小學(xué)畢業(yè)典禮程序及主持詞
“為今天的成長(zhǎng)喝彩，為明天的希望加油”
——**小學(xué)2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮主持稿
一、宣布典禮開(kāi)始：
甲：敬愛(ài)的老師，爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家上午好!
甲：剛送走姹紫嫣紅，楊絮紛飛的春天，轉(zhuǎn)眼已是綠樹(shù)成蔭，蛙叫蟬鳴的夏日。
乙：今天，我們?cè)谀感g聚一堂，心情格外激動(dòng)。
甲：因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，我們將揮揮手，告別親愛(ài)的母校!
乙：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
合：“為今天的成長(zhǎng)喝彩，為明天的希望加油”2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓掌)
甲：今天來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮的有**小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記闞**，課程部主任倪**老師，學(xué)生部主任沈**老師……所有的五年級(jí)任課教師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。(鼓掌)
乙：今天來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮的還有我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄儗⑴c我們一起度過(guò)這個(gè)難忘的時(shí)刻，讓我們也用熱烈的掌聲歡迎他們。(鼓掌)
二、回顧校園生活：
甲：依稀記得，五年前的那個(gè)夏天，滿懷無(wú)限遐想和憧憬，我們踏進(jìn)了曹小的校門(mén)。
乙：這是一座被知識(shí)的陽(yáng)光照耀的殿堂，花兒開(kāi)得正艷，像是在歡迎我們。
甲：彈指一揮間，歲月讓我們由一個(gè)充滿稚氣的頑童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。
乙：昨天，所有的記憶里竟然都像是昨天。
甲：教室里，我們用勤奮播種希望，
乙：操場(chǎng)上，我們用汗水灌溉夢(mèng)想;
甲：藝術(shù)節(jié)，我們用靈性詮釋美的內(nèi)涵，
乙：科技節(jié)，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
甲：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都鐫刻在曹小的一千八百多個(gè)日日夜夜。
乙：請(qǐng)看校園生活回顧《那些年，我們一起成長(zhǎng)》，讓我們一起為我們的成長(zhǎng)喝彩!
(播放五年校園生活回顧《那些年，我們一起成長(zhǎng)》，音樂(lè)，解說(shuō)，)
三、感恩、感言：
甲：五年來(lái)，校園中留下了我們燦爛的笑容，留下了我們奮斗的足跡，這些都將成為美好的回憶。
乙：此時(shí)此刻，我們有多少話語(yǔ)要跟辛勤耕耘的老師們講，有多少真情要向父母、同學(xué)傾訴。
合：今天，我們167份真摯的情感在這里交融，感謝母校、老師的辛勤栽培，感謝父母日夜為我們操勞，感謝同窗之間難忘的濃濃真情……
甲：感謝父母，養(yǎng)育之恩(PPT動(dòng)畫(huà)背景)：
朗誦：從我呱呱墜地的一刻起，
爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)找篂槲颐β挡賱冢?/p>
晨光中，你們?yōu)槲覝?zhǔn)備早餐，送我上學(xué);
夕陽(yáng)里，你們陪我散步聊天，促膝談心。
書(shū)桌前，你們伴我苦思冥想，解答難題;
月光下，你們?yōu)槲遗律w被，照顧有加。
雙休日，你們教我勞逸結(jié)合，學(xué)玩相彰;
寒暑假，你們帶我出外游玩，開(kāi)闊眼界……
我們的每一步成長(zhǎng)，離不開(kāi)您關(guān)注的目光，
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，離不開(kāi)您支持的雙臂。
此時(shí)此刻，我們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)上一句發(fā)自肺腑的話：
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?
(全體學(xué)生起立，說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?鞠躬致謝。)
(家長(zhǎng)代表發(fā)言，從觀眾席中邊說(shuō)，便走上臺(tái))
乙：感謝老師，授業(yè)解惑(PPT背景音樂(lè))：
朗誦： 翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁涌上心頭……
我們不會(huì)忘記，
是您，把我們領(lǐng)進(jìn)明亮的教室，
是您，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
我們不會(huì)忘記，
課堂上，您循循善誘，悉心指導(dǎo);
課余時(shí)，您和我們談笑風(fēng)生，游戲玩耍。
我們不會(huì)忘記，
遇到困難時(shí)，您的諄諄教導(dǎo)和充滿期望的目光
取得佳績(jī)時(shí)，您為我們歡呼，給我們鼓勵(lì)。
此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，化作一句話：
老師，謝謝您!
