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關(guān)于創(chuàng)建青年文明號工作總結(jié)
紹興中專建工學區(qū)在xx年度青年文明號創(chuàng)建工作中，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終堅持學校的正確領(lǐng)導(dǎo)，圍繞學校“全人教育”的育人理念，結(jié)合建筑學區(qū)自身的特點，以“發(fā)展專業(yè)、服務(wù)學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為工作理念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，確立了建設(shè)“學習型”、“服務(wù)型”、“奉獻型”青年文明號的創(chuàng)建目標，堅持不懈地促進青年教師提升自身思想素質(zhì)，專業(yè)技能素質(zhì)，正確的職業(yè)理想和堅定的政治信念；堅持倡導(dǎo)教師要為學生服務(wù)，為學生的專業(yè)發(fā)展服務(wù)的宗旨。一年來，通過學區(qū)全體青年教師的不斷努力，使學區(qū)青年教師的崗位技能、崗位文明、崗位質(zhì)量得到了進一步地提升，向全校展示了建工學區(qū)青年教師積極向上、不斷進取的職業(yè)精神。成績突出，實效顯著，獲得了廣大師生的一致認可，現(xiàn)將具體的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、深入學習，提高政治思想素養(yǎng)，加強師德建設(shè)
開展創(chuàng)建活動以來，學區(qū)全體青年教師努力提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平，充分發(fā)揮年青群體的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，并始終把政治學習作為第一要務(wù)來抓，采取了集中學習與分散學習相結(jié)合，組織學習與布置自學相結(jié)合的辦法，努力學習科學發(fā)展觀，并將理論學習與工作實踐相結(jié)合，努力推進教育、教學的改革，取得了顯著成效。
在政治學習的基礎(chǔ)上，學區(qū)以師德建設(shè)為核心，促進教師整體素質(zhì)的提高，引導(dǎo)青年教師樹立正確的信念和崇高的理想，開展形式多樣的活動，引導(dǎo)青年教師積極向黨組織靠攏；同時讓青年團員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進，立足課堂，積極地投入教育教學改革，理論聯(lián)系實際，使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高，為學校教育教學質(zhì)量的提高作出自己的貢獻。在這些先進思想的指引下，夏貞妮老師，李波老師先后加入了中國共產(chǎn)黨，單萍萍老師獲得了市屬級優(yōu)秀班主任稱號，劉偉老師和徐偉英老師所帶班級先后獲得市屬級優(yōu)秀班級的榮譽。單唯一老師獲得了市屬級先進工作者稱號，其他還有多位青年教師獲得校級各類先進。
二、努力鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，深化教學改革
青年教師是學校的新生力量和希望所在，為了幫助新上崗教師盡快成長，學區(qū)注意發(fā)揮骨干教師在教育教學中的傳、幫、帶的作用，在每年學校組織師徒結(jié)對活動時，都制定了詳細了指導(dǎo)計劃，幫助剛剛走上教師崗位的青年教師在教育教學和班主任管理工作實踐中努力提高職業(yè)技能，掌握教育、教學和班級管理基本功。“師徒結(jié)對”活動開展以來，徒弟們在師傅們的精心指導(dǎo)下，學做班主任工作、學做教書育人工作，學到了真知，取得了真經(jīng)，減少了彎路，提高了教學水平。許多年輕教師迅速成長起來，成為了學區(qū)的主心骨，他們在教學崗位上勇挑重擔，表現(xiàn)出高度的責任感和使命感。并在教育、教學和指導(dǎo)學生技能競賽上取得了驕人的成績。
單唯一老師是學區(qū)建筑教研組的組長，被老師和學生稱為“金牌教頭”。在xx年6月天津舉行的全國職業(yè)院校技能大賽中，單唯一老師和馮曉君老師指導(dǎo)的學生在建筑測量項目的比賽中一舉奪得了第一名的好成績，這已經(jīng)是他們連續(xù)兩年在該項比賽中蟬聯(lián)第一名的好成績。此外，今年9月份他還代表學校參加了全市優(yōu)質(zhì)課的評比活動。10月份他作為校級名師的培養(yǎng)對象開展了名師風采展示課的活動。
蔡菊琴老師指導(dǎo)的學生同樣在今年6月份，天津舉行的全國職業(yè)院校技能大賽建筑算量項目的比賽中奪得了一等獎的好成績。
