小學(xué)聽課制度介紹
聽課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研—活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的.整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，特制定本制度。
一、聽課數(shù)量
1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
3、副校長、校長和書記每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。
二、聽課要求
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨機聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。
2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課筆記。記清聽課時間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價。
3、課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。
4、課后認(rèn)真填寫“開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)教師課堂安排表”，并及時交教導(dǎo)處存檔。
5、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導(dǎo)處每學(xué)期每月檢查一次聽課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
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