(全體起立說(shuō)：老師，謝謝您!)
(學(xué)生代表涌向老師，送上鮮花、敬禮。)
甲：同窗五載，感念友情(PPT背景音樂(lè))：
朗誦：春夏秋冬，一年又一年，
你和我朝夕相伴，共同擁有這難忘的五年。
這五年，你我相識(shí)相知，成為同學(xué)、知己，
大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，其樂(lè)融融。
這五年，你我認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)才干，健體魄，
還關(guān)心時(shí)事，為“希望工程”捐款捐物。
這五年，我們積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，成績(jī)斐然，
同時(shí)，我們鍛煉膽量，展示才華，品嘗成功的喜悅。
這五年，我們?yōu)楸舜说倪M(jìn)步而歡欣鼓舞，
更為集體的榮耀而歡騰雀躍，引以為豪。
同學(xué)，不要說(shuō)我們就要分別，不要說(shuō)我們將要再見(jiàn)，
相信——我們還會(huì)重聚，我們還會(huì)再相會(huì)!
(同學(xué)之間互相擁抱、背景音樂(lè)《啊，朋友再見(jiàn)》)
四、歌表演《感恩的心》：
甲：五年來(lái)，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
乙：五年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹哪托慕虒?dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您濃濃的厚愛(ài)。
乙：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您深情的目光。
甲：尊敬的家長(zhǎng)們，我們懂得了您殷切的期望。
乙：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：感謝母校，感謝老師，感謝父母，感謝同學(xué)們!
(歌表演《感恩的心》，五年級(jí)部分女生表演，臺(tái)下準(zhǔn)備，第一遍臺(tái)上表演，第二遍邊演邊走向老師、家長(zhǎng)，全體學(xué)生跟著一起表演)
五、教師寄語(yǔ)：(ppt背景音樂(lè))
甲：成長(zhǎng)的路上，我們想看到一簇浪花，一縷春色，老師，您卻給了我們蔚藍(lán)的海洋，絢麗的春天。
乙：今天，我們要離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師，讓我們?cè)俅戊o靜地聆聽(tīng)老師對(duì)我們的教誨和祝福吧!
(背景音樂(lè)照片：……)
甲：聽(tīng)了老師們感人的話語(yǔ)，我們心潮起伏，我們潸然淚下，我們?cè)僖矡o(wú)法按捺自己的感恩的心。
乙：讓我們向親愛(ài)的老師再敬一次莊嚴(yán)的隊(duì)禮。
甲：全體同學(xué)起立!立正!敬禮!禮畢!
六、校長(zhǎng)致詞：
甲：下面有請(qǐng)闞愛(ài)華校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致詞!
(校長(zhǎng)致詞)
乙：謝謝校長(zhǎng)的發(fā)言。
七、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)：：(ppt背景音樂(lè))
甲：可敬可親的師長(zhǎng)，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
乙：相知相愛(ài)的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂(lè)與追求。
甲：美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們成長(zhǎng)的足跡。
乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，我們充滿信心。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的'彼岸。讓我們一起為明天的希望加油!
甲：下面請(qǐng)闞愛(ài)華校長(zhǎng)為同學(xué)們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
八、贈(zèng)送紀(jì)念品：
甲：五年的足跡，早已深深地烙在校園的每個(gè)角落，也烙在了我們的心中。
乙：我們總想給學(xué)校留下些什么，總想當(dāng)老師再想起我們時(shí)，就能把心弦扣響。
甲：所以，我們也準(zhǔn)備了禮物，想送給學(xué)校。
乙：下面就請(qǐng)學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品。
八、結(jié)束語(yǔ)：
甲：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;
乙：今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。
甲：曹小讓我們學(xué)得了知識(shí)，懂得了的道理，
乙：曹小為我們的成長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ);
甲：今天我們是莘莘學(xué)子;
乙：明天我們是祖國(guó)的希望!
