待火速趕來(lái)的消防官兵們前來(lái)救援。值得慶幸的.是，消防官兵順利地救下了被困的員工，并沒(méi)有很大的傷亡。

　　消防員的救援并不順利，廠(chǎng)房的消防通道被很多雜物堵塞，導(dǎo)致消防車(chē)無(wú)法進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)找到最佳的施救位置。模糊中，我聽(tīng)到一位消防員叔叔用喇叭大聲地指揮著，接著就看見(jiàn)幾位消防員爬到消防車(chē)頂上，用水管對(duì)著二樓的窗戶(hù)掃射。這場(chǎng)大火前后持續(xù)了十多分鐘才被撲滅，經(jīng)過(guò)了全體消防官兵全力以赴的疏散和救援，才沒(méi)有造成更多人員的傷亡。我和媽媽看得心都提到嗓子眼了！

　　媽媽說(shuō)，是因?yàn)楣S(chǎng)一位員工吸煙后亂扔煙頭才導(dǎo)致了這場(chǎng)火災(zāi)。同學(xué)們，其實(shí)在生活中，有許多關(guān)于火災(zāi)的事情，所以我們決不能對(duì)消防安全知識(shí)有任何松懈。同時(shí)，消防安全的檢查也不能少，只有將一些存在危險(xiǎn)的因素提前控制，保持消防通道暢通，才能把危險(xiǎn)防患于未然。即使發(fā)生了不可避免的事故，也可以及時(shí)控制，減少損失！

　　希望大家都能在生活中加強(qiáng)消防安全意識(shí)，珍惜生命！

關(guān)于消防安全征文3

　　俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。

　　有多少例子可以證明。火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦。可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。

　　有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報(bào)警。無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

　　由此可觀(guān)，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀(guān)規(guī)律。

　　退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí)，例：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。

　　發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話(huà)后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的.物件逃生。如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

　　我們須自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

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