保送生自薦書范文
篇一
尊敬的北京外國語大學招生辦：
我是上海市xxx中學三班學生，我以保送生的身份向北京外國語大學提交自薦材料，希望能實現我上北京第二外國語學院的夢想。
一直以來，北京外國語大學對我都有很大的吸引力，這不僅是因為她有悠久的歷，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣自，為社會培養出許多杰出人才，北京外國語大學的很多專業在全國都是首屈一指的，也是我深深向往的，如能圓夢，我一定會充分利用豐富的教學資源，博覽群書，學好專業，讓自已具有突出的學術研究能力，成為在各方面都非常優秀的學生。
我有著雙向性格，一面是理性的，崇尚公平、公正，沉著冷靜;一面是感性的，細膩敏感，善解人意，樂于助人，又有很強的溝通能力。理性的我總是客觀地剖析自已，找出自已的不足，感性的我喜歡參加學校組強的各種活動，多次參與學校家長會的組織工作，并但擔任主持人，學生代表等，成為老師的得力助手。還加入到學校志愿者的行列，從小學開始就一直擔任班干部，團委書記等，這些都讓我得到很好的鍛煉，增強了自已各方面的能力。我也也喜歡與別人交往，運用自已理性的分析能力在朋在無助的時候幫她找出事情的原因，并提出解決問題的建議，鼓勵她相信自已穩定心態，要勇敢的面對，快樂的生活。
對待學習，我始終保持快樂的心態。因為在我看來，學習并不是為了考試，在學習的.過程中才能培養自已遇到困難不灰心，勇敢面對并找出解決方法的能力。在認識到學習的意義后，我嚴謹踏實，刻苦鉆研，認真思考，嚴格要求自已，所以在歷次的考試中成績均名列前茅，曾經取得過全市第九名的好成績，也多次獲得“三好學生”，“學習標兵”等榮譽稱號，并獲得學校一等獎學金。
前面的道路布滿荊棘，要靠超人的毅力和艱苦卓絕的奮斗，才能實現自已的理想、抱負與責任。巨大的競爭壓力讓我懂得：我可以不杰出，但我欲求杰出，從而以杰出人才的標準時刻要求和約束自已;我可以不完美，，但我欲求完美，從而一步步摒棄陋習，充實知識，增強能力，完善自我;我可以不偉大，但我夢想偉大，從而開闊胸懷，大寫博愛。欲望和夢想不是現實的，我一定是向上、無堅不搖的。帶著這樣的“欲望”和“夢想”上路，我才不會累，不會迷惑，不會徘徊;帶著這樣的“欲望”和“夢想”上路我才會不負恩師，不負母校，不負父母!
如果有機會進入北京外國語大學學習，我希望深入學習(此處填喜歡專業大項)方面，掌握(此處填專業小項)等業務的知識，在大學相應年級考取資格證書，同時精通英語和知識，而這也是我的興趣所在。爭取機會參加各類學習，提高自己的社交能力和解決實際問題的能力，將自己所學應用于實踐中。
“學海無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”
我虔誠地希望北京外國語大學能以博大的胸懷懷接納我……
此致
敬禮
自薦人：XXX
篇二
尊敬的濟南外國語學校高中部領導、老師：
您們好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦書!我是來自XXX的XXX。
從踏入XXX的第一天起，能以保送生的身份進入高中部就成了我夢寐以求的理想。她優美的環境，先進的設備，一流的師資，科學的管理模式，深深吸引著我。我相信，步入外國語高中部，是我最好的選擇。
初中三年，在學校領導和老師的培養教育下，在我的不懈努力下，我成長為一名品學兼優的好學生。我尊重師長，團結同學，勤學好問，樂于助人，自信樂觀，得到老師和同學的一致認可。養成了良好的學習習慣、生活習慣，成績優異，名列前茅。作為第一批入團的優秀團員，我加入團委會任團支部宣傳委員，先后擔任學委、班長、團支書，成為老師的好幫手。任職其間，我大膽管理，銳意進取，嚴謹認真，先后組織了多次團員納新，開展了義工服務等社會實踐，在努力管理班級的同時，不斷提高自身的能力。
三年的學習生活中，老師同學們及學校領導也給予了我充分肯定。連續三年當選校三好學生，并在初二、初三連續獲得校級優秀團員，當選優秀學生干部。外國語學校是一所重視學生全面發展的學府，我的作品多次在校刊《綠洲》上發表，曾在校英語單詞大賽中獲三等獎，初三劍橋英語PET考試獲三等獎，“與經典同行”手抄報比賽獲特等獎、《家鄉的變化》征文獲一等獎、還曾獲得文明進步之星、作業之星、文明素養獎、常規優勝獎、尊敬師長獎等獎項，并在“濟南市首屆中小學生安全知識網絡競賽”中獲三等獎。
我積極參加班級學校組織的各項活動，曾兩次參加升旗儀式演講，多次主持開學典禮等主題班會活動，在班級文藝匯演中擔任主持人，我注重身體素質鍛煉，曾在校運動會上奪得400m第二名，并代表班級參加校內多個體育活動。
濟南外國語學校治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習圣地。美好的初中生活，培養了我科學嚴謹的思維方式，造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。我感激外國語初中部給予我實現夢想的舞臺，也希望能在外國語高中部繼續我的成長道路。我迫切期望老師給我一次機會，讓我在濟南外國語學校這片廣闊的天空下，成為搏擊長空的雄鷹!
此致，
敬禮
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
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