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸鳎嬲\(chéng)地道一聲——
合：可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
敬愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!
親愛(ài)的同學(xué)，感謝你讓我擁有一段珍貴的友誼!
甲：讓我們攜起手來(lái)，一起為明天的希望加油!
乙：讓我們彼此相約——當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們?cè)倬鄄苄?
合：**區(qū)**小學(xué)“為今天的成長(zhǎng)喝彩，為明天的希望加油”2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
附：
2014屆學(xué)生畢業(yè)典禮
校園生活回顧《那些年，我們一起成長(zhǎng)》解說(shuō)詞
一、那年，我們?cè)且豢眯∶缑?/p>
記得那年，我們是一棵棵稚嫩的幼苗，懷揣著美好的夢(mèng)想，我們踏進(jìn)了**小學(xué)的大門(mén)，成了一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。在老師的悉心教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)。那年，我們戴上了綠領(lǐng)巾，心里別提有多高興啦!
二、那年，我們戴上了紅領(lǐng)巾
那年，我們異常興奮，因?yàn)槲覀児鈽s地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。高年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們?cè)诖箨?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做了莊嚴(yán)的入隊(duì)宣誓，我們決心珍惜象征著榮譽(yù)的紅領(lǐng)巾，并不斷用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步為之增光添彩，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
三、科技節(jié)，我們放飛夢(mèng)想
科技節(jié)，是我們放飛夢(mèng)想的季節(jié)，愛(ài)思考的我們，腦袋里藏著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，愛(ài)學(xué)習(xí)的我們，眼睛里充滿渴求的目光，愛(ài)探究的我們，雙手創(chuàng)造出奇妙的花樣。瞧，一座座造型奇特的橋梁，一架架威風(fēng)凜凜的飛機(jī)，一幢幢功能齊全的建筑，在我們手中“誕生”，我們是科技小明星，祖國(guó)的未來(lái)是我們的自豪。
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們揮灑汗水
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，精神抖擻，“更高，更遠(yuǎn)，更快，更強(qiáng)”是我們心中的目標(biāo)。我們奮力拼搏，堅(jiān)持“友誼第一，比賽第二”運(yùn)動(dòng)精神，取得了競(jìng)技成績(jī)和精神文明雙豐收。運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了我們鍛煉健康體魄的意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的意志，同時(shí)也展示了我們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
五、藝術(shù)節(jié)，我們展現(xiàn)風(fēng)采
每年的藝術(shù)節(jié)，是大家才藝比拼的日子，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展示自己的才華。在才藝展示中，她們甜美的歌聲，優(yōu)美的舞姿，美妙的樂(lè)器聲，常常會(huì)博得全場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩聲。學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)，不僅為我們提供了展示自己藝術(shù)才華的舞臺(tái)，還充分展現(xiàn)了我們活潑天真、健康文明的風(fēng)采，更展現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。
六、實(shí)踐基地，我們鍛煉了能力
難忘在**區(qū)青少年社會(huì)實(shí)踐基地三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，這是我們第一次離開(kāi)父母，與同學(xué)一起體驗(yàn)集體生活，這也是一次以成長(zhǎng)體驗(yàn)為主題的有意義的活動(dòng)。短短三天里，我們參加了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：苗圃種植、杯印藝術(shù)、中國(guó)結(jié)制作、課桌制作……這段美好的集體生活將成為我們一個(gè)永久而珍貴的記憶，一次寶貴而有意義的人生經(jīng)歷。
七、活動(dòng)中心，我們豐富了生活
來(lái)到**區(qū)青少年活動(dòng)中心，參加“我的天地我做主——綜合實(shí)踐活動(dòng)”，是一次融知識(shí)性、趣味性于一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們感受到了民族文化的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)到了各項(xiàng)活動(dòng)所蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)文化，而且鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了我們的課余生活，激發(fā)了我們探究中華文化的興趣，真可謂是一頓豐盛的文化大餐。
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