- 相關推薦
清明詩會主持詞
序 曲：
“南國春半踏青時，和風聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長蝴蝶飛。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子里，我們迎來了“**市第三屆清明詩會”。(主持人自我介紹)。在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。開展經典誦讀活動，我們從娃娃抓起。為此，**幼兒園把“像喜歡玩具一樣喜歡圖書，像喜歡游戲一樣喜歡閱讀”，作為他們的誦讀宗旨;形成了“人人參與、家園共讀”的誦讀特色。通過賽古詩、賽繞口令、書名接龍、詩文接龍、詩文繪畫等互動游戲，著力為幼兒營造了健康成長的文化氛圍。
首先請欣賞**幼兒園為我們帶來的音樂情景劇《我愛閱讀》
上篇·緬懷
二、中華民族有著五千年的悠久歷史，我們的祖先為我們留下了輝煌燦爛的民族文化，而經典詩詞無疑是輝煌燦爛的民族文化中的一顆璀璨明珠，她集思想美、語言美、藝術美為一體，歷久而彌新，為此，**一小的師生們通過做古詩韻律操，齊誦《三字經》、《弟子規》等形式誦讀經典，緬懷先輩，秉承先志。
請欣賞**一小為我們展示的齊誦《弟子規》
三、詩言志，歌永言。在悠悠歲月中，用智慧沉淀的唐詩宋詞是經典，在槍林彈雨中，用生命書寫的《沁園春雪》也是經典。讓我們重走延安路，再望寶塔山。讓我們走進清明，憑吊用生命為我們換來幸福生活的革命先輩。
請欣賞由**片區教師們吟誦的《走進清明》
四、**一中常年開展中華經典誦讀活動，經常組織學生進行中華傳統經典詩詞背誦比賽、朗誦表演以及現場書法比賽。學校洋溢著濃厚的文化氣息。
請欣賞**一中為我們帶來的古詩聯誦《中華好少年》
五、方陣賽詩
中篇·
六、中華經典詩文不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧，更沉積著一個偉大民族不滅的精魂。著名國學大師季羨林先生說：“對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石”。為此，**市第二實驗小學通過開展“古詩考級”;舉辦“梨園詩會”，“地方戲與古詩詞整合”等多種形式開展經典誦讀活動，讓學生的生命在書香中走向清澈和豐盈。
請欣賞**實小為我們展示的古詩新唱《花鼓戲四季歌》
五、歲月悠悠越千年，諸葛古訓代代傳。**小學的孩子們通過吟、唱、演多種形式學習《誡子書》。旨在牢記諸葛古訓，修身立德，淡泊明志，寧靜致遠……請——
六、書香校園飄詩香，瑯瑯書聲傳文明。踏進**二中的校園，時時都能感受到那濃濃的經典詩文教育氛圍。
請欣賞**二中為我們展示的詩伴舞《木蘭詩》。
下篇·憧憬
七、開展中華經典誦讀活動，正將文化的種子播撒在孩子們的心里，播撒在希望的田野上。我們欣喜地看到，曹禺中學通過開展經典誦讀活動，達到了吟詩養生，吟詩明理，吟詩激情，吟詩導行的教育效果。春華秋實，我們堅信，不久的將來，一朵朵詩意的鮮花一定會在我們**市所有的學校燦爛地綻放。
請欣賞**中學為我們展示的音樂劇《校園的早晨》
八、**三小是我市首批詩教試點學校，幾年來，該校以建設“詩香校園”為目標，堅持開展詩詞教學，創編詩詞課本劇，寓教于樂，效果十分顯著。大家還記得嗎?20**年，我市中小學舉辦首屆“清明詩會”，有四位詩人，他們穿越千年的時光隧道，來到我們中間，同我們進行了一場超越時空的對話。今天的清明詩會，再一次吸引了四位詩仙目光，請看，他們又來啦!
九、**市實驗小學本著“以詩育人”和“讓孩子們詩意地棲居校園”的宗旨，積極開展讀詩、誦詩、品詩、寫詩、畫詩、唱詩、演詩等豐富多彩的詩教活動，在教學中追求詩化課堂，在文化上打造詩意校園，為孩子們的詩香人生奠定了堅實的基礎。
請欣賞實驗小學為我們帶來的配樂誦詩《詩是祖國》
尾聲：
琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。中華文化博大精深，中華經典百年樹人。幾年來，我們堅持開展經典誦讀活動，與經典為友，與圣賢為師。我們一路走來，歷經了幾多的探索，也取得了豐碩的成果。在這歌舞輕曼、詩畫飄香的時刻，我們為大家展示的只是開展誦讀活動的一個剪影。更多的精彩在我們生活的每一天。我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著!讓我們手拉手，彼此銘記這美好的時刻!讓我們心連心，讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活!
更多有關清明節詩會主持詞請點擊：
【清明詩會主持詞】相關文章：
清明詩會策劃書07-01
清明詩會主題手抄報06-20
經典詩會主持詞06-24
中秋詩會主持詞04-03
以清明為主題的詩07-11
端午詩會節目主持詞09-30
詩會活動總結11-10
清明節緬懷先烈的詩04-30
清明節手抄報內容的詩07-13
木蘭詩的主持詞10-18