小學(xué)朗讀比賽主持詞

關(guān)于小學(xué)朗讀比賽主持詞

　　根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的，下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)朗讀比賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　（）甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　（）乙：敬愛(ài)的各位老師

　　（）丙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好！

　　甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。

　　乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。

　　丙：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。

　　甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！

　　乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！

　　丙：今天我們相聚在一起，把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委：（）老師。歡迎各位評(píng)委！

　　在比賽正式開(kāi)始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書(shū)嗎？

　　甲乙：當(dāng)然喜歡了。

　　丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢？

　　乙：我們的晨讀課。

　　丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書(shū)聲打破校園的寂靜，陪伴我們開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)生活。還有其他時(shí)間嗎？

　　甲：上語(yǔ)文課的時(shí)候。

　　丙：對(duì)，語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。還有沒(méi)有呢？

　　甲：還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書(shū)。

　　乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。

　　丙：既然我們能讀到這么多的好書(shū)，那我考考你們，你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎？

　　甲：書(shū)是花的海洋

　　乙：書(shū)是歌的世界

　　甲：書(shū)是指路的明燈

　　乙：書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇

　　丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！

　　現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開(kāi)始！

　　乙：首先（下面），請(qǐng)大家欣賞（）年級(jí)（）班的（）同學(xué)為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。

　　甲：同學(xué)們，讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。

　　乙：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

　　甲：我們讀著，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！

　　乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！

　　丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！

　　甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，

　　丙：讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。

　　乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，

　　丙：你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——

　　合：到此結(jié)束！明年再見(jiàn)！

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