小學教師科研理論學習制度

小學教師科研理論學習制度

　　一、.所有教師必須牢固樹立“科研興教、科研強己”的觀念，樹立終身學習的觀念，努力使自己向研究型、專家型的教師發(fā)展。

　　二、每位教師都要有自己的科研學習筆記，積極參加學校組織的科研學習、科研活動和科研理論培訓，并認真做好記錄。

　　三、能夠自覺學習現(xiàn)代教育科研理論和新的教育改革理論，不斷更新教育觀念，不斷學習積累本學科新的教育教改經(jīng)驗。每學期至少應(yīng)該讀一本相關(guān)理論著作，閱讀15篇以上在國家正式教育期刊上發(fā)表的'論文，或做摘錄或?qū)懗鲂牡皿w會。

　　四、.各教研室要努力營造本學科的學習、研討氛圍，有計劃、有目的地組織教師的科研學習和研討。

　　五、教師要密切結(jié)合自己的教育教學和教育管理實踐，不斷總結(jié)提升自己的實踐經(jīng)驗，經(jīng)常和同志交流學習，不斷切實提高科研水平。

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