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職場(chǎng)并非做了≠做好
做了≠做好
大多職場(chǎng)人缺乏一種對(duì)職業(yè)的熱情和敬畏之心，做事以“做了”為原則，而不去思考是否“做好”，因而時(shí)而久之養(yǎng)成了不良的工作習(xí)慣，浪費(fèi)了自我鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。所謂成熟的職場(chǎng)人，學(xué)會(huì)自我督促，學(xué)會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估，分析工作當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)和不足的所在，并找到堅(jiān)持或改進(jìn)的方法，這個(gè)過程的進(jìn)行就是一種潛移默化的自我提升。
“員工的自我提升是件因人而異的事情，他們的興趣愛好、教育背景、家庭條件、社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況等都決定了如何進(jìn)行自我提升的方式和途徑。”易文聯(lián)如是說，他對(duì)自己和員工都保持自我提升的準(zhǔn)備，在充分尊重員工的意愿下，企業(yè)為員工開辦電腦培訓(xùn)、英文提升教育、公共管理培訓(xùn)等課程，同時(shí)根據(jù)員工學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
自我提升，快樂生活
通往職場(chǎng)進(jìn)化的“羅馬大道”并非只有一成不變的路徑，根據(jù)崗位性質(zhì)，職場(chǎng)人士可選擇多種渠道來提升自我。比如，從事技術(shù)崗位的人員可選擇技能資格認(rèn)證培訓(xùn)達(dá)到自我提升；從事企業(yè)管理的人員可通過學(xué)習(xí)EMBA課程或參加其他尋找資源類型的商務(wù)活動(dòng)來拓展人脈等等。
自我提升并非只是工作上的簡(jiǎn)單演化或者路徑尋找。蔡小梅說：“工作上的提升能滿足我們?cè)谖镔|(zhì)和尋找自我價(jià)值上的認(rèn)同感。在本能尋求中，我們還需要享受生活的樂趣。用”萬物唯心造“來看，學(xué)會(huì)凈化情緒，尋找生活樂趣是實(shí)現(xiàn)精神提升的另一條蹊徑，兩者結(jié)合更能找到自我提升的價(jià)值。”
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