徐偉英老師在xx年紹興市中學心理健康教育優(yōu)質(zhì)課比賽中取獲得二等獎。
李波老師在xx年紹興市中小學優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學課例評選活動中獲得三等獎。
沈兆鈞老師在xx年紹興市中小學“書香相伴、夢想同行”讀書征文比賽中指導(dǎo)學生獲得二等獎；自己參加xx年紹興市教育局舉辦的市屬學校教師實用文體現(xiàn)場寫作比賽中獲得三等獎。
此外，還有多名青年教師主持研究的課題在各類教科研比賽中獲獎，多篇論文在省級、全國級報刊雜志上發(fā)表。
學區(qū)每一位青年教師以自身的實際行動與人格魅力帶動全學區(qū)乃至全校老師為學校和學區(qū)的發(fā)展、繁榮做出了自己最大的貢獻。
三、架橋鋪路，促進家校聯(lián)系，竭誠為學生服務(wù)
家庭、學校作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用，也是構(gòu)建和諧教育的重要組成部分。為了進一步形成家校教育的合力，提升教育實效，學區(qū)青年教師積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認真做好與家長的溝通和聯(lián)系工作，當好橋梁。老師們經(jīng)常將學生的學習和生活情況以短信的形式發(fā)送給家長，并且定期以電話訪問或?qū)嵉刈咴L的形式了解學生的近況和在家表現(xiàn)。真正將學校教育與家庭教育聯(lián)系在了一起。此外，學區(qū)青年教師還積極響應(yīng)學校“全人教育”的理念，努力為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，每一個青年教師無論是班主任還是任課老師，每一堂課無論是德育課還是其他課，都滲透了德育教育的理念。尤其是積極配合學校今年開展的“男學紳士，女仿淑女”的系列德育活動，學區(qū)團支部在廣大學生中開展了“我心目中的紳士、淑女教師”評選標準的大討論，學區(qū)青年教師為人師表，以身作則，為學區(qū)學生樹立了良好的榜樣。 當然，學區(qū)還有更多教師犧牲自己的中午和雙修日休息時間，義務(wù)指導(dǎo)學生學習專業(yè)技能，輔導(dǎo)他們參加各級各類競賽，許多青年教師犧牲中午休息時間深入學生寢室和教室，了解學生情況，幫助學生排憂解難，他們是學生最信賴的人。
四、幫扶貧困，傳遞愛心，積極參加青年志愿者活動
學區(qū)青年教師積極響應(yīng)學校號召，幫扶貧困，將愛心傳遞進行到底。今年，學區(qū)09預(yù)算（2）班的一位學生不幸父母雙亡，生活失去保障，班主任馮曉君老師了解情況后，立即在班級中發(fā)動全班同學為他捐款，并把這些情況報告給了學區(qū)長鐘秋老師。在學區(qū)長的倡議下，廣大青年教師積極響應(yīng)，帶頭為這位同學捐款，他們的行為感染了全校師生，最后在學校團委的發(fā)動下，全校師生都為這位同學進行了捐款，在大家的共同努力下這位同學得以繼續(xù)學業(yè)。
類似的例子還有許多，可以說青年教師們已經(jīng)形成了這樣一種傳統(tǒng)，每位青年教師都與一到兩個貧困學生結(jié)對，從生活和學習上關(guān)心他們，并為他們建立了愛心基金，每月定期以生活補助或購買生活用品的方式幫助他們，積極為他們申請國家補助，為他們創(chuàng)造勤工儉學的機會，不讓一個學生因貧困而失去讀書的機會成了學區(qū)青年教師共同的口號。不僅如此，每次遇到國家重大災(zāi)難時，這些青年教師總是帶頭捐款，積極動員其他師生踴躍捐款。他們是學區(qū)的榜樣，是學區(qū)愛心傳遞的旗幟。
此外，學區(qū)青年教師還積極參加青年志愿者活動，不僅派專人組織交通義務(wù)宣傳隊，上街宣傳交通法規(guī)，協(xié)助交警維持交通秩序。而且?guī)ьI(lǐng)學生前往紹興公交三公司、鑒湖鎮(zhèn)敬老院和紹興各大社區(qū)，宣傳世合賽知識，為老人送去溫暖，豐富社區(qū)文化活動。可以說，青年志愿者活動成了建工學區(qū)青年教師鍛煉自己，宣傳學校的重要窗口，而且一路走來，我們一直在努力。
回顧全年，建工學區(qū)在創(chuàng)建“青年文明號”的活動中，積極行動，持之以恒，不斷進取，取得了不少成績，但是我們絕不會滿足眼前的一點成績，我們會繼續(xù)努力和提高自己。我們決心更加緊密地團結(jié)起來，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，爭取把創(chuàng)建“青年文明號”活動搞得更好。更加努力提升自身的思想素質(zhì)，立足本職工作，在教育教學中不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
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