體育課考勤考核制度
在不斷進步的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的體育課考勤考核制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育課考勤考核制度1
考勤辦法：
一、教師
1、儀表大方、得體、精神飽滿。
2、課前做好充分準備，準時上課，上課時不得擅自離開課堂。
3、穿著服裝符合規定要求（著運動服或運動便服，球鞋或運動球鞋）。
4、上課堅持
考勤制度，合理安排見習生活動，對無故制度缺席者要及時與班主任取得聯系。
5、認真按照教學進度上課，上課時必須用普通話。
6、嚴禁教師體罰和變相體罰學生。
7、上課時不準帶手機。
8、體育教師提前二分鐘進入課堂上課。
二、學生
1、學生上體育課必須穿著運動服或輕便服、球鞋或運動鞋，不準穿皮鞋、涼鞋，女生不準穿裙子。
2、室外課，學生隨身不準帶小刀、鉛筆、玩具及2危險類物品，以防傷害事故。
3、學生在教學大樓內排隊進出不得大聲喧嘩。
4、課堂中，學生有事要請假，不得隨意離開課堂（操場）。
5、遵守課堂紀律，服從老師的指揮。
6、嚴禁學生攀爬墻、房屋、樹木、籃球架等，自覺愛護公共財物。
7、每天必須對學生進行體育安全常識、體育教學常規和自我保護措施的教育。
8、學生有嚴重疾病要向體育老師書面報告，因病不能上體育課要向體育老師書面請假。
9、一、二年級上體育課，體育教師提前二分鐘到班級，帶領學生排好隊進入操場上課。三、四、五年級上體育課，課前由體育課代表向體育教師聯系，并帶領班級學生提前到達操場，準備上課。
考核辦法：
國家對體育教學提出了更高的標準，我區也提出了“陽光體育”的口號，現代教育觀強調教學過程不再是簡單的傳道授業，更要育心育智，通過教師的引導作用培養學生的各種能力。所以，體育教師在教學中要注意認真研究如何培養學生的各方面能力。
小學體育學科學生學習成績考查（考核與評價）一般都在學期過程之中進行。根據國家課程標準的要求，小學生的體育學習成績評定的內容應由知識與技能、學習態度、情意表現與合作精神、教師評定四項組成，本學期我們小學體育學科學生學習考核評價要求和操作方法如下：
一、學生學習成績考核評價內容及百分比
1、知識與技能（60%）（根據學生實際能力和水平由教師評價）
2、學習態度（10%）（學生自評）
3、情意表現與合作精神（20%）（學生組內互評） 4、教師評定（10%）（教師評） 二、操作方法及要求 1、知識技能：占60%
知識技能”考核主要由教師操作進行。 所考內容是：
一二年級：立定跳遠和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。
三四年級：立定跳遠、50米快速跑、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十五。
五年級：立定跳遠、50米快速跑、400米、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二十。
2、學習態度：占10% （學生自我評定）
指學生參與學習與練習的態度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現，如體育課、廣播操、體育活動、運動隊訓練、各種體育比賽、社區體育活動等。
3、情意表現與合作精神：占20% （組內相互評定）
指學生在體育學習中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現，對他人的理解與尊重，交往與合作精神，文明與行為習慣以及健康的意識、運動技能的掌握、發揮骨干作用和對體育的興趣。
以上各年級應有所側重，也可結合各校實際情況，提出一些帶有共性的互評內容。 4、教師評定：占10%
教師對學生的評定要體現以為人本，以學生的發展為本，要注意個體差異，體現人文關愛，既要嚴格要求又要以發展的眼光看待學生，可依據學生的學習目標達成度，平時課堂行為表現和進步幅度等，也可參考學生的自我評定與組內評定。
體育課考勤考核制度2
一、任課教師每次課前要對所授班級學生進行考勤，并對學生出勤情況記錄。期末將本學期所授課班級的考勤記錄上交教研室備案。
二、學生每學期無故缺課四次以上，本學期體育課成績不予評定。
三、學生因病不能上課，必須在課前將醫務室的.病假證明交給任課老師，任課老師有權根據具體情況，做出上課，見習或免上課的決定。如在課前未能將病假證明交給任課老師，而私自不上課者（特殊情況除外）均按曠課處理。
四、原則上不準許學生請事假，如有特殊理由不能上體育課者必須經所在年級批準并出具證明，在課前交給任課教師。
五、學生無故缺課一次，從體育課期末總成績中扣10分；曠課四次以上，本學期不予評定成績。
六、學生體育課遲到或早退一次，從體育課期末總成績中扣3分。累計三次遲到或早退為缺課一次，從體育課期末總成績中扣10分。
七、如學生因病缺課達三次以上，必須出具醫務室證明，按免上體育課處理，并上報所在學校和教務處，否則按缺課三次以上的辦法處理。
以上規定，任課教師必須嚴格執行，不得私自更改，以便保證課堂紀律，
體育課考勤考核制度3
根據《學校體育工作條例》，中小學生《體育合格標準》的精神，以教材的具體要求為依據，制定學校體育課成績考核制度。
一、在體育教學工作計劃和教學進度計劃和單元教學計劃中，考核項目要安排合理，體現出全面考查學生的原則，使學生做好充分的精神和體力上的準備。
1、考核項目的選擇，測試時間要合理。力爭在學生的心理和體力最佳期進行測試。
2、技能技巧項目的考核，必須在學生充分學、煉，教師認真教學、輔導的基礎上進行測試；發展身體素質和運動能力較為突出的項目，必須在堅持經常性鍛煉，認真完成常年和課后作業的基礎上進行測試。
3、嚴格執行《體育教學大綱》規定的考核辦法和評分標準，進一步強化體育課成績考核的嚴肅性和規范化。
二、體育課成績考核的方法要靈活多樣，注重實效性。
1、發展身體素質和運動能力的項目，一般采用專門性的考核方法。
2、運動技能、技巧項目，一般采用隨時和專門性相結合的考核方法。
3、常規要求的項目，一般采用常年考核的方法。
4、《學生體質健康標準》規定的測試項目，可采用與體育課考核相結合的方式進行考核。
三、體育課成績考核工作，要努力做到：體育課與體活相結合；體育課與常規活動相結合；體育課與《學生體質健康標準》相結合；規定性考核與常年考核相結合